Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
SENARAI SEMAK PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TINGKATAN 2, 2013 Kedudukan B2D1E1B3DIE1Mengenalpasti Menentukan garisan latitud kedudukan dan longitud sesuautu utama tempat dengan menggunakan latitud dan longitud Arah B3D1E2Mengira waktu tempatan B3D1E3Mengukur bearing sudutan Skala Dan Jarak B3D1E4-Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar dengan menggunakan skala lurus B1D1E2Mengenal graf bar berganda dan graf garisan berganda Graf B3D1E5Melukis graf bar berganda dan graf garisan berganda berdasarkan pelbagai maklumat/ sumber B3 D1 3 Rajah B3D1E6Menyusun dan melabel rajah aliran berdasarkan pelbagai maklumat / sumber Peta Bergambar B1D1E3B4D1E1B4D1E2Menyatakan Mentafsir Mentafsir simbol peta bahan fizikal dan bergambar grafik budaya dalam peta bergambar
Bil
Nama calon
B2 D1 2
B3 D1 3
B3 D1 3
B3 D1 3
B3 D1 3
B1 D1 1
B3 D1 3
B1 D1 1
B4 D1 4
B4 D1 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Bil
Nama calon
B2 D1 2
B3 D1 3
B3 D1 3
B3 D1 3
B3 D1 3
B1 D1 1
B3 D1 3
B1 D1 1
B4 D1 4
B4 D1 4
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Disemak oleh,
SENARAI SEMAK PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SENARAI SEMAK TINGKATAN PENTAKSIRAN 2, 2013BERASASKAN SEKOLAH TINGKATAN 2, 2013
B3D3E2Menjelaskan faktor yang mempengaru hi migrasi penduduk luar bandar ke bandar dan luar bandar ke luar bandar B3 D3 3
B1 D2 1
B2 D2 2
B1 D2 1
B2 D3 2
B2 D3 2
B2 D3 2
B3 D2 3
B3 D2 3
B3 D3 3
B3 D4 3
B4 D2 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
SENARAI SEMAK PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SENARAI SEMAK TINGKATAN PENTAKSIRAN 2, 2013BERASASKAN SEKOLAH TINGKATAN 2, 2013
B3D3E2Menjelaskan faktor yang mempengaru hi migrasi penduduk luar bandar ke bandar dan luar bandar ke luar bandar B3 D3 3
B1 D2 1
B2 D2 2
B1 D2 1
B2 D3 2
B2 D3 2
B2 D3 2
B3 D2 3
B3 D2 3
B3 D3 3
B3 D4 3
B4 D2 4
1 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Disemak oleh,
SENARAI SEMAK PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SENARAI SEMAK TINGKATAN PENTAKSIRAN 2, 2013BERASASKAN SEKOLAH TINGKATAN 2, 2013
B4D2E3Menghuraikan kepentingan dan keistimewaan perhubungan dan jaringan pengangkutan terhadap pembangunan negara B4 D2 4
B1 D3 1
B2 D4 2
B2 D4 2
B3 D5 3
B3 D5 3
B4 D2 4
B2 D5 2
B2 D5 2
B4D2E4Menghuraika n langkahlangkah mengurangk an kesan negatif perkembang an pengangkuta n ke atas alam sekitar B4 D2 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
SENARAI SEMAK PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SENARAI SEMAK TINGKATAN PENTAKSIRAN 2, 2013BERASASKAN SEKOLAH TINGKATAN 2, 2013
B4D2E3Menghuraikan kepentingan dan keistimewaan perhubungan dan jaringan pengangkutan terhadap pembangunan negara B4 D2 4
B1 D3 1
B2 D4 2
B2 D4 2
B3 D5 3
B3 D5 3
B4 D2 4
B2 D5 2
B2 D5 2
B4D2E4Menghuraika n langkahlangkah mengurangk an kesan negatif perkembang an pengangkuta n ke atas alam sekitar B4 D2 4
1 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Disemak oleh,
SENARAI SEMAK PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SENARAI SEMAK TINGKATAN PENTAKSIRAN 2, 2013BERASASKAN SEKOLAH TINGKATAN 2, 2013
Bil
Nama calon
B5DIE1Mempersem bah maklumat geografi dalam bentuk grafik daripada pelbagai sumber yang diperoleh
B5 D1 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B5 D1 5
B5D2E1Menghasilkan kajian kes/laporan faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk di kawasan kajian ( Tidak perlu dijalankan jika evidens ini akan ditaksir dalam Tema Petempatan) B5 D2
Kelas
atau
B5D2E1Menghasilkan kajian kes/laporan kesan pembandaran terhadap alam sekitar di kawasan kajian ( Tidak perlu dijalankan jika evidens ini telah ditaksir dalam Tema Penduduk)
B5D3E1Menghasilkan kajian kes/laporan kesan perkembangan sistem pengangkutan terhadap alam sekitar
B5 D2 5
B5 D3 5
B5D4E1Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti peringkat sekolah / komuniti setempat yang dapat meningkatkan kesedaran
B6D1E2Mencadangkan langkah-langkah untuk mewujudkan sistem pengangkutan lestari ( Tidak perlu dijalankan jika evidens ini telah ditaksir dalam Tema Petempatan)
atau
B6D1E2B6D2E1-Merekacipta Mencadangkan usaha- satu model usaha untuk petempatan/pembandar mewujudkan an/jaringan sistem petempatan lestari pengangkutan di ( Tidak perlu Malaysia dijalankan jika evidens ( Evidens ini boleh juga ini mahu ditaksir ditaksir di dalam Tema dalam Tema Pengangkutan & Pengangkutan dan Perhubungan) Perhubungan) B6 D1 B6 D2
B5 D4 5
B6 D1 6
B6 D1 6
B6 D3 6
SENARAI SEMAK PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SENARAI SEMAK TINGKATAN PENTAKSIRAN 2, 2013BERASASKAN SEKOLAH TINGKATAN 2, 2013
Bil
Nama calon
B5DIE1Mempersem bah maklumat geografi dalam bentuk grafik daripada pelbagai sumber yang diperoleh
B5 D1 5 1 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B5 D1 5
B5D2E1Menghasilkan kajian kes/laporan faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk di kawasan kajian ( Tidak perlu dijalankan jika evidens ini akan ditaksir dalam Tema Petempatan) B5 D2
Kelas
atau
B5D2E1Menghasilkan kajian kes/laporan kesan pembandaran terhadap alam sekitar di kawasan kajian ( Tidak perlu dijalankan jika evidens ini telah ditaksir dalam Tema Penduduk)
B5D3E1Menghasilkan kajian kes/laporan kesan perkembangan sistem pengangkutan terhadap alam sekitar
B5 D2 5
B5 D3 5
B5D4E1Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti peringkat sekolah / komuniti setempat yang dapat meningkatkan kesedaran
B6D1E2Mencadangkan langkah-langkah untuk mewujudkan sistem pengangkutan lestari ( Tidak perlu dijalankan jika evidens ini telah ditaksir dalam Tema Petempatan)
atau
B6D1E2B6D2E1-Merekacipta Mencadangkan usaha- satu model usaha untuk petempatan/pembandar mewujudkan an/jaringan sistem petempatan lestari pengangkutan di ( Tidak perlu Malaysia dijalankan jika evidens ( Evidens ini boleh juga ini mahu ditaksir ditaksir di dalam Tema dalam Tema Pengangkutan & Pengangkutan dan Perhubungan) Perhubungan) B6 D1 B6 D2
B5 D4 5
B6 D1 6
B6 D1 6
B6 D3 6
Disemak oleh,