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PRUEBADEENTRENAMIENTO2

LosestudiantesdeOCMdebenresolverlosproblemas1,4,6,8,9y10.
LosestudiantesdeIMOyOIMdebenresolverlosproblemas1,3,7,8,9y10.
Elrestodelosestudiantesdebenresolverla2,5,6,8,9y10.
1.Consideralainecuacin

x 2 -5x+ 6 x+ a,dondeaesunparmetroreal.

a) Resuelvelainecuacinparaa=0
b) Determina todos los valores de a para los cuales la inecuacin tiene exactamente 3
solucionesenteras.
2.Probarque 1+

1 1
1 1
1
1
1
+ 2 + 1+ 2 + 2 + ...+ 1+
+
= 2005.
2
2
2
2005
1 2
2 3
2004 2005

3.Determinatodoslosnmerosde4dgitosm,menoresque2005,paraloscualesexistennmeros
naturales n < m, tal que m n tienen como mximo 3 divisores naturales y mn es un cuadrado
perfecto.
4.Resolverennmerosenteroslaecuacin:z2 +1=xy(xy+2y2x4)
5.LospuntosMyNestnenelladoABdeltringuloABCyMestentreAyN.Larectaquepasa
porMyesparalelaaACinterceptaalcircuncrculodeMNCenPylarectatrazadaporMparalelaa
NC intercepta al circuncrculo de AMC en Q. Anlogamente, la recta trazada por N paralela a BC
intercepta al circuncrculo de MNC en K y la recta trazada por N paralela a MC intercepta al
circuncrculodeBNCenL.
a).PruebaqueP,Q,Csoncolineales
b).PruebaqueP,Q,K,LsonconcclicossiyslosiAM=BN
6.SeaABCuntringulocuyoexcrculoalladoABestangentealacircunferenciadedimetroBC.
Determina ACB silas longitudes de los lados BC, CA y AB, en ese orden forman una progresin
aritmtica.
7. Sea S un punto en el lado AB del tringulo acutngulo ABC, P y Q son los centros de las
circunferenciascircunscritasalostringulosASCyBSC.DeterminalaposicindelpuntoSsobreellado
ABtalqueelreadeltringuloPQSesmnima.
8.Enunaescuelahaybprofesoresycestudiantes.Supongaque
i).Cadaprofesorenseaexactamenteakestudiantesy
ii). Para cada par de estudiantes diferentes, exactamente h profesores ensean a ambos. Mostrar que

b c(c- 1)
=
.
h k(k- 1)
9. Demostrar que cualquier tringulo equiltero se puede dividir en n tringulos equilteros, para
cualquiern > 5.
10. Sea n un nmero natural. Se tiene un rectngulo de 3xn, cuadriculado en cuadraditos de 1x1.
Denominemospuntosdelacuadrculaalospuntosdondesecortandoslneasdelcuadriculado,ouna
lnea del cuadriculado con un lado del rectngulo, o dos lados del rectngulo. Si se cuentan todos los
cuadradosdetodoslostamaosposiblesquetienensuscuatrovrticesenpuntosdelacuadrcula,se
obtienen950cuadrados.Hallarelvalorden.

SOLUCIONES
2

1.a).Six ( ,2] [3, ),lainecuacinesequivalenteax 6x+6 0,dandoque

] [

x 3 - 3,3+ 3 ,portantolassolucionesenestecasosonx 3 - 3,2 3,3+ 3 .Six (2,3),


lainecuacinesequivalenteax2 4x+60,lacualsesatisfaceparatodoslosxenelintervalodado.

Portantox 3 b). Si

3,3+ 3 .

x -5x+ 6 x+ a tiene exactamente tres soluciones enteras entonces tiene tres soluciones

enteras en ( , 2] [3, ). En ese conjunto la inecuacin es equivalente a x2 6x + 6 a 0. El

discriminante es no negativo para a 3 y entonces x 3 -

a+ 3,3+ a+ 3 , este intervalo es

simtricoconrespectoa3eincluyeel3.Portantocontiene3enteroscuando 1
sia [2,1).

a+ 3 < 2,portanto

k2 +k + 1
1
y
2.Observemosque1+ 2 +
=
k (k+ 1)2 k(k+ 1)
1
1
1
1
1
k2 + k + 1
= 1+ 1+ 2 +
=
=1+
.Teniendofinalmenteque
2
k(k + 1)
k(k+1)
k k+ 1
k (k + 1)
1

