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TALLER DE DEBATE POLTICO

Material para Participantes

20 y 21 de Julio de 2013

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Taller de Debate Poltico NDICE TEMTICO 1. El Debate: Definiciones, elementos conceptuales y clasificacin. 1.1 Comunicacin 1.2 Dimensiones conceptuales de la Comunicacin 1.3 Modelos de la Comunicacin 1.4 El Debate como forma de comunicacin: Caractersticas especficas del Debate como forma de comunicacin 1.5 El Debate Organizado 1.6 Tipos de Debate 1.7 El Debate poltico contemporneo 1.8 Modalidades del Debate Poltico: Electoral y Parlamentario Ejercicio 1: Dibujar en equipo el Modelo de Comunicacin del Debate 2. El Debate Poltico como proceso dialctico 2.1 Definicin y elementos conceptuales del proceso dialctico: Hiptesis, Tesis, Anttesis y Sntesis 2.2 El mtodo dialctico en el debate: Argumento, Refutacin, Interpelacin y Pregunta 3. El Mtodo del Debate Poltico 3.1 Estructura 3.2 Preparacin del Caso 3.3 Argumentacin: Elementos, Etapas, Tipos de Razonamiento y Falacias Argumentativas 3.4 Definicin de Objetivos, Estrategias y Tcticas Ejercicio 2: Anlisis de Video. 4. Elocuencia 4.1 Imagen 4.2 Comunicacin no verbal 4.3 Postura 4.4 nfasis 4.5 Improvisacin y Creatividad Verbal Ejercicio 3: nfasis y Modulacin 5. El Debate Parlamentario. Taller en Equipos

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Introduccin Propsito

Formar conceptual, tcnica y prcticamente a las y los jvenes inscritos en el Concurso Nacional Juvenil de Debate 2013 que organiza el Instituto Nacional de la Juventud en el Mtodo y Tcnicas del Debate Poltico y Parlamentario. Objetivo General Desarrollar competencias especficas para la aplicacin del mtodo y tcnicas del Debate Poltico y Parlamentario en el marco del 6to Concurso de Debate Juvenil (IEDF). Objetivos Especficos Comprender definiciones conceptuales bsicas del Mtodo y Tcnicas del Debate Poltico y Parlamentario. Conocer las principales tcnicas y tcticas de la argumentacin en el Debate. Aplicar prcticamente el mtodo, conceptos, tcnicas y tcticas de argumentacin en un simulacro de Debate Poltico segn las Bases establecidas en el Concurso.

Comprender Conceptos

Identificar Tcnicas y Tcticas de Argumentacin Formacin para el Concurso Evaluar el nivel de competencias desarrolladas en un ejercicio prctico p

Desarrollo de Competencias

Reglas de la Sesin
Orden Llega puntual a las sesiones. Levanta la mano para hacer uso de la palabra. Enfoca tus comentarios en el tema de discusin.

Respeto No fumes Ajusta tu telfono en modo de vibrador y contesta tus llamadas afuera. No platiques con tu vecino mientras alguien expone. S emptico, aprende a escuchar.

Lenguaje Habla en tono responsable y propositivo. Mantn una actitud positiva: Las sesiones de quejas no generan un ambiente positivo. S breve, piensa lo que vas a decir previamente. No utilices lenguaje de vctima o de culpa. Exprsate en primera persona.

Introduccin

Conocimiento

Profundidad

Argumentacin

Desenvolvimiento

Formulacin de rplicas

1. El Debate: Definiciones, elementos conceptuales y clasificacin.

Debate

Tcnica y/o Forma de comunicacin

Segn Stanton, Etzel y Walker, la comunicacin es"la transmisin verbal o no verbal de informacin entre alguien que quiere expresar una idea y quien espera captarla o se espera que la capte"

Para Lamb, Hair y McDaniel, la comunicacin es"el proceso por el cual intercambiamos o compartimos significados mediante un conjunto comn de smbolos".

