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AO DE LA REAFIRMACIN EN LA FE Y CONSOLIDACIN EN LA EXCELENCIA EDUCATIVA

INSTITUCIN EDUCATIVA HISPANO - PERUANA

INSTITUCIN PIONERA EN FORMACIN HUMANISTA CRISTIANA

MDULO DE AUTOAPRENDIZAJE N 02 TEMA: FUENTES Y CIENCIAS AUXILIARS DE LA HISTORIA


ESTUDIANTE : ___________________________________________ DOCENTE : Vargas Guerrero, Csar Alexander REA Fecha: ___ / ___ / 2013 BIMESTRE

Historia, Geografa y Economa


NIVEL : Secundaria ASIGNATURA : Historia

han dejado nuestros antecesores. Estos restos LOGROS DE APRENDIZAJE: Conoce e identifica las fuentes histricas para el estudio de Historia. Identifica las ciencias auxiliares de la historia. VALORES INSTITUCIONALES:
RESPETO Indicadores

reciben el nombre de fuentes. 1.- La historia se inventa o se investiga? Lgicamente la respuesta es que la historia investiga para llegar a establecer la verdad; no puede, de ninguna manera, inventar, porque ello la llevara a mentir y esto jams cabe en la historia. 2.- Y cmo investiga? Investiga teniendo como base el anlisis y el estudio de documentos, restos humanos, restos arqueolgicos, tradiciones, informaciones, etc., de lo que ha sucedido en la humanidad. A todo esto se llaman fuentes de la historia. 3.- Qu son las Fuentes Histricas? Son todos aquellos elementos que sirven para investigar, explicar e interpretar el pasado sociedad. Las fuentes histricas son muy diversas. humano. Por tanto, permite reconstruir la historia de una determinada

- Cumple las normas de clase y de la I.E. - Es correcto al expresar sus ideas. - Escucha con atencin las indicaciones brindadas por el docente y otras personas. - Permite hablar a los dems y les escucha con atencin. - Empieza a trabajar con puntualidad.

I. EXPLORANDO MIS SABERES:


Como se puede identificar un hecho histrico? Qu es una fuente histrica?

II.

DESARROLLO TEMTICO:
Es imposible retroceder en el tiempo para conocer los sucesos y procesos del pasado. Por ello es necesario observar, leer e interpretar los restos o testimonios que
Historia 1 Ao Vargas Guerrero 1

Doc. Csar

I.E.P Hispano Peruana ELVIRA VELASCO Tema: 01/ Bimestre I

Fuentes

Primarias:

Son

antiguas

pertenecen a la poca que se estudia. Por ejemplo: una carta de un soldado de la guerra del pacifico, una cermica, un utensilio, etc. Fuentes Secundarias: Son posteriores a los hechos que se cuentan: por ejemplo los estudios de los historiadores. 3.1.-Clasificacin segn el tipo de informacin que contienen: a.-Fuentes orales: Son aquellas tradiciones que se han mantenido de manera verbal que se trasmiten de generacin en generacin, a manera de relatos, ancdotas, mitos, leyendas, cuentos, etc. Ejemplo: La leyenda de Manco Capac. El mito del lago Titicaca. Segn este mito, Manco Cpac y Mama Ocllo salieron del lago Titicaca y avanzaron hacia el noroeste a travs de la meseta altiplnica. Portaban una barreta de oro y en donde esta se hundiera fijaran su morada. Esta barretilla se hundi en el valle del Cuzco, y all establecieron, de tal manera que cada uno ense a los antiguos pobladores del lugar sus funciones propias. Manco Cpac divulg la tcnica agrcola y la cermica; en tanto que Mama Ocllo se encarg del adiestramiento de las mujeres en los trabajos domsticos. b.- Fuentes escritas: Son todos aquellos documentos que el hombre ha dejado en su desarrollo social a travs del tiempo, como cartas, papiros,
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inscripciones, libros, memorias, actas, tratados, convenios, revistas etc. Estas son las que ofrecen mayor veracidad para comprobar la realizacin del hecho histrico. c.- Fuentes materiales: Son todos aquellos objetos en contexto, es decir mudos testigos.

Representados por restos de textiles, pinturas, coprolitos, cermica, vestidos, utensilios, viviendas, talleres, basurales, magnficos entierros e impresionantes templos, etc. Son las que podemos entrar en contacto directo con ellas y sacar nuestras conclusiones personales. Ejemplo: Huaca del Sol, Momia Juanita. d.- Fuentes Audiovisuales: Son los documentos fotogrficos, pelculas, discos, grabaciones de radio y de televisin, etc., que nos permite C A R B O N O 14 conocer los aspectos ms P e r m ite d a r fe c h a d o s a re sto s a n tig u o s e n relevantes de la to d o m a te r ia l o rg n ic o (p la n ta s - h u e so s - m o lu sc o s ). historia reciente.