1 1
1 1
1
1
+ 2 + 1+ 2 + 2 + ...+ 1+
+
2
2
1 2
2 3
2004 20052
1
1
1
1
1
1 1 1 1

= 1+ - + 1+ - + ...+ 1+
=2005
.
=2004+
1 2005
2005
1 2 2 3
2004 2005
1+

3.Simntienecuandomas3divisores,entoncesmn=p ,dondepesunnmeroprimoy
k 0,1,2.Cuandok=0entoncesn(n+1)esuncuadradoperfectolocualesimposible.
Seamn=pk,mn=t2,dondek= 1,2,tesunnmeronatural.
Entoncesn(n+pk)=t2 (2n+pk 2t)(2n+pk +2t)=p2k.
Portanto2n+pk 2t=ps y2n+pk +2t=pr,donderyssonenteros,0 s<r 2kyr+s=2k.
Sik=1,lanicasolucinestdadapor2n+pk 2t=1,2n+pk +2t=p2,portanton=(p1)2 /4y
m=n+p=(p+1)2 /4.Usandoque1000 m<2005obtenemoslassolucionesm=1764,1600,1369,
1296,1156(loscorrespondientesvaloresdepsonp=83,79,73,71y67)
Cuandok=2obtenemos(r,s)=(4,0)y(r,s)=(3,1). Enelprimercasom=n+p2 =(p2 +1)2 /4,queno
tienesolucinparapprimoy1000 m<2005.Enelsegundocasom=p(p+1)2 /4,elcualdam=1900
y1377(queseobtienenparap=19y17).
4.Lasustitucinx=u1,y=v+1danz2 +1=(u2 1)(v2 1).Unaverificacindirectademuestraque
u,v,zsonpares.Porotroladosi u >1,entoncesu2 1tienedivisorespdelaforma4k+3.
Portantoz2 +1 0(modp),unacontradiccin.Poranalogaladesigualdad v >1,nosdatambinuna
contradiccin.Obviamentesi u =1si v =1sonimposibles.
Portantolanicasolucinesu=v=z=0,yportantox=1,y=1,z=0.
5.a).Tenemos QCA= QMA= CNA, PCN= PMN= NAC.
Portanto QCP= QCA+ ACN+ NCP= CNA+ ACN+ NAC=180,portantolospuntosP,Cy
Qsoncolineales.
b).Sea ACM= j y NCM= y,yseanR1 yR2 loscircunradiosde AMCyMNC,respectivamente.
PorlaleydelossenosobtenemosQC=2R1 sen QMC=2R1 sen y,CP=2R2 sen PMC=2R2 sen j,
AM=2R1 senj yBM=2R2 sen y,portantoPC.CQ=AM.BM.
Comoena)vimosqueL,C,KsoncolinealesyKC.CL=AN.BNcomoarriba.Comoelcircuncrculode
MNCpasaporK,CyP,PQyKLnopuedencoincidir.PortantoP,Q,K,Lsonconcclicossiyslosi
CP.CQ=CL.CK AM.MN=BN.MN AM=BN.

6. Sea M el punto medio de BC, I el excentro del tringulo ABC tangente a AB y T es su punto de
tangencia con la recta BC. Usando la notacin estndar para los elementos del ABC, tenemos

a
a
IM = + rc ,IT=rc , MT = s- (seselsemipermetrodelABC)comoBT=sa.Porelteorema
2
2
2
2
a
a

2
de Pitgoras para el MIT, da +rc = rc + s- . Por tanto arc = s(s a). En otra parte
2

F
,(FeselreadeABC),ylafrmuladeHernda:
s- c
F 2
aF=arc (sc)=s(sa)(sc)=
,portantoa(sb)=F
(1)
s-b
tenemos,rc =

Como a, b, c estn en progresin aritmtica , existe un x tal que a = b x y c = b + x. Por tanto

3b
b
b
b
, s- a = + x, s- b= , s- c = - x,ahorausando(1)ylafrmuladeHerntenemosla
2
2
2
2
2
b

b
3b
5b
ecuacin(bx)2 =3
y
-x2 ,lacualtienecomonicasolucin x = .Portantoa= ,c=
4
4
4
4

s =

portantoa2 +b2 =c2,yportanto ACB=90.


7.Sea v = ASCcomosemuestraenlafigura.
ComoSPySQsonlosradiosdelascircunferencias
circunscritasdelostringulosSACySBC,utilizando
laleydelossenostenemosSP=

Porelteoremadelngulocentralyelinscrito,obtenemos
PSQ= PSC+ QSC
=(90 SPC)+(90 SQC)
=(90 a)+(90 b)=180 a b g.
Entonceselreadel DSPQes
ASPQ = SPSQsen PSQ =

AC
BC
ySQ=
.
2senv
2senv

Q
P
ASB

AABC
AC BC seng
2
=
. Elmnimo se obtiene para sen v = 1, es
2
2
8sen v
4 sen v

decir v =90.LuegoelpuntoSeselpiedelaalturatrazadadesdeelvrticeC.
8.Primeromostremosquecadaestudianteesenseadoporlamismacantidad

h( c-1)
deprofesores.
k- 1

FijemosunestudianteA,ysuponemosquealloenseanrprofesores.Contamoselnmerodepares
(xy)deestudiantesyprofesorestales queprofesoresenseanaambosestudiantesAyx(dondexes
diferentedeA).Porprimeratomandoxyentoncesy,hay(c1)hpares.Porprimeramostramosquey
entoncesx,hayr(k1)pares.Como(c1)h=r(k1)setienequer=

h( c-1)
.
k- 1

Ahora,siconsideramoselnmerototaldeestudiantesenseadosporlosprofesores,tenemos
bk=c

9.
10.

h( c-1)
b c(c- 1)
.Deestaforma =
.
k- 1
h k(k- 1)