La necesidad de la tecnologa en la educacin para el desarrollo social El pasado 29 de mayo del 2013 apareci la noticia en los peridicos de los

nuevos rankings que ocupan las universidades de la Latinoamrica. Las mejores universidades fueron la Universidad de Sao Paulo y la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Sin embargo los resultados no fueron los mejores para las Universidades de Mxico. La UNAM sigue entre las 10 mejores, sin embargo baj un lugar, quedando ahora en el sexto y de la misma manera la Universidad de Guadalajara baj varios lugares quedando en el lugar 60 (Informador, 2013). Los factores que son tomados para hacer la elaboracin de las puntuaciones son, segn la pgina de QS University, la calidad de la enseanza, investigaciones realizadas y publicadas, la innovacin, infraestructura, entre otros (Top Universities, 2013). Sabemos que la infraestructura y las instalaciones son algo que refleja rpidamente la calidad de enseanza ofrece una universidad. Para este rubro toman en cuenta las reas mdicas, los lugares para hacer deporte, y sobre todo la infraestructura tecnolgica (IT Infrastructure). Este es un punto muy importante, las facilidades que ofrece la universidad con respecto al uso de las tecnologas a los alumnos. Segn la pgina que realiza el ranking: Ningn estudiante puede estar sin acceso a una computadora en el siglo XXI, y el acceso al internet se convierte rpidamente en una necesidad ms que en un lujo. Si una universidad puede proveer ya sea una computadora por cada cinco estudiantes, acceso a internet en cada aula o acceso a WIFI en ms del 80% del campus, excluyendo reas deportivas y parques, nosotros premiamos con las marcas ms altas (Rating Universities on Infrastructure: QS Stars, 2013). Al revisar la Universidad de Guadalajara en la pgina de Top Universities, no hay algn tipo de calificacin en el rea del uso de la tecnologa en la universidad. Como hemos visto, son muchos los factores que afectan la calidad de la educacin y el desempeo estudiantil, sin embargo por los tiempos actuales que estamos viviendo, dnde la tecnologa es algo primordial para el desarrollo de la sociedad, el bajo compromiso de la Universidad de Guadalajara (refirindose a la mayora de los campus) con respecto al aumento del uso de las tecnologas es
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algo que es urgente cambiar y mejorar. Las tecnologas nos ayudan de varias manera: nos dan acceso a la informacin de manera instantnea, cosa que en las aulas es algo que se necesita frecuentemente, reducen drsticamente el gasto de papel para cada clase, y mucho ms importante, el alumno se forma con las competencias tecnolgicas que son necesarias para poder competir y poder moverse en el campo laboral y social tan inmerso en la tecnologa de hoy en da. Es por eso que en este documento se explicarn las razones por las que los universitarios necesitamos que la escuela invierta ms en el uso de las tecnologas en las aulas y en todo lo que tiene que ver nuestro sistema de educacin en general. Sin embargo no es intencin de este ensayo llegar a los extremos, ya que se ha visto en investigaciones que el uso excesivo de tecnologas en las aulas es contraproducente, por lo que tambin se mostrarn tales resultados. Uno de los ms importantes beneficios del uso de las tecnologas en las universidades es que prepara a los estudiantes a convertirse miembros exitosos de la fuerza de trabajo del siglo XXI. Las escuelas deben de proveer la tecnologa necesaria para crear un ambiente educativo que ensee a los estudiantes las habilidades esenciales que necesitarn para sobrevivir en el mundo real del trabajo. No solamente ganan competencias y experiencia usando la tecnologa, sino que tambin ejercitarn el pensamiento crtico y habilidades para el espacio de trabajo que los prepararn para el futuro. No es slo sobre aprender ciertos trucos, sino aprender sobre colaboracin, solucin de problemas, comunicacin, liderazgo, motivacin, productividad, y autodireccin. Simplemente aadiendo e integrando la tecnologa en los salones ayuda a preparar a los jvenes para el mundo complejo que enfrentarn despus de la graduacin. Se han realizado varias investigaciones intentando medir los beneficios reales de la utilizacin de las tecnologas en las aulas. Una de las investigaciones realizadas en el Reino Unido en asociacin a NAACE, una institucin formado por maestros interesados en el uso de las ITs, confirm los beneficios del uso del iPad en las aulas. Los profesores indicaron importantes beneficios en su carga de trabajo y