Segn Idalberto Chiavenato, comunicacin es"el intercambio de informacin entre personas. Significa volver comn un mensaje o una informacin. Constituye uno de los procesos fundamentales de la experiencia humana y la organizacin social".

Robbins y Coulter nos brindan la siguiente definicin: "Comunicacin es la transferencia y la comprensin de significados".

Significado
Comunis:
Comn Poner a la luz de todos

Comunicare: Poner en comn

Intencin: Generar un efecto (Convencer, persuadir, disuadir, expresar)

Objetos: Ideas y Conceptos Cdigos (Lenguaje verbal y no verbal) Mensajes Canales

Actores: Emisores y Receptores

Interaccin: Accin recproca entre dos o ms agentes

Acciones: Codificar, Emitir/Transmitir, Recibir, Codificar, Retroalimentar

Proceso: Conjunto de eventos que ocurren con una secuencia Lineal (Paso 1, Paso 2, Paso 3) o Aleatoria?

Elementos Comunicacin

Ruido:Distorsiones que se presentan a lo largo del proceso evitando la fidelidad. (Idioma, interpretacin, relacin, conceptos, prejuicios, significados, experiencias, etc.)

Modelos

El Debate como forma de comunicacin

Preguntas
Es un proceso entendido como Conjunto de eventos que ocurren con una secuencia? Es un proceso interactivo? Hay Ideas y Conceptos? Hay Cdigos (Lenguaje verbal y no verbal)? Mensajes? Canales? Ruido?

Interaccin: Secuencia verbal con un orden determinado (Discusin o Conversacin).

Actores: Emisor(es) y Receptor(es) (Postulantes de Tesis y Terceros).

Acciones:
Codificar, Emitir/Transmitir, Recibir, Codificar Retroalimentar Argumentar

Intencin definida: Convencer y/o persuadir al otro y/o a un tercero respecto de la Tesis o Propuesta.

Quien escucha el debate toma postura: Acepta, rechaza o no opta por ninguna.

Canal: Oral (Verbal) y No verbal. El Debate como discusin organizada: Reglas.

El Debate Organizado
Mecanismo por medio del cual se enfrentan dos o ms posiciones en contradiccin, Tipo de discusin formal en la que se contraponen opiniones sobre un tema polmico y de inters. Cuenta con un plan y es controlado por un coordinador/moderador.

El Debate
Exponer la propia tesis y convencer Exponer la falta de recursos del oponente o demostrar su ignorancia Proceso de anlisis y discusin (interaccin) de las ideas que tengan como finalidad el enriquecimiento de las mismas, crear conciencia y/o buscar consenso.

Concepcin clsica:
Forense, judicial o jurdico; El demostrativo o panegrico (Exaltacin de las virtudes y los hechos relevantes de un personaje, de un lugar, o de una situacin, de unaefemride, o de un acontecimiento). El deliberativo o poltico.

Concepcin contempornea y modalidades:

Poltico.
Debate polticoelectoral. El debate parlamentario es una discusin de un proyecto o de una proposicin de ley por una asamblea legislativa.

Debate Poltico Contemporneo

Es un gnero de debate en el que la resolucin demanda un plan especfico de accin

Actores: Polemistas o postulantes, moderadores y jueces.

Temas: Propuestas o posturas respecto a cuestiones pblicas (sociales, econmicas, polticas pblicas, etc.) desde el anlisis de los problemas, sus causas, la forma de instrumentarlas y/o los resultados de las mismas.

Formato: En forma individual o en equipos, que asumen posturas a favor o en contra de una postura o propuesta.

Posiciones de cada participante: A favor o En contra, pero dependiendo del estilo de debate estas posiciones toman diversos nombres.

Tipo

Actores

Elementos Negociacin entre comits de campaa de los contendientes Formato Temas

Supuesto

a. Debate polticoelectoral

Candidatos a cargos de eleccin popular Autoridades Electorales Moderador Electorado

El elector vota racionalmente considerando diversas propuestas. El elector se identifica emocionalmente con un candidato.

b. Debate Parlamentario

Representantes populares (Diputados, asamblestas o senadores) Grupos Parlamentarios Mesa Directiva: Presidente electo entre sus pares; uno o varios secretarios.

