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Maestra Educacin a Distancia E-learning Diseos instruccionales para entornos virtuales (ART)

Nombre del Proyecto: Informe Sobre la Gestin del Diseo Instruccional

Gloria Pilloni Flores

Docente Universitaria Experto en Procesos Elearning Maestra en Administracin de Organizaciones gpilloniff@gmail.com

Julio, 2013

Introduccin
Este documento tiene como objetivo presentar el informe sobre la Gestin del Diseo Instruccional de la empresa Maquiladora Mexicana, mismo que surgi del Desarrollo Organizacional realizado a la empresa mencionada, los mdulos aqu analizados fueron realizados por distintos Capacitadores, utilizando el mismo modelo de perfeccionamiento, pero sobre todo, centrados en el objetivo de la organizacin: Implementar un programa de capacitacin y desarrollo a los trabajadores de la empresa, a partir del cual se logre un ptimo alcance de los objetivos estratgicos de la empresa.

La presente gestin del diseo Instruccional permitir a la empresa maquiladora mexicana, establecer reas de fortaleza y oportunidad, que permitan el logro de los objetivos estratgicos establecidos.

Descripcin del Proyecto


La empresa Maquiladora Mexicana, cuenta con una herramienta denominada Entrevista de Ajuste, en la que se evalan los resultados del curso impartido en trminos de costobeneficio, detallando como principal punto de convergencia el logro del personal en base a los objetivos estratgicos de la organizacin, es decir, se evala directamente al personal y su impacto en la organizacin. Esta herramienta surge como valoracin directa al Curso impartido para cerrar la brecha entre los objetivos alcanzados por el trabajador y la efectividad de la capacitacin impartida, se compone de cuatro secciones que sern evaluadas en trminos de presencia o no de cada tem de evaluacin, para concluir con una serie de recomendaciones y/o reconocimientos acerca de la capacitacin impartida.

Validacin Curso I
Nombre del Curso Seguridad en el Trabajo Nombre del Capacitador Visel Mayorga Arias URL del Curso
http://es.scribd.com/doc/151445979/MICRODISENOSEGURIDAD-EN-EL-TRABAJO-VISEL-MAYORGA

Nombre del Validador Gloria Pilloni Flores Fecha de Validacin Julio 7, 2013

Cumple Requerimientos Tpico de Evaluacin Informacin General 1. El curso presenta: Objetivo General Objetivos Especficos Surge de un Diagnstico de Necesidades de Capacitacin Presenta temario de estudio

No cumple Requerimientos Sugerencias


Suelen generarse cursos diferentes segn el personal que va a participar

2. 3. 4.

1. 2. 3. 4. 5.

Diseo Curricular Los Objetivos son claros, medibles, cuantificables y alcanzables La razn de ser del curso es ad hoc al perfil organizacional Se establece claramente el modelo pedaggico Define metodologa de aplicacin Los contenidos son adecuados al perfil del empleado a capacitar Se define el impacto de los mdulos en el rea laboral Establece el perfil requerido del estudiante Son claros los horarios de apacitacin Define tareas y actividades de aprendizaje de forma clara

Falta detallar

6. 7. 8. 9.

10. Los temas son objetivos en relacin al tiempo de instruccin Metodologa 1. Se plantea de forma clara la metodologa del proceso enseanza-aprendizaje 2. Existen vnculos comunicativos adicionales a los de trabajo 3. Se establecen nexos claros de comunicacin docente-empleado 4. Establece requisitos tecnolgicos necesarios para la aplicacin correcta de la capacitacin 5. Define de forma clara los criterios de evaluacin 6. Dichos criterios de evaluacin son objetivos, medibles y cuantificables 7. Existe una estrategia de seguimiento face-to face con el empleado Diseo Didctico 1. Los objetivos son claros respecto al estudiante, ms all de los objetivos estratgicos de la organizacin 2. Se hace referencia al uso de diversos medios para la presentacin de materiales de trabajo 3. Los contenidos guardan una secuencia lgica para cubrir objetivos particulares y especficos 4. El contenido de las unidades de aprendizaje representa un reto para los estudiantes 5. Las actividades planteadas establecen referencia a los objetivos de aprendizaje 6. Las estrategias de aprendizaje priman la autonoma y el aprendizaje significativo 7. Existe un claro diseo instruccional

Pudo profundizarse

No se identifican

8.

Se busca la relacin docente-alumno, alumnoalumno en las diferentes actividades planeadas

Validacin Curso II
Nombre del Curso Herramientas de Cmputo Word Nombre del Capacitador Pamela Freire M.Sc Nombre del Validador Gloria Pilloni Flores

URL del Curso


http://es.scribd.com/doc/151190950/T rabajo-Cognitivo-Individual

Fecha de Validacin Julio 8, 2013

Cumple Requerimientos Tpico de Evaluacin Informacin General 5. El curso presenta: Objetivo General Objetivos Especficos Surge de un Diagnstico de Necesidades de Capacitacin Presenta temario de estudio

No cumple Requerimientos Sugerencias


No se definen requerimientos No se establece Suelen generarse cursos diferentes segn el personal que va a participar

6. 7. 8.

Diseo Curricular 11. Los Objetivos son claros, medibles, cuantificables y alcanzables 12. La razn de ser del curso es ad hoc al perfil organizacional 13. Se establece claramente el modelo pedaggico 14. Define metodologa de aplicacin 15. Los contenidos son adecuados al perfil del empleado a capacitar 16. Se define el impacto de los mdulos en el rea laboral 17. Establece el perfil requerido del estudiante 18. Son claros los horarios de apacitacin

Falta detallar

19. Define tareas y actividades de aprendizaje de forma clara 20. Los temas son objetivos en relacin al tiempo de instruccin Metodologa 8. Se plantea de forma clara la metodologa del proceso enseanza-aprendizaje 9. Existen vnculos comunicativos adicionales a los de trabajo 10. Se establecen nexos claros de comunicacin docente-empleado 11. Establece requisitos tecnolgicos necesarios para la aplicacin correcta de la capacitacin

12. Define de forma clara los criterios de evaluacin 13. Dichos criterios de evaluacin son objetivos, medibles y cuantificables 14. Existe una estrategia de seguimiento face-to face con el empleado 9.


No se marca en el diseo

10. 11. 12. 13. 14. 15.

Diseo Didctico Los objetivos son claros respecto al estudiante, ms all de los objetivos estratgicos de la organizacin Se hace referencia al uso de diversos medios para la presentacin de materiales de trabajo Los contenidos guardan una secuencia lgica para cubrir objetivos particulares y especficos El contenido de las unidades de aprendizaje representa un reto para los estudiantes Las actividades planteadas establecen referencia a los objetivos de aprendizaje Las estrategias de aprendizaje priman la autonoma y el aprendizaje significativo Existe un claro diseo instruccional

16. Se busca la relacin docente-alumno, alumnoalumno en las diferentes actividades planeadas

Conclusiones
A partir del modelo de evaluacin presentado podemos ultimar que la propuestas de capacitacin realizada a Maquilas Mexicanas, a travs de los cursos: Seguridad en el trabajo y Herramientas de Cmputo: Word, cubren los requisitos establecidos por la empresa en trminos de las competencias laborales a desarrollar y por ende en los objetivos estratgicos de la organizacin a alcanzar. En definitiva esta herramienta proporciona una nueva variante al evaluar la eficiencia del programa de capacitacin as como la eficiencia en la capacitacin impartida, y adicionalmente la propuesta de mejora continua, establecida en los actuales modelos ISO 9000, para garantizar que la capacitacin impartida sea la adecuada a la organizacin,