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tambin han detectado ahorro en los costes, indican que la calidad y el nivel de trabajo de los alumnos y su progreso va en aumento, y tambin indican que el uso adecuado de dispositivos iPad facilita el aprendizaje (NAACE, 2011). El estudio concluye que el iPad conlleva un impacto significativo y muy productivo en el aprendizaje y la enseanza, que a su vez, debera reflejarse en el rendimiento y los logros acadmicos, gracias a los cambios pedaggicos y las nuevas formas de aprendizaje provocadas por el acceso a la informacin y a herramientas de aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar (NAACE, 2011). En las universidades pblicas como la Universidad de Guadalajara, buena parte de la partida presupuestal sta destinada a licenciamientos de software que compramos al extranjero, y si a esto, aumentamos que lo invertido no se utiliza, o no se aprovecha por desconocimiento o negligencia al 100% tenemos que esta inversin se transforma en prdida. Hace falta un anlisis de necesidades en la compra y uso de la tecnologa para tener elementos que permitan cubrir las necesidades reales de las reas en las que se adquieren. Actualmente en las universidades pblicas hay insuficiencia de equipo de cmputo para el aprendizaje de la alta poblacin estudiantil, y mucho de este, es considerado obsoleto. Como ya se ha mencionado antes, el papel social del alumno y los jvenes en general deja de encontrarse solamente en el mundo fsico de pluma y papel; los empleos y las habilidades necesarias para laborar han cambiado y ahora se han convertido en requisitos de conocimientos tecnolgicos, ya sea el uso de computadoras, conocimientos de software bsico, para as reducir costos y que la empresa se pueda expandir ms fcil por el mundo. El mismo empresario Carlos Slim en el mes de mayo, seal que ha detectado dos factores esenciales donde Mxico y la sociedad tienen que volcar esfuerzos, que son la educacin digital y la generacin de empleos (Tapia, 2013). Urgi a la necesidad de transformar la educacin en una que sea moderna y digital, as como usar la tecnologa para la enseanza, con lo cual se dara un gran salto cuantitativa y cualitativamente. Respecto al empleo expres que es la nica solucin a la pobreza y que los
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buenos trabajos permiten el sustento de la economa, de la retroalimentacin del desarrollo del pas, por esto se requieren ms y mejores ofertas para los mexicanos. Hay que pasar de memorizar a un corto plazo de conocimiento a razonar e innovar, pasar del texto al contexto, de domesticar a formar, de ser aburridas las clases a ser interesantes (Tapia, 2013). Para esto, indic, es indispensable el acceso de la banda ancha para todos y ofrecer en red cursos y contenidos internacionales y locales. Sin embargo, el uso de la tecnologas no solamente nos ha servido para poder encontrar y ser aceptados en los nuevos trabajos, sino que nos han ayudado a cumplir con nuestra labor social de ser ciudadanos crticos, nos ha permitido encontrar un lugar democratizado, el cual sabemos utilizar gracias a que algunas de las escuelas implementaron las tecnologas bsicas en el saln de clases; hablamos del Internet y de las herramientas tecnolgicas que nos permiten utilizarlo. Debido a que los jvenes tenemos conocimiento del uso del Internet y de las nuevas tecnologas, hemos ayudado en nuestro papel de reformadores sociales, de seres crticos con los personajes que nos gobiernan. Un ejemplo fue el movimiento yo soy 132 en las pasadas elecciones presidenciales. Gracias a nuestra formacin en este mundo tecnolgico, los jvenes de yo soy 132 pudieron organizar un tercer debate presidencial que se transmiti a travs de internet por medio del servicio de Hangouts de la compaa de Google, un servicio para hacer videoconferencias masivas. Teniendo adems, un medio libre para todos los jvenes y hacer preguntas a los presidentes que en ningn otro espacio se hubiera permitido, algo sin precedentes (Martnez, 2013). No es necesario afirmar tambin que todava los jvenes nos seguimos informando y opinando sobre los actuales temas polticos a travs del Internet. Cada impunidad por parte de las autoridades que se vive en el Mxico de siempre, donde nadie sabe y nadie dice, se vuelve un tema popular y pblico en Internet, ya sea en video en YouTube o trending topic en Twitter. Un ejemplo sucedi en el mes de mayo con el caso de la Lady Profeco, donde la hija del titular de la
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Profeco clausur un restaurante por no recibir la mesa que deseaba, lo que hizo que la noticia se difundiera por internet de manera tan escandalosa que el presidente Enrique Pea Nieto tuvo que ordenar la remocin de Humberto Bentez Trevio como titular de la Profeco (Delgado, 2013). Como hemos visto el uso de las tecnologas en las aulas, adems de ser un medio eficiente para mejorar la calidad de la educacin, sirve tambin como capacitacin para que la sociedad sepa utilizar este nuevo medio de expresin tan necesario en estos momentos de gobiernos tan criticables. Es por eso que es tan importante que las universidades pblicas inviertan lo necesario para aumentar el uso de las tecnologas en las aulas. Uno de los beneficios ms evidentes que resultan del uso de las tecnologas en las clases, es la reduccin de papel para la entrega de tareas, y tambin la reduccin de tinta que se utiliza en la impresin de stas. Es alarmante la cantidad de papel que la sociedad gasta actualmente y mucha de esta prdida es en parte por el uso excesivo de papel en las aulas. El 34% de los desperdicios que generamos cada ao es papel (Pays to Live Green, 2013). Sin importar si el papel es reciclado, sigue