HABILIDADES DIRECTIVAS

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CONCEPTO DE HABILIDADES Y DIRECCIN

DIRECCIN: Es el impulsar, coordinar , guiar y vigilar las acciones de cada miembro y grupo de un organismo social, con el fin de que el conjunto de todas ellas se realicen del modo ms eficaz de acuerdo a los planes sealados. HABILIDAD: Capacidad y disposicin para una cosa, inteligencia, talento. La accin que demuestra la destreza o inteligencia.

La importancia de la Direccin radica en que tiene que ver en concreto con todo el personal y sus funciones a diferencia de la parte mecnica del proceso administrativo, que es con las cosas. Teniendo las siguientes etapas:
1.- Autoridad y Mando. 2.- Comunicacin Direccin 3.- Delegacin
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4.- Supervisin

FUNCIONES ADMINISTRATIVAS EN EL PROCESO.

PLANEACIN ORGANIZACIN Recursos y actividades para alcanzar los objetivos; rganos y cargos. Atribuciones de autoridad y responsabilidad. DIRECCIN Desempeo de los cargos. Comunicacin, liderazgo y motivacin del personal. Orientacin hacia los objetivos. CONTROL

Decisin sobre los objetivos,

Definicin de los planes para alcanzarlos. Programacin de actividades

Determinacin de estndares para medir el desempeo.

Corregir las desviaciones o discrepancias y garantizar el cumplimiento de lo planeado.

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JERARQUA DE HABILIDADES DIRECTIVAS Y PERSONALES

1.

2.

3. 4.

AUTOCONOCIMIENTO.- ES UN ASPECTO CRUCIAL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ES MS PODEROSA PARA PRONOSTICAR EL XITO EN LA VIDA. SU FUNCIN ES PONER LAS BASES PARA LA INTROSPECCIN (UNA VISIN GENUINA Y REAL DE NOSOTROS), SIN LA CUAL NO PUEDE OCURRIR EL CRECIMIENTO. ESTABLECIMIENTO DE PRIORIDADES Y METAS.- VISUALIZAR LO QUE SE QUIERE, ESTABLECER LAS PRIORIDADES PARA LOGRAR LAS METAS DESEADAS Y AS EL OBJETIVO VISUALIZADO. MANEJO DE TIEMPO.- CUANTO TIEMPO ESTIMAMOS EN CADA META PARA LOGRAR EL OBJETIVO FINAL. MANEJO DE ESTRS.- SON FUERZAS IMPULSORAS DE EQUILIBRAR NUESTRO ESTADO EMOCIONAL FISIOLGICO, PSICOLGICO E INTERPERSONAL. COMPRENDER Y APRECIAR LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES ES OTRA RAZN IMPORTANTE PARA ENFOCARSE EN EL AUTOCONOCIMIENTO Y EN AYUDAD A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE DIAGNSTICAR LAS DIFERENCIAS IMPORTANTES ENTRE LAS PERSONAS CON QUIEN INTERACTUAMOS.

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CUATRO ASPECTOS CENTRALES DEL AUTOCONCEPTO

VALORES.- Determinan los estndares personales y el juicio moral

ACTITUDES.- Hacia el cambio. Determina la adaptabilidad y la responsabilidad

ESTILO DE APRENDIZAJE. Determinan la adquisicin y evaluacin de la informacin

NECESIDADES INTERPERSONALES.Determina las preferencias y los patrones de interaccin

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VALORES
LOS VALORES SE ENCUENTRAN ENTRE LAS CARACTERSTICAS MS ESTABLES Y DURADERAS DE LOS INDIVIDUOS. SON LOS CIMIENTOS SOBRE LOS CUALES SE FORMAN LAS ACTITUDES Y LAS PREFERENCIAS PERSONALES, Y LA BASE PARA LAS DECISIONES CRUCIALES , INSTRUCCIONES DE VIDA Y GUSTOS PERSONALES. AYUDAN A DEFINIR NUESTRA MORALIDAD Y NUESTRAS CONCEPCIONES DE LO BUENO Y LO MALO, MUCHO DE LO QUE SOMOS ES PRODUCTO DE LOS VALORES BSICOS QUE HEMOS DESARROLLADO A LO LARGO DE NUESTRA VIDA. VALORES CULTURALES: UNIVERSALES.- COMPORTAMIENTO GOBERNADO POR ESTNDARES Y REGLAS UNIVERSALES. PARTICULARES.- COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL EN REFERENCIA CON OTRO. INDIVIDUAL.- UN NFASIS EN EL YO EN LA INDEPENDENCIA Y EN EL SER NICO. COLECTIVOS.- NFASISI EN EL GRUPO, LA UNIDAD COMBINADA Y EL UNIRSE A LOS DEMS. ESPECFICOS.- DESCRIBE LA DIFERENCIA ENTRE LA CULTURA QUE SEGREGA LOS DISTINTOS ROLES DE LA VIDA. ORIENTADAS AL LOGRO.- TENDENCIA A LOGRAR U ALTO ESTATUS CON BASE EN LOS LOGROS PERSONALES. INTERNAS Y EXTERNAS.-INTERNAS = INDIVIDUALES, LAS EXTERNAS SE PRESUME QUE LOS INDIVIDUOS ESTN EN EL CONTROL DE SU DESTINO DE AQUELLO QUE PRESUME DE LA NATURALEZA Y FUERZAS EXTERNAS CONTROLAN MUCHO DE LO QUE SUCEDE.