Formato y Reglas de participacin: Reglamentos respectivos (Derecho Parlamentario). Comisiones y Pleno. Posiciones de los grupos. Objeto: Permitir que las propuestas de los diversos grupos sean expuestas y confrontadas en diversas rondas para posteriormente ser votadas y convertidas en disposiciones de carcter general.

Voto razonado; Todos deben ser escuchados; Temas suficientemente discutidos; Resolucin y negociacin para la solucin de los conflictos; Conformacin de mayoras a travs del conocimiento de los puntos de convergencia que las posturas tienen. Justicia.

2. El Debate Poltico como proceso dialctico

Definicin y elementos conceptuales del proceso dialctico

Discurso en el que se contrapone una determinada concepcin o concepto, entendida comotesis, y la muestra de los problemas y contradicciones, entendida comoanttesis. De esta confrontacin surge, en un tercer momento llamado sntesis, una resolucin o una nueva comprensin del problema.

Tesis: Proposicin o conclusin que se mantiene con razonamientos. La tesis es una afirmacin de veracidad argumentada o justificada cuya legitimacin depende del mbito del conocimiento al que se refiera.

Hiptesis: Proposicin de la que se parte para comprobar la veracidad de una tesis a partir de argumentos vlidos.

Anttesis Contra-afirmacin(negacin) a unaproposicin (tesis) previa. Mediante la anttesis se puede proceder a una refutacin.

Sntesis Conclusin que resulta del debate de la tesis y la anttesis que no supone la suma de las dos anteriores, sino que las supera o integra.

Posiciones en contradiccin: Tesis y anttesis.

Polemista presenta postura a favor: Tesis. Polemista presenta postura en contra: Anttesis. Conclusiones: Sinopsis o sntesis de los puntos ms sobresalientes del caso.

Argumento: Es una expresin que contiene una afirmacin que es sustentada por razones. Segn la lgica es un conjunto de proposiciones, en donde una de ellas, la premisa, permite inferir la otra, la conclusin

Refutacin: Un tipo de argumento en el que se busca demostrar falta de razn (contradiccin) de la tesis del postulante.

Elementos del Debate

Interpelacin: Exigir explicaciones sobre un asunto, especialmente si se hace con autoridad o con derecho.

Pregunta: Exponer una cuestin en forma interrogativa para dar a entender una duda o para dar fuerza a una expresin dicha con anterioridad.

3. El Mtodo del Debate Poltico

Ciencia? Arte? Frmula?

Mtodo
Principios Definiciones Caractersticas

Presentacin del caso

Refutacin

Repreguntar o examen

Conclusin/ Cierre

Preparacin del Caso

No se puede discutir lo que no se conoce.

Investigacin y Anlisis
1. Tema 2. Entorno 3. Adversario 4. Audiencia

Tema
Investigacin Tcnica Acadmica Aspecto social, poltico y de cultura popular Acontecimientos histricos Recursos de Investigacin: Fuentes de informacin Anlisis
Definir el problema Conocer posturas alrededor del problema Dominio de posturas a favor y en contra Elaboracin de posibles preguntas Preparacin hipottica de escenarios Dominar el tema desde cualquier perspectiva

Recursos de Anlisis
Tablas. Cuadros sinpticos. Mapas mentales. Otros.

Internet

Hemerogrficas

Fuentes
Revistas Especializadas Bibliogrficas: Libros y Tesis

Entrevistas

No conocer el medio y la forma es como ir a la playa vestido(a) de etiqueta

Investigacin del entorno Auditorio Jueces

Adversario: Argumentos Origen y organizacin, Estilo personal Puntos fuertes y dbiles.

Audiencia Jurados, Asistentes Jueces en los juicios orales, Electorado.

Espacio Fsico Foro, Auditorio, Cabina de radio

Argumentacin

Argumento:
Es una expresin que contiene una afirmacin sustentada por razones. Segn la lgica es un conjunto de proposiciones, en donde una de ellas, la premisa, permite inferir la otra, es decir, la conclusin.

