NEURODESARROLLO

El neurodesarrollo es un proceso continuo de adquisicin de habilidades, capacidades,

conocimientos, actitudes y funciones que se presentan a lo largo de la vida. Se manifiesta como
cambios sistemticos en el individuo a travs de sus conductas, pensamientos, sentimientos y
expresiones verbales.

Ese proceso es influido, favorable o desfavorablemente por una serie de variables biolgicas,
sociodemogrficas y ambientales; por eso es necesario considerarlas en los instrumentos de medicin
del neurodesarrollo infantil para conocer los factores que pueden estar impidiendo un desarrollo
normal.

Debido a que el neurodesarrollo infantil se expresa a travs de conductas y habilidades que el nio
adquiere paulatinamente en relacin directa a la maduracin e integracin del sistema nervioso
central, los mejores indicadores para evaluar si todo marcha bien o si existe alguna alteracin o
algn retraso son justamente esas conductas observables en el nio.

La evaluacin del neurodesarrollo puede ser subjetiva por eso mismo se requiere de personal
especializado en la materia para un diagnstico clnico y para un tratamiento adecuado en caso de
presentar retraso grave o moderado. Sin embargo, una evaluacin de tamiz, puede ser aplicada
por personal no experto en la materia, pero s interesado en el bienestar integral del nio y
capacitado terica y prcticamente con informacin clara y sencilla para su completo
entendimiento.
http://mazahua.nutricionenmexico.org.mx/index.php/acciones/neurodesarrollo
Neurofisiologa:
Rama de la fisiologa que estudia el funcionamiento del sistema nervioso. Se interesa por conocer los
principios que vinculan la anatoma y fisiologa del cerebro con el aprendizaje, la percepcin, la
motricidad y la cognicin. http://www.enciclopediasalud.com/definiciones/neurofisiologia

La neurofisiologa es la parte de la fisiologa que estudia el sistema nervioso, siendo la fisiologa la ciencia
biolgica que estudia la dinmica de los organismos vivos. En la prctica de la neurofisiologa estudia la
dinmica de la actividad bioelctrica del sistema nervioso.
Historia y fundamentacin
La Neurofisiologa se fundamenta en los estudios del Premio Nobel espaol D Santiago Ramn y Cajal,
quien en 1891 postul la Ley de la polarizacin dinmica de las neuronas. Esta Ley indica que las corrientes,
que conducen informacin bioelctrica, en las clulas nerviosas (neuronas) fluyen desde las ramificaciones
dendrticas hacia el cuerpo de la neurona, donde se procesa dicha informacin, y de ste hacia las
ramificaciones terminales o axones, para contactar a travs de la sinapsis con otra u otras neuronas. Adems,
Ramn y Cajal descubri que el sistema nervioso no es una madeja neuronal sino una red de clulas
nerviosas (neuronas) esquisitamente interconectadas s pero manteniendo su individualidad.
Tipos de Neurofisiologa
Neurofisiologa bsica

La Neurofisiologa bsica o Neurofisiologa experimental es la rama de la neurofisiologa cuyo concepto
principal es abordar los temas de la neurologa por medio de sensaciones de contacto.
Neurofisiologa clnica

La Neurofisiologa clnica es una especialidad mdica que, fundamentada en los conocimientos de las
neurociencias bsicas, tiene como objetivo la exploracin funcional del sistema nervioso central (encfalo y
mdula espinal), sistema nervioso perifrico (nervios y organos de los sentidos) y sistema nervioso vegetativo
o autonmico (simptico y parasimptico), utilizando tecnologa altamente especializada con fines
diagnsticos, pronsticos y de orientacin teraputica.
Tcnicas diagnsticas de la especialidad de Neurofisiologa clnica