4.- Mtodos cientficos

M TO D O S
(A p o y a n a la H is to ria in v e stig a n d o la a n tig e d a d d e lo s re sto s )

D E N D O C R O N O L O G A
E stu d io d e lo s a n illo s d e lo s r b o le s, c a d a a n illo c o m p re n d e 1 a o d e a n tig e d a d .
Doc. Csar

T E R M O L U M IN IS C E N C IA
R e a liza d o e n o b je to s q u e s o n so m e tid o s a l fu e g o , m id ie n d o su lu m in a c i n .

I.E.P Hispano Peruana ELVIRA VELASCO Tema: 01/ Bimestre I

III. COMPRUEBO MI APRENDIZAJE


I. Marca la alternativa correcta:

1. La Momia Juanita es una fuente: A) Oral B) Material C) Escrita D) Audio visual E) Arquitectnico 2. El papiro corresponde a una fuente: A) Material B) Orgnica C) Escrita D) Narrativa E) Visual 3. Todo material orgnico es estudiado y fechado por: A) Termoluminiscencia B) Dendrocronologa C) Arqueologa D) Geografa E) Carbono 14

5.- Ciencias Auxiliares de la Historia.


La Geografa La Cronologa

Ciencia que ubica el lugar donde ocurrieron los hechos. Determina el tiempo durante el cual se desarrollaron los acontecimientos. Estudia los restos materiales dejados por los hombres de la antigedad. Investiga los restos fosilizados de vegetales y animales. Estudia las caractersticas fsicas de los hombres. Estudia los caracteres culturales de los pueblos. Estudia las costumbres, creencias y manifestaciones culturales populares. Estudia y descifra las escrituras antiguas. Interpreta las inscripciones hechas en los monumentos. Estudia las monedas y medallas usadas en la antigedad. Estudia los escudos y blasones ms importantes. Describe el origen, evolucin y significado de las lenguas. Estudia el significado del nombre de los lugares. Estudio de la sociedad. Estudio de relaciones comerciales Historia 1 Ao Vargas Guerrero 3

La Arqueologa

La Paleontologa

La Antropologa La Etnologa El Folclor La Paleografa La Epigrafa

La Numismtica La Herldica La Lingstica La Toponimia Sociologa Economa

4. La dendrocronologa estudia: A) Restos de fsiles B) Restos de ceramios C) Restos lticos D) Restos de corteza de rbol E) El trueque 5. Un bando es una fuente: A) Narrativa B) Oral C) Material D) Geogrfica E) Escrita 6. Una grabacin, es un tipo de fuente: A) Escrita B) Arqueolgica C) Fsil D) Audio E) Oral 7. Estudia el trueque como medio comercial: A) Geografa B) Numismtica C) Lingstica D) Economa E) Matemtica 8. Estudia los escritos antiguos: A) Numismtica B) Herldica C) Antropologa D) Sociologa E) Paleografa 9. Las primeras formas de investigar historia fue a travs de fuentes: A) Escritas B) Arqueolgicas C) Orales D) Materiales E) Paleogrficas 10. La Batalla de Junn se desarrollo en un campo abierto, en pampas de Junn, se aplica la ciencia auxiliar de: A) Economa B) Geografa C) Lingstica D) Arqueologa E) Antropologa

IV. REFUERZO MI APRENDIZAJE


1. Seala y explica la clasificacin de las fuentes de la historia, a travs de un cuadro comparativo?
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2. Explica por que la historia no se puede inventar

Historia Geografa y Economa 1, editorial SM VII. PGINA WEB REFERENCIAL: Tras las huellas de nuestros orgenes: http://www.esm.com.pe/GDHGYE1U1P9B

V. MI RETO ELVIRA VELASCO


1. Cmo se sabe todo sobre la historia? 2. Es posible estudiar la historia sin las fuentes, explica? 3. Ilustra las fuentes de la historia
4. Identifica a qu fuentes histricas pertenecen:

Tratado de Kadesh entre Egipto Hititas (

Plaza en honor al Coronel. Francisco Bolognesi ( )

Seor de Sipn es exhibido en Europa ( ) Los Comentarios Reales de Garcilaso de la Vega ( Primeras ) Informaciones ) acerca del

Tahuantinsuyo (

Construccin de la Pirmide de Keops ( ) Entrevista entre San Martn y Bolvar Se promulga la Constitucin de 1823 tecnologa ( ) Los sumerios inventan el ladrillo ( Los Wari usaron los Quipus ( ) ) ( ) ) ) ( ) ( )

Espionaje en la 2da. Guerra Mundial con

Las Crnicas del siglo XVI XVII ( Las Leyendas sobre el origen incaico

Grabacin de las Ruinas de Machu Picchu ( El Tratado de Libre Comercio (T.L.C.) ( )

VI. FUENTE BIBLIOGRFICA: Pablo Macera, Historia 1, Per y el Mundo. edit. Bruo
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