siendo una cantidad excesiva que se debe de reducir. Con un sistema en la universidad que permita a los alumnos el envo de las tareas a los maestros para ser revisadas y corregidas electrnicamente, se podra solucionar el uso excesivo de papel que se presenta en las universidades pblicas. No es un lujo lo que se pide, sino que es nuestro deber social hacer lo posible para parar acabar con este consumo excesivo que est destruyendo el planeta. Sin embargo, el uso de la tecnologa sin algn lmite no necesariamente representa un avance en la educacin y el desarrollo social. Es necesario que al implementarse el uso de la tecnologa en las aulas y el sistema acadmico, se controle tambin para que no se convierta en un poderoso distractor. Por ejemplo, puede suceder que al proporcionar computadoras y WIFI para el acceso al Internet, estos sean utilizados para ingresar a las redes sociales como Facebook; por lo que ms que un apoyo se vuelve un obstculo para los maestros que
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buscan mantener la atencin del alumno. Por eso varias universidades lo que hacen es que en el momento de clase no permiten el uso de aparatos electrnicos. Un ejemplo es la Liverpool Central School District of New York, una de las escuelas pioneras en programas para equipar a los alumnos con laptops, decidieron parar el programa entre 2007 y 2010 despus de escuchar las quejas de los maestros indicando las distracciones excesivas de las estudiantes por el uso de las laptops (Fang, 2013). En este ensayo se ha demostrado el alcance que tiene el buen uso de la tecnologa en las universidades por parte de los alumnos, promoviendo el progreso social ya que permite a la universidad ayudar al medio ambiente y otorga las competencias y habilidades necesarias al alumno para que pueda desarrollarse de manera ptima en este mundo tecnolgico. El alumno a su vez se convierte en un individuo capaz de laborar en las empresas con los ms altos y actuales requisitos de contratacin y adems es un factor importante para que se convierta en un ciudadano crtico que utiliza el Internet, para aprovechar el medio ms democratizado y expresivo que podemos encontrar actualmente, y as apoyar la vigilancia social de los poderes del estado y aumenta la necesaria participacin ciudadana. Es importante que las universidades pblicas como la Universidad de Guadalajara, inviertan ms dinero para que todos los campus tengan las herramientas necesarias, como Internet, computadoras, proyectores, para que se pueda cumplir la formacin de las competencias tecnolgicas de los alumnos. Como cualquier cosa, hay que cuidar los lmites a los que puede llegar el uso de los aparatos electrnicos en las aulas, para que no se convierta en algo contraproducente. Es necesario limitar las pginas webs a las que se pueda acceder, y definir las reglas correspondientes al uso de computadoras. Es nuestra labor como alumnos exigir el cumplimiento de esta nueva necesidad, ya que al final seremos los primeros afectados si no se nos proporcionan las herramientas adecuadas para nuestro desarrollo. Habiendo cumplido esta meta, seguramente en las prximas evaluaciones de Top Universities, la Universidad de
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Guadalajara avanzar varios puestos para poder situarse orgullosamente entre las mejores universidades del mundo.

Referencias Delgado, . (1 de Junio de 2013). Rueda cabeza de Humberto Bentez por caso Lady Profeco. Obtenido de Proceso: http://www.proceso.com.mx/?p=342077 Fang, B. (2 de Junio de 2013). From Distraction to Engagement: Wireless Devices in the Classroom. Obtenido de Educause Review: http://www.educause.edu/ero/article/distraction-engagement-wirelessdevices-classroom Informador. (29 de Mayo de 2013). La UNAM cae un lugar en ranking de universidades. Obtenido de Informador: http://www.informador.com.mx/mexico/2013/461029/6/la-unam-cae-unlugar-en-ranking-de-universidades.htm Martnez, P. (1 de Junio de 2013). Dnde puedo ver el #debate132? Obtenido de Animal Poltico: http://www.animalpolitico.com/2012/06/cinco-claves-deldebate132/#axzz2V4laWtOH NAACE. (1 de Junio de 2011). The iPad as a tool for education. A study of the introduction of iPads at Longfield Academy, Kent. UK: Paul Heinrich BEd (Oxon) MPhil DipRSA. Obtenido de Lectura Lab: http://lecturalab.org/story/Un-estudio-confirma-los-beneficios-del-iPadcomo-herramienta-educativa_3375 Pays to Live Green. (2 de Junio de 2013). Prevent Paper Waste in School. Obtenido de Pays to Live Green: http://www.paystolivegreen.com/2010/09/prevent-paper-waste-in-school/ Tapia, P. (1 de Junio de 2013). Educacin digital y empleos, claves para el pas, dice Slim. Obtenido de Milenio: http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/752729cb3e2c951bd500cb42 2dca47c4 Top Universities. (1 de Mayo de 2013). QS Stars: Methodology. Obtenido de Top Universities: http://www.topuniversities.com/qs-stars/qs-stars-methodology

Top Universities. (1 de Junio de 2013). Rating Universities on Infrastructure: QS Stars. Obtenido de Top Universities: http://www.topuniversities.com/qsstars/rating-universities-infrastructure-qs-stars