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 Valores personales
ROKEACH (1973) AFIRMA EL NMERO TOTAL DE VALORES QUE LAS PERSONAS TIENEN ES RELATIVAMENTE PEQUEO Y QUE TODOS LOS INDIVIDUOS POSEEN LOS MISMOS VALORES. LOS VALORES VAN A TENER CIERTA IMPORTANCIA Y PRIORIDAD PARA UNOS, POR LO CUL STE AUTOR DIVIDE LOS VALORES EN 2 ; INSTRUMENTALES Y TERMINALES. LOS VALORES INSTRUMENTALES PERCIBEN ESTNDARES DESEABLES DE COMPORTAMIENTO O MTODOS PARA LOGRAR UN FIN, EJEMPLO LOS VALORES MORALES Y LOS DE COMPETENCIA. LOS VALORES TRMINALES PERCIBEN FINES O METAS DESEABLES PARA EL INDIVIDUO, Y ES AUI DOND EL AUTOR NOS DICE QUE EXISTEN MENOS VALORES TRMINALES QUE INSTRUMENTALES. LOS VALORES TMINALES SON UN BIEN PERSONAL (PAZ MENTAL Y BIENES SOCIALES (PAZ MUNDIAL). POR LO QUE SI SE INCREMENTA UN VALOR PERSONAL TIENDE A INCREMENTAR LA PRIORIDAD DE OTROS VALORES PERSONALES Y A DISMINUIR LOS VALORS SOCIALES, O VISCEVERSA.

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TABLA DE VALORES TRMINALES E INSTRUMENTALES

VALORES TERMINALES
UNA VIDA PRSPERA UNA VIDA ESTIMULANTE Y ACTIVA UN SENTIDO DE LOGRO DURADERO UN MUNDO DE PAZ UN MUNDO DE BELLEZA NATURAL Y ARTE OPORTUNIDAD E IGUALDAD AMOR MADURO (SEXUAL Y ESPIRITUAL) RESPETO A UNO MISMO (AUTOESTIMA) RECONOCIMIENTO SOCIAL (ADMIRACIN) AMISTAD VERDADERA (LEALTAD) SABIDURA (ENTENDIMIENTO DE LA VIDA) VALORES INSTRUMENTALES AMBICIOSO ( ASPIRACIONES) MENTE AMPLIA CAPAZ (COMPETENCIA EFICAZ) ALEGRE, FELIZ, CONTENTO LIMPIO, ASEADO, PULCRO VALIENTE EN DEFENSA DE SUS CREENCIAS INDEPENDIENTE Y AUTOSUFICIENCIA OBEDIENTE, CUMPLIDO Y RESPETUOSO AMABLE (CORTS, BIEN EDUCADO) RESPONSABLE, CONFIANZA AUTOCONTROLADO, DISCIPLINA PERSONAL