Electroencefalografa
Cartografa cerebral
Magnetoencefalografa
Electromiografa
Monitorizacin intraoperatoria
Exploracin del sistema vegetativo
Potenciales Evocados
Electrococleografa / Otoemisiones acsticas / Videonistagmografa / Reflexografa vestibular
Electrorretinografa / Electrooculografa
Polisomnografa
Enfermedades y trastornos estudiados en Neurofisiologa clnica
Epilepsia
Ciruga de la epilepsia
Msculo y placa motora
Miopatas
Enfermedades de placa motora
Enfermedades con hiperactividad muscular
Nervio perifrico
Mononeuropatas
Plexopatas
Polineuropatas
Distrofia simptica refleja
Radiculopatas
Mielopata cervical
Enfermedades Degenerativas
Enfermedades de la neurona motora
Movimiento
Ciruga de la enfermedad de Parkinson
Temblor muscular
Sueo
Clasificacin de los trastornos del sueo
Disomnias
Parasomnias
Visin
Retinopatas
Audicin
Hipoacusia
Anatoma
rganos sensoriales
Sistema nervioso central
Sistema nervioso perifrico
Aparato locomotor
La neurofisiologa y el aprendizaje
En la mayoria de las personas el lado izquierdo del cerebro se ocupa de todo lo racional,matemtico, de la
lgica, del lenguaje, los nmeros, la linealidad, el anlisis, y es el que recibe y procesa toda la informacin
sensorial; es decir, de las llamadas actvidades "cientficas". Mientras el lado izquierdo est en actividad,el lado
derecho emite "ondas alfa", lo que significa que permanece en estado de reposo. El lado derecho del cerebro
se ocupa del ritmo, la msica, las imgenes la imaginacin, los colores, la elaboracin de paralelismos, la
ensoacin diurna, de todo lo emocional, es intuitivo, capta las esencias, es el artstico, el reconocimiento de
los rostros, los modelos o mapas y recibe toda la informacin extrasensorial.
Estudios realizados demuestran que cuando una persona desarrolla un campo mental que hasta entonces
habia sido dbil, este desarrollo, en lugar de restar fuerza a otros campos, parec producir un efectosinrgico.
Otro evento ampliamente estudiado es el "Efecto Mozart". Una reciente investigacin ha probado que los
ritmos musicales, las canciones meldicas y la misma armona de la msica estimulan diversos sectores
particulares del cerebro humano. lo cual sugiere que la msica armnica puede ser utilizada
teraputicamente. Segn Tomatis, parte del efecto que pudiera tener la msica, es sobre el neumogstrico
que atraviesa todo el cuerpo inervando laringe, pulmones, corazn, vsceras, intestinos etc., su nica
emergencia exteror ocurre en el odo por la inervacin de la membrana timpnica; este nervio constituye un
puente neurolgico que hace perceptible, a todos los niveles, la vida rtmica. Sin embargo, no solo la msica
de Mozart puede producir resultados benficos, sino otros como Bach, Chopin, y otro 50 compositores.
Algunos descubrimientos de la neurofisiologa que estn expandiendo el conocimiento de los
mecanismos del aprendizaje humano son:
El aprendizaje cambia la estructura bsica del cerebro.
Esos cambios estructurales alteran la organizacin funcional del cerebro.; el aprendizaje organiza y
reorganiza el cerebro.
Diferentes reas cerebrales estn listas para aprender en tiempos diferentes.
El cerebro es un rgano dinmico, moldeado en gran parte por la experiencia.
El desarrollo no es solo un proceso impulsado biolgicamente sino que es tambin un proceso activo que
obtiene informacin esencial de la experiencia.
Conjunto de principios de aprendizaje del cerebro:
El cerebro es un complejo sistema adaptativo.
El cerebro es un cerebro social.
La bsqueda de significado es innata.
La bsqueda de significado ocurre a travs de "pautas".
Las emociones son crticas para la elaboracin de "pautas".
Cada cerebro simultneamente percibe y crea partes y todo.
El aprendizaje implica tanto atencin focalizada como una percepcin perifrica.
El aprendizaje implica siempre procesos conscientes e inconscientes.
Tenemos al menos dos formas de organizar la memoria.
El aprendizaje es un proceso de desarrollo.
El aprendizaje complejo se incrementa por el desafo y se inhibe por la amenaza.
Cada cerebro est organizado de manera nica.
http://www.ecured.cu/index.php/Neurofisiolog%C3%ADa
La psicologa es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y
animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -loga (estudio). Esta
disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados
procesos: cognitiva, afectiva y conductual.
La psicologa moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y
las experiencias de los seres vivos, organizndolos en forma sistemtica y elaborando teoras
para su comprensin. Estos estudios permiten explicar su comportamiento y hasta en algunos
casos, predecir sus acciones futuras.
A aquellas personas que desarrollan el estudio de la psicologa se las denomina psiclogos. Esto
significa, aquellos que analizan el comportamiento de los seres vivos desde un enfoque
cientfico. Sigmund Freud, Carl Jung y Jean Piaget son considerados como algunos de los
psiclogos pioneros.
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La metodologa de estudio de la psicologa se divide en dos grandes ramas: aquella que entiende
esta disciplina como una ciencia bsica (tambin denominada experimental) y emplea una
metodologa cientfica-cuantitativa (contrasta hiptesis con variables que pueden cuantificarse en el
marco de un entorno de experimentacin), y otra que busca comprender el fenmeno psicolgico
mediante metodologas cualitativas que enriquezcan la descripcin y ayuden a comprender los
procesos.
Existen muchas corrientes psicolgicas, pero seguramente la escuela de la psicologa ms conocida
es la cognitiva, que estudia el acto de conocimiento (la forma en que se comprende, organiza y
utiliza la informacin recibida a travs de los sentidos). As, la psicologa cognitiva estudia funciones
como la atencin, la percepcin, la memoria y el lenguaje.

