COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS DOCENTES

Estos tiempos de cambios ,de globalizacin y competencias internacional demanda un nuevo docente. No solo para operar el cambio si no tambin para dirigirlo y matizarlo con los valores que consolidan un humanismo irrenunciable. Para el hombre del siglo XXl se requiere el educador ideal actualizado y con la misma flexibilidad mental que demanda sus alumnos y su entorno. Las herramientas didcticas a su disposicin deben ser innovadoras y perenne por aprender ya que las competencias son cada vez ms fuertes ya que no existe lmites para estudiar hoy en da ya no est limitado ni por muros , espacios , lenguas o tiempos. Ahora las posibilidades de competencias esta entorno a uno mismo ya que hoy en dia la tecnologa de la informacin y las comunicaciones (TIC) nos exige un aprendizaje permanente ante la celeridad de los cambios econmicos , tecnolgicos , cientfico,etc. Generando as la dinmica de su propio proceso educativo y del conocimiento , estn plantean exigencias mltiples a los docentes.

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Las competencias digitales del profesorado:

Las competencias relacionadas con el uso de las TIC. En el caso de los docentes sern las mismas que requieren todos los ciudadanos y adems las especficas derivadas de la aplicacin de las TIC en su labor profesional para mejorar los procesos de enseanza, aprendizaje y gestin de centro. Al igual que los alumnos, los profesores necesitan una alfabetizacin digital que les permita utilizar de manera eficaz y eficiente estos nuevos instrumentos tecnolgicos que constituyen las TIC en sus actividades profesionales (docentes, de investigacin, de gestin) y personales. Necesita competencias instrumentales para usar los programas y los recursos de Internet, pero sobre todo necesita adquirir competencias didcticas para el uso de todos estos medios TIC en sus distintos roles docentes como mediador: orientador, asesor, tutor, prescriptor de recursos para el aprendizaje, fuente de informacin, organizador de aprendizajes, modelo de comportamiento a emular, entrenador de los aprendices, motivador..

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Una de las competencias de los docentes ya nombradas :

Es de preparar a los jvenes para afrontar su futuro, incluyendo la alfabetizacin digital y nuevas competencias relacionadas con la comunicacin interpersonal y los idiomas, con la seleccin de la informacin y el aprendizaje continuo, con el trabajo en equipo y la construccin de nuevos conocimientos por ejemplo: - Las infraestructuras fsicas y tecnolgicas, con las omnipresentes TIC. - Los materiales formativos, muchos de ellos en formato digital - La organizacin y gestin de los centros, cada vez ms automatizada y abierta a las familias y al entorno en general. - La formacin didctico-tecnolgica que necesita el profesorado. - Y las metodologas con las que se desarrollan los procesos de enseanzaaprendizaje, que con la ayuda de las TIC pueden evolucionar fcilmente hacia el nuevo paradigma formativo centrado en la actividad creativa/crtica/aplicativa del estudiante.

Las competencias digitales de los docentes (TIC) en los procesos de enseanza y aprendizaje son buenos para: la formacin del alumnado, la eficiencia de nuestro trabajo y la eficacia didctica.

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As nos pueden ayudar las TIC en las competencias digitales de los docentes:
- Medio de expresin (SOFTWARE): escribir, dibujar, presentaciones, webs - Fuente abierta de informacin (WWW-INTERNET, PLATAFORMAS e-CENTRO, DVD, TV) La informacin es la materia prima para la construccin de conocimientos. - Canal de comunicacin virtual (MENSAJERA, FOROS, WEBLOG, WIKIS, PLATAFORMAS e-CENTRO...), que facilita: trabajos en colaboracin, intercambios, tutoras, compartir, poner en comn, negociar significados, informar. - Herramienta para la evaluacin, diagnstico y rehabilitacin (SOFTWARE) - Generador/Espacio de nuevos escenarios formativos (SOFTWARE, PLATAFORMAS DE e-CENTRO). Multiplican los entornos y las oportunidades de aprendizaje contribuyendo a la formacin continua en todo momento y lugar - Suelen resultar motivadoras (imgenes, vdeo, sonido, interactividad...). Y la motivacin es uno de los motores del aprendizaje. - Pueden facilitar la labor docente: ms recursos para el tratamiento de la diversidad, facilidades para el seguimiento y evaluacin (materiales auto correctivos, plataformas...), tutoras y contacto con las familias... - Facilita la comunicacin con las familias (E-MAIL, WEB DE CENTRO, PLATAFORMA e-CENTRO). Se pueden realizar consultas sobre las actividades del centro y gestiones on-line, contactar con los tutores, recibir avisos urgentes y orientaciones de los tutores, conocer los que han hecho los hijos en la escuela, ayudarles en los deberes... y tambin recibir formacin diversa de inters para los padres.

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