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MADUREZ DE LOS VALORES

CLASIFICACIN DE JUCIO MORAL EN ETAPAS DE DESARROLLO
BASES DEL NIVEL DE JUCIO MORAL: A).- NIVEL PRECONVENCIONAL
(AUTOCENTRADO) EL VALOR MORAL RESIDE EN LOS FACTORES EXTERNOS Y EN LAS CONSECUENCIA, NO EN LAS PERSONAS O EN LAS RELACIONES. 1. CASTIGO Y OBEDIENCIA.- LO CORRECTO SE DETERMINA EN EVITAR EL CASTIGO Y NO ROMPER LAS REGLAS DE DISCIPLINA. PROPSITO E INTERCAMBIO INSTRUMENTAL ( INDIVIDUAL) CUMPLIR LOS INTERESES INMEDIATOS DE UNO MISMO Y LO QUES JUSTO E IGUALITARIO PARA LOS DEMS. EXPECTATIVAS RELACIONES Y CONFORMIDAD INTERPERSONALES MUTUAS. SISTEMA SOCIAL Y MANTENIMIENTO DE LA CONCIENCIA LO CORRECTO ES HACER LOS DEBERES DE UNO CON LA SOCIEDAD Y MANTENER EL ORDEN SOCIAL. DERECHOS PREVIOS O CONTRATO SOCIAL O UTILIDAD MANTENR LOS DERECHOS, VALORES Y CONTRATOS DE LOS DEMS EN SOCIEDAD, EL COMPORTAMIENTO MORAL SE ELIGE LIBREMENTE. PRINCIPIOS TICOS UNIVERSALES GUA DE LOS PRINCIPIOS TICOS INTERNOS Y UNIVERSALES (RESPETAR LEYES)

2.

3.

B).- NIVELES CONVENCIONALES

(CONFORMIDAD) EL VALOR MORAL RESIDE EN EL DEBER, EN MANTENER LOS CONTRATOS SOCIALES Y CUMPLIR CON LOS COMPROMISOS. 4.

5.

C).- PSTCONVENCIONAL (PRINCIPIOS)

EL VALOR MORAL RESIDE EN EL COMPROMISO PARA SELECCIONAR LIBREMENTE ESTNDARES, DERECHOS Y OBLIGACIONES

6.

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UNIDAD II LIDERAZGO
DIFERENCIA ENTRE LIDERAZGO Y ADMINISTRACIN:

EL MODELO DE LIDERAZGO SE BASA EN EL SISTEMA DE VALORES EN COMPETENCIA UN SISTEMA DE ORGANIZACIN PARA LAS HABILIDADES DE LIDERAZGO Y ADMINISTRACIN. POR LO QUE DESARROLLA EXAMINAR CRITERIOS UTILIZADOS PARA EVALUAR EL DESEMPEO ORGANIZACIONAL Y ADMINISTRATIVO (Quinn Rohrbaugh, 1981) ESTOS ESTUDIOS SE CATEGORIZAN EN 4 CATEGORIAS QUE SON: 1. 2. 3. 4. HABILIDADES DE CLAN.- AQUELLAS REQUERIDAS PARA FORJAR RELACIONES INTERPERSONALES EFECTIVAS Y PARA DESARROLLAR OTRAS RELACIONES. HABILIDADES DE ADHOCRACA.- SE REQUIEREN PARA ADMINISTRAR EL FUTURO, INNOVAR Y PROMOVER EL CAMBIO HABILIDADES DE MERCADO.- SON LAS REQUERIDAS PARA COMPETIR EFECTIVAMENTE Y ADMINISTRAR LAS RELACIONES EXTERNAS (MOTIVACIN, USO DEL PODER E INFLUENCIAS) HABILIDADES DE JERARQUA.- SON LAS REQUERIDAS PARA MANTENER EL CONTROL Y LA ESTABILIDAD (MANEJO DE ESTRS, TIEMPO PERSONAL, SOLUCIN DE PROBLEMAS).

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HABILIDADES DE LIDERAZGO Y DIRECTIVAS ORGANIZADAS MEDIANTE EL SISTEMA DE VALORES

Cambio Flexibilizado HABILIDADES DE CLAN HABILIDADES DE ADHOCRACA

Comunican con apoyo, Formacin de equipos de trabajo, Facultamientos.

Mantenimiento interno HABILIDADES DE JERARQUA

Solucin analtica y creativa de problemas. Direccin hacia el cambio positivo. Promocin de la innovacin Posicionamiento externo

HABILIDADES DE MERCADO

Manejo del estrs personal Manejo del tiempo Mantener autoconocimiento Resolucin analtica de problemas

Motivacin de los dems Obtencin de poder e influencia Manejo de conflictos

Control estabilidad

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M
O D D I E R INTERPERSONALES.Manejo de conflictos, Motivacin de los empleados H D A I B R I E L C I T D I A V D A PERSONALES.Solucin analtica y creativa de problemas H A B I GRUPALES.Facultamiento y delegacin Direccin hacia el cambio positivo. Formacin de equipos eficaces. L I D E S E N C I D Comunicacin de apoyo, Ganar poder e influencia L E O C S T I V

A
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A L D E E S

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