Tesis: Afirmacin que se pretende alcance aceptacin general. Sirve de punto de partida o de llegada.

Bases: Apoyo a favor de la tesis (Hechos o datos compartidos o fciles de aceptar por los oyentes)

Garanta: Vnculo que une bases con la tesis (No necesariamente explcita)

Respaldo: Cuerpo de informacin general de diversas fuentes.

Respaldo Garanta Base Tesis

Introduccin: Planteamiento del problema y la hiptesis (O Tesis).

Desarrollo: Cuerpo argumentativo (Razones que apoyan la tesis)

Conclusin: Resumen, vnculo y tesis.

Tipos de Argumentacin

Deductivo: Tesis Argumentos Inductivo: Argumentos-Tesis Secuencial: Diversas razones a favor de una sola tesis. Dialctica: Tesis y contratesis

Tipos de Razonamiento

Por Signos o Sintomtica Por Generalizacin Por Causa

Por Analoga

Tipos de Razonamiento

Por Autoridad

Tipos de Argumento
Basados en datos y hechos Basados en Relaciones Causales Basados en definiciones

Basados en comparaciones

Basados en la Autoridad

Basados en Valores

Basados en Generalizaciones

Falacias Argumentativas
En determinadas situaciones argumentativas algn interlocutor hace uso de argumentos cuya validez es dudosa o, abiertamente, se trata de argumentos invlidos por algn problema o error en su construccin que los hace falsos.

Premisa Falsa (Hechos Falsos como Base)

Premisa Contradictoria

Generalizacin apresurada

Peticin de Principios

Falsa Analoga

Causa Falsa

Populismo (ad populum)

Ataque personal (ad hominem)

Prctica comn

Polarizacin

Proceso Argumentativo
Definir el problema. Definir las dimensiones o causas del problema. Establecer la hiptesis (presupuesto a comprobar). Establecer argumentos. Refutar la tesis o la anttesis.

Definicin de Objetivos, Estrategias y Tcticas

Objetivo

Convencer/Persuadir al oponente, al jurado y al auditorio del argumento (tesis) propuesto.

Estrategia
Conjunto de accionesquese llevan a cabo para lograr un determinado fin. Depende del Posicionamiento

Situacin

Curso de Accin

Objetivo

Estrategos

Sentido epistemolgico: Strategike episteme La visin del General y Strategon sophia La sabidura del general

Situacin Deseada X1

Situacin Actual X

Cul es tu posicin en el Debate?

F,D Interno YO/NOSOTRO(A)S

FD Contrincante L/ELLA/ELLO(A)S

Diagnstico Situacional (Variables) O,A ENTORNO JUECES/INSTITUCIONES

O,A ENTORNO AUDITORIO !

Si tenemos mas debilidades que fuerzas: (Purgatorio) Si tenemos MAS AMENAZAS: (INFIERNO)

Si tenemos mas fuerzas y Posicin lder (CIELO)

Si tenemos mas OPORTUNIDADES: (LIMBO)

ATAQUE El que disputa Purgatorio SUBVERSIN Todo en Contra (INFIERNO)

DEFENSA Posicin lder (CIELO) FLANQUEO Algunas Ventajas (LIMBO)

Tipos de Estrategia: Formas de la confrontacin de ideas y argumentos

Principios de estrategia DEFENSIVA

Slo el lder tiene la opcin de jugar a la defensiva. Todos los dems, deben atacar. Hay que consolidar la retaguardia Neutralizar las amenazas. Corregir los puntos dbiles.

Principios de estrategia DEFENSIVA

Por la forma de la posicin de nuestro adversario es que podemos sacar conclusiones en cuanto a sus proyectos y, por ende, actuar de acuerdo con estos. Hay que proyectar la estrategia del adversario o rival a vencer.

