Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn

CURCEIBA

Centro Universitario de Educacin a Distancia

Espacio Pedaggico: Estructura de la Lengua Semntica.

Catedrtica: Licda. Lesly Adela Martnez Martnez. Alumno: Axel Alexander Alberto Rodesno Trabajo: Cuadro Comparativo: La semntica como ciencia. 0108199500136

La Ceiba, Atlntida, 27 de febrero de 2013

La Semntica como ciencia

Trata de las reacciones nerviosas del organismo humano considerado como-un-todo- en-los-entornos y Semntica general porque es mucho ms general y est ms fundamentada organsticamente que el sentido de las palabras como tales o los Significados. Intenta explicar por qu nos comunicamos, y cul es el mecanismo psquico que se establece entre hablante Semntica cognitiva y oyente durante este proceso. Establece que toda oracin realizada procede, por transformaciones, de una estructura semntica, y no Semntica generativa sintctica. Es el estudio del significado de las palabras del lenguaje, la cual contrasta con otros dos aspectos que Semntica lingstica intervienen en una expresin con significado: la sintaxis y la pragmtica. Esta nota nos permite comprender los procesos de significacin, desplegado a travs de los conceptos de Semntica estructural significante, significado, sentido; asimismo, establece la diferencia entre una semntica del lxico y una semntica gramatical, distinguiendo as las relaciones paradigmticas y sintagmticas de las unidades de la lengua. Las crticas a esta teora mantienen que su verdadera funcin es analizar el significado de la comunicacin Semntica filosfica (como o puesto al significado del lenguaje), y que por consiguiente se convierte en pragmtica, es decir, en semitica, y por tanto relaciona los signos con el conocimiento del mundo que muestran los hablantes y los oyentes, en lugar de relacionar los signos con lo que designan (aspecto semntico) o de establecer las relaciones formales que hay entre los signos (aspecto sintctico).