INFORME CENTRAL /6 /

PORTAFOLIO EL COMERCIO / DOMINGO 2 de junio del 2013

PERFIL. SE REQUIERE DE UN SISTEMA EDUCATIVO INNOVADOR, MODERNO, DE CALIDAD Y SOSTENIBLE EN EL TIEMPO.

CAMBIANDO PARADIGMAS LA EDUCACIN PLANTEA NUEVOS

JUAN CARLOS CUADROS GUEDES Periodista

El mundo asiste hoy a una serie de transformaciones y la educacin no est exenta de ellas. La transmisin del conocimiento ha dejado de ser un problema y ha pasado a ser ms bien una oportunidad para muchos. Qu tan dispuestos estamos a aceptar lo que se viene?

RETOS, NUEVAS OPORTUNIDADES

l Per tiene uno de los ndices de calidad educativa ms bajos de la regin y del mundo, y poco es lo que se hace desde el Estado para revertir esa situacin. Mientras en el resto del mundo surgen nuevas tendencias, actores, metodologas, aplicaciones tecnolgicas y avances pedaggicos, en el Per seguimos aferrndonos a los modelos educativos tradicionales que, en la prctica, alejan cada vez ms a alumnos y profesores de las mejores oportunidades para su desarrollo. Aunque muchos no quieran aceptarlo, la era de la tiza blanca y la pizarra de madera quedaron atrs; y la del papelgrafo y los plumones de olor fuerte, tambin. Los textos costosos y poco interactivos estn pasando igual a un segundo plano. Un ejemplo llamativo de esta tendencia moderna, que se ha dado a llamar MOOC (massive open online courses), es Coursera, una plataforma web que ofrece cursos de alto nivel, de universidades como Princeton o Stanford, totalmente gratis. La contrapartida es que sus ttulos an no tienen validez, lo que, de hecho, abre la puerta a futuro al fin de la llamada titulitis. Los estudiosos avizoran que lo importante ya no ser tanto dnde se ha estudiado o los cartones que se poseen, sino las capacidades y habilidades que uno haya sido

Futuro. La globalizacin es un hecho, pero seguimos viviendo como en una isla.

capaz de obtener y desarrollar durante su formacin individual o colectiva en un centro de estudios, presencial o virtual.
ROMPIENDO ESQUEMAS

74,5%

(*)
Los empresarios se mostraron interesados por invertir ms en educacin y nuevas tecnologas.

El escritor Ben Wildavsky, en The Great Brain Race: How Global Universities Are Reshaping the World (La gran carrera del cerebro: cmo las universidades globales estn transformando al mundo), afirma que no solo hay tres millones de alumnos que cursan hoy educacin superior fuera de sus pases de origen, sino que en urbes como Abu Dhabi o Singapur estn surgiendo nuevas formas de estudio que pronto competirn con las que se imparten en los mejores centros acadmicos del mundo. Y todo es gracias a la tecnologa.

es la cobertura de educacin inicial en las reas urbanas. En zonas rurales, alcanza un 55%.

800

mil nios de 3 a 5 aos estn fuera del sistema educativo, segn estudios publicados en el 2012.

Como vemos, la educacin va dejando de a pocos ese cors burocrtico y reglas formales que han llevado a los alumnos a travs de una formacin memorstica y a los profesores a aplicar durante mucho tiempo las mismas metodologas de enseanza. Hoy se aprovecha ms el potencial de Internet y sus herramientas. En las aulas se usa ms la electrnica para proporcionar estilos y modalidades de aprendizaje, como el e-learning (enseanza por medio de tabletas). Esto favorece la realizacin de actividades cooperativas entre los estudiantes, y mejora sus destrezas y habilidades cognitivas, muy importantes a la hora de que los jvenes se enfrentan al mundo y a la lucha por conseguir un empleo bien remunerado. La globalizacin es un hecho, pero parece que en el Per no todos han tomado conciencia de ello y si no aprendemos de la historia como deca el escritor y futurista estadounidense Alvin Toffler, nos veremos obligados a repetirla. Cierto. Pero si no cambiamos el futuro, estaremos obligados a sufrirlo. Y esto ltimo podra ser peor en la situacin en la que nos encontramos actualmente. Por ello, las conclusiones de la ltima CADE por la Educacin 2013(*), realizada a inicios de mayo en un cntrico hotel de San Isidro, fueron determinantes para avanzar hacia el desarrollo, hacia la modernidad, hacia el futuro que tanto anhelamos y necesitamos innovar, y hacia ser ms competitivos. Y no ser posible alcanzar esos objetivos si no contamos con talento humano calificado. La brecha entre la oferta de mano de obra y la demanda profesional sigue siendo muy grande. Eso se debe a que las instituciones educativas, el gobierno y las empresas (salvo muy honrosas excepciones) no marchan ni en la misma direccin ni al mismo ritmo. Y all es donde est el problema, afirma Alfons Cornell, director de Infonoma, empresa promotora de emprendimientos. Primero, lo que se aprende en el colegio es muy bsico y no prepara necesariamente a los alumnos para la universidad. Segundo, no se estimulan competencias ni habilidades que luego son exigidas en los centros de trabajo. Tercero, cuando los jvenes llegan al mercado laboral no se incorporan a algo