Principios de estrategia DEFENSIVA

La mejor estrategia defensiva es el coraje de atacarse uno mismo. La manera mas productiva de reforzar uno su posicin es atacndola constantemente. Uno fortalece su posicin al introducir nuevas ideas o propuestas que hagan obsoletas las existentes. La competencia lucha sin parar tratando de ponerse al da. Un blanco en movimiento es ms difcil de acertar que si se mantiene fijo.

Principios de estrategia OFENSIVA

Estimar la fortaleza del enemigo objetivo. Considerar el apoyo que puede obtener de sus aliados. Elegir un slo objetivo cada vez. Identificar una debilidad en la posicin del objetivo y atacarla. Considerar cunto tiempo le llevar alinear de nuevo sus recursos para reforzar este punto. Lanzar el ataque en un frente tan estrecho como sea posible. El atacante tiene la ventaja de ser capaz de concentrar todas sus fuerzas en un solo punto. Lanzar el ataque rpidamente. El elemento sorpresa vale ms que muchos ataques reforzados.

Principios de Flanqueo
Consiste en darle la vuelta a la fortaleza del lder y atacarle por los flancos o costados, de ah su nombre. Es una estrategia atrevida que requiere tomar desprevenido al lder: Trata de encontrar una zona lateral en la que el lder est vulnerable.

Principios de Flanqueo
Un oponente es menos seguro en los flancos (lados) y retaguardia, que en el frente donde espera el ataque. Los "lados ciegos" o puntos dbiles, son los blancos naturales para el ataque. Se atacan las debilidades y no las fortalezas. Puede aparentarse un ataque frontal, pero el ataque verdadero realizarlo a los flancos (lados) o a la retaguardia, tomando desprevenido al oponente (maniobra de giro).

Principios Subversin
Es una estrategia para los competidores ms pequeos y de menores recursos. Consiste en lanzar pequeos ataques intermitentes, sobre diferentes territorios del oponente, a fin de molestarlo y desmoralizarlo, en territorios estrechos. La clave de esta estrategia es que la fuga de recursos del oponente debe ser mayor que la del atacante. 2 alternativas: - Pocos ataques importantes - Muchos ataques continuos menores

Nosotros Nosotros

Ellos Nosotros

Nosotros Ellos

Ellos Ellos

Convencer

Persuadir

Racional Coherencia de los argumentos Evidencias o pruebas Hechos Respuestas a las preguntas, las observaciones que le hace la parte contraria en la etapa refutadora

Emocional

Imgenes Ejemplos Casos Testimonios

4. Elocuencia

Un buen polemista no slo debe serlo, sino parecerlo.

No es concurso de Oratoria: No es monlogo

Imagen
Apariencia fsica, ! Pulcritud y formalidad en el vestir, ! Una imagen desaliada causa la impresin de una mente desordenada.! Sin distractores.

Postura
De pie Pies a la distancia de los hombros. Rodillas atrs. Sin movimiento. No manos adelante, atrs ni en las bolsas. Sentado En el filo de la silla. Derecho. Manos abiertas sobre la mesa.

Comunicacin no verbal
Debe reforzar lenguaje verbal. Forma de sentarse. Manejo de las manos.

Distractores.

Contacto visual.

Ademanes.

Gesticulaciones.

Cmo empezar?

Bien parado-bien sentado. Ejercicios de respiracin. Frase de impacto: Reflexiva, llamativa. Cita textual o parafraseando

Frmulas
Problema-Causa-Solucin. Presente, pasado, futuro. Puntualizar. El valor de la historia Construir imgenes Solo las imgenes producen emocin

Improvisacin y Creatividad Verbal!

Previsin de escenarios, Construccin de Estrategia, Dominio bsico de la estructuracin de un planteamiento del problema, Cultura general, Manejo del medio y la circunstancia, Prctica.

Atacar por atacar sin postura propia. Monlogo. Ataque personal. No tener claro el objetivo. No conocer el tema. No tener argumentos. Falacia: Ofende a la inteligencia del que escucha.

Elocuencia

Velocidad

Volumen

Pausas

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Anexo 1: Definiciones y Ejemplos de Argumentos por Tipo y Falacias Argumentativas.

