Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
lecia de formare de priceperi i deprinderi; - lecia de formare de deprinderi de aciune intelectual. - lecia de rezolvare de probleme; - lecia de lucrri de laborator; - lecia de formare a unor deprinderi tehnice;
LECIA MIXT
Lecia mixt este cea mai frecvent form de organizare a activitii didactice n nvmntul preuniversitar. Ea urmrete atingerea mai multor scopuri sau sarcini didactice distincte: transferul de noi cunotine, sistematizarea i consolidarea achiziiilor i verificarea sau evaluarea performanei colare.
a) LECIA INTRODUCTIV
Aceast lecie este un pic mai special, ea avnd rolul de a oferi o imagine de ansamblu asupra unei tiine, discipline colare, unui capitol etc. i are drept scop acomodarea celui instruit cu mediul pedagogic i noional n care se va desfura etapa de instruire pe care o parcurge.
b) LECIA PRELEGERE
Este o lecie care se centreaz pe metoda clasic cu acelai nume fiind rezervat claselor de liceu sau grupurilor de elevi care au puterea de a recepta, avnd pregtirea necesar, coninuturi vaste dintr-un domeniu tiinific.
c) LECIA SEMINAR
Este o lecie care se recomand vrstelor colare mari. Ea presupune dezbaterea unui subiect pe baza studiului prealabil al unei literaturi de specialitate recomandate de ctre profesor. O astfel de lecie se sprijin pe nivelul de pregtire al elevilor i pe interesul pe care acetia l manifest n mod constant pentru disciplina colar n cauz.
d) LECIA PROGRAMAT
Lecia programat este o lecie de comunicare / nsuire de cunotine conceput pe baza manualelor sau textului programat. nvmntul programat i instruirea asistat de calculator pot constitui strategii didactice care s asigure transferul de coninuturi ctre grupul celor care se instruiesc.
asimilarea cunotinelor; rezolvarea unor situaii practice; fixarea limitelor unor teorii; particularizri i generalizri a unor rezultate; valorificarea cunotinelor; dezvoltarea gndirii logico-matematice; dezvoltarea creativitii; organizarea i reorganizarea coninuturilor; evaluarea rezultatelor nvrii; dezvoltarea personalitii;
ncrederea n disciplin; ncrederea n calitile personale; perseverena; caliti de cercettor. b) LECIA DE LUCRRI DE LABORATOR
Disciplin experimental aplicativ, fizica, condiioneaz obinerea de bune rezultate prin folosirea experimentului ca principala modalitate de comunicare-nsuire a cunotinelor. Este foarte important dotarea laboratorului i desfurarea activitii didactice de fizic n laborator. Astfel vor putea fi ntrite deprinderile de investigare a naturii, aptitudinile de a organiza (planifica) un experiment i de interpretare a rezultatelor obinute.
analiz i sintez. Sunt ntrite priceperile de a argumenta i demonstra teorii tiinifice, dar i acelea de a formula judeci de valoare cu privire la aplicabilitatea unor ipoteze de lucru. Lecia de recapitulare va consolida competenele pe care elevul va trebui s le dovedeasc toat viaa.