La psicologa puede dividirse en psicologa bsica (su funcin es generar nuevos conocimientos
respecto a los fenmenos psicolgicos) y psicologa aplicada (tiene como objetivo la solucin de
problemas prcticos a travs de la aplicacin de los conocimientos producidos por la psicologa
bsica).
Por otro lado, es necesario aclarar que la psicologa es una ciencia en constante desarrollo y dados
los condicionantes sociales y morales, va transformndose en base a la madurez de las sociedades a
lo largo del tiempo. En la actualidad, la psicologa se divide en varias ramas, las cuales se
encuentran conectadas en tanto y en cuanto intentan dar respuesta a lo mismo, el por qu de las
acciones y los efectos que las experiencias puedan tener en un ser vivo o grupo para condicionar su
existencia. Algunas de las reas de la psicologa son:
La psicologa fisiolgica es la rama de esta ciencia que se dedica a estudiar el funcionamiento del
cerebro y el sistema nervioso
La psicologa experimental estudia la percepcin y la memoria utilizando para ello tcnicas de
laboratorio especficas que ayuden al discernimiento de la conducta humana en este aspecto.
Se llama psicologa social a la rama que se encarga de analizar las influencias que marca el
entorno social sobre un individuo, las cuales se estudian a partir de las reacciones que ese individuo
tiene frente a las experiencias que le acontecen.
Psicologa industrial es la parte de la psicologa que estudia el entorno laboral de un grupo de
trabajadores e intentan buscar formas de comprender lo que puede ser nocivo dentro de la actividad
que se desarrolla, buscando soluciones a esos problemas.
Psicologa clnica se llama la rama que se encarga de estudiar y ayudar a aquellas personas que
tienen inconvenientes para enfrentar su vida normalmente, como consecuencia de
un trastorno mental o una afeccin particular.
En conclusin, la psicologa puede entenderse como la ciencia que se ocupa de atender cuestiones
que ataen al espritu, a la forma de sentir de un individuo o un pueblo, sus aspectos morales y la
forma en la que se desenvuelven con el entorno. Dicho de otro modo, al estudio de la vida subjetiva,
y de las relaciones que se establecen entre el aspecto psquico y fsico de los individuos
(sentimientos, ideologa, reacciones, tendencias, instintos).


Lee todo en: Definicin de psicologa - Qu es, Significado y
Concepto http://definicion.de/psicologia/#ixzz2ZQEVfksd
www.sisman.utm.edu.ec/.../PSICOLOGIA/concepto%20e%20historia%2...