Tipos de argumentos Basados en datos y hechos En ambos casos la informacin es irrebatible, pues descansa en hechos demostrables o en datos estadsticos. Ejemplo de hecho: La tesis la contaminacin daa la salud puede ser apoyada con el hecho de que en las ciudades contaminadas han aumentado las enfermedades respiratorias. Ejemplo de dato: La tesis existe una relacin entre el aumento de la concentracin de partculas contaminantes y el nmero de enfermedades respiratorias y muertes es apoyada con lo siguientes datos: Cada vez que la concentracin de partculas aumenta en diez microgramos por metro cbico de aire, el nmero de muertes por ataques cardiacos aumenta en un 1,4% y los casos de enfermedades respiratorias, como la bronquitis, en un 3,4%. Los casos de ataques de asma se elevan en un 3%. Basados en relaciones causales Parte de la informacin funciona como causa, y otra como efecto de la anterior. Ejemplo: El uso prolongado de este medicamento puede producir lcera gstrica. Basados en definiciones Se apoya una tesis utilizando una definicin. Ejemplo: Qu es el virus sincicial? El sincicial es un virus que produce enfermedad respiratoria en pacientes de cualquier edad, pero con distinta severidad. En los lactantes y nios pequeos es la causa ms importante de virus severos y provoca graves problemas obstructivos y bronconeumonias. Basados en comparaciones Mediante la comparacin se organiza la informacin en semejanzas y diferencias y a partir de esa comparacin, se apoya la tesis. Ejemplo: En el contexto de una campaa antitabaco, se realiz un seguimiento durante un ao a un grupo de 340 fumadores. La mitad de ellos fueron sometidos a una intervencin bsica en los centros de salud, consistente en consejos mdicos antitabaco y entrega de material informativo. Un ao despus, se han evaluado los resultados a travs de una encuesta que revela que el 41% del grupo intervenido logr abandonar total o parcialmente el consumo de tabaco; en tanto, el grupo no sometido a intervencin, mantuvo inalterable su consumo. Basados en la autoridad Se utiliza el nombre de una autoridad o de una institucin de prestigio para apoyar una tesis. Ejemplo: El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Cientficos de la Universidad de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente, las que para otros pueden ser imperceptibles, sera la que permite que algunas personas intuyan lo que va a suceder. Los expertos identificaron un rea del cerebro que acta como un sistema de alerta temprana; este sistema, segn ellos, habra sido la razn, por ejemplo, de que aborgenes asiticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre de 2004.

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Basados en valores Se alude a los valores afectivos para defender una tesis.

Ejemplo: Con jeans Don Omar, sers el alma de la fiesta. En el ejemplo anterior, se apela a valores afectivos (ser el alma de la fiesta) para vender un producto (jeans Don Omar). Es importante sealar que este tipo de razonamiento es frecuente en publicidad y poltica. Basados en generalizaciones Este tipo de argumentacin nos permite llegar a una conclusin general a partir de una serie de situaciones similares y especficas. Ejemplo: Los seres humanos tienen derechos inalienables. Falacias argumentativas Premisa falsa: consiste en basarse sobre hechos que son falsos a la hora de argumentar. Ejemplo: No es posible comprobar cientficamente que el universo se cre a raz de una explosin, por lo que debemos aceptar que detrs de dicha creacin est la figura de Dios. Premisas contradictorias: en este caso, el argumento no defiende a la tesis; ms an, el argumento se contradice con la tesis. Ejemplo: Yo soy un sujeto atrevido, que no siente miedo a nada y siempre hago lo que otros no se atreven, pero no me internar en esta playa porque sus olas son muy fuertes y puede significar un riesgo innecesario. Generalizacin apresurada: consiste en levantar una generalizacin basndose en unos pocos hechos puntuales, especficos. Ejemplo: Me compr un vehculo de origen chino y me fall antes de los 5.000 kilmetros, por lo que no se puede confiar en nada que venga de la China. Peticin de principios: se reconoce cuando descubrimos que se da por demostrado lo que se debe demostrar. El argumento repite lo que seala la tesis que se debe defender. Ejemplo: Usa detergente Limpiol, lava mejor toda tu ropa porque es el que mejor lava la ropa. Falsa analoga: la reconocemos cuando se comparan dos elementos o realidades que no son susceptibles de ser comparados. Ejemplo: El perro es el mejor amigo del hombre; te acompaa, te protege, te divierte. Pero este amigo, en ciertos casos, puede volverse en contra de ti y puede atacarte. Por ello desconfa de tus amigos, pueden no ser tan fieles como tu crees. Causa falsa: la reconocemos cuando se vinculan por medio de una relacin causa efecto a dos hechos que en realidad no son vinculables. Ejemplo: Cada vez que desayun huevos durante el ao, no tuve problemas en mis evaluaciones, salvo en mi examen final, que me qued dormido y no desayun. Por ello, si quieres tener buen rendimiento, desayuna huevo. Populismo (ad populum): consiste en apelar fundamentalmente a los sentimientos de una multitud y no apelar a argumentos de ndole lgico. Ejemplo: Mi comunidad me conoce muy bien y sabe que yo no soy una persona que est en este cargo pblico para enriquecerse. Las acusaciones en mi contra son completamente falsas.

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Ataque personal (ad hominem): se reconoce cuando no rebatimos los argumentos del oponente, sino que nos preocupamos de descalificar a quien sostiene los argumentos. Ejemplo: Quiero que el jurado evale si considera lo que el testigo est afirmando en contra de mi cliente. Sabemos que este testigo tiene problemas frecuentes con las drogas y el alcohol. Prctica comn: corresponde a defender un proceder porque es algo que ocurre de manera habitual de esa forma. Ejemplo: No debemos pagar nuestro pasaje en los buses. Est claro que son miles las personas que se suben sin pagar, entonces, por qu tengo que pagarlo yo? Polarizacin: se identifica esta falacia cuando extremamos los argumentos. Si no es una cosa, debe ser, entonces, todo lo opuesto o todo lo contrario. No reconoce trminos medios. Ejemplo: Si usted no tiene promedio 7 significa que usted es un psimo estudiante.1

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1 Recuperado de Educar Chile, Fichas Temticas: http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=133343

Anexo 2: Definiciones y elementos bsicos del Debate Parlamentario y el Debate Parlamentario en Mxico El Debate Parlamentario.
El debate parlamentario est sujeto a reglas en todos los Congresos.

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El debate es la parte fundamental de las sesiones en los Congresos, sus reglas pretenden evitar la monopolizacin de la participacin en las Cmaras y ofrecer la riqueza argumentativa sobre todos los puntos de vista sobre los dictmenes y puntos a resolver y a someter a votacin. Las reglas del derecho parlamentario en general sobre el debate se enuncian de la siguiente manera:

1. Cada miembro de un Congreso tiene derecho a hablar una vez por lo menos y a participar en el debate. Una vez efectuada la votacin y cerrado el debate, ste no puede reabriese a menos que haya acuerdo expreso de la Asamblea. 2. Slo puede haber una segunda participacin en el mismo debate por el mismo integrante del Congreso, si los que quieran hablar por primera vez ya lo han hecho; pero existe el derecho de preferencia entre los que van a hablar por primera vez sobre los que quieren intervenir por segunda ocasin. 3. Nadie puede hablar por tercera ocasin si alguien tiene alguna objecin contra esa intervencin. 4. El tiempo lmite es de diez minutos para cada intervencin; sin embargo, puede prorrogarse a menos que alguien lo objete y que la asamblea expresamente vote por no prorrogar el tiempo. 5. Todas las mociones, resoluciones y reportes estn sujetos a lmites de tiempo. Una vez presentado un dictamen, el debate se desarrolla con la inscripcin de oradores en pro y en contra, primero proceden las razones en pro para apoyar el dictamen, que generalmente son expuestas por algn integrante de la comisin dictaminadora; posteriormente, un orador en contra del dictamen. La inscripcin es generalmente reducida a tres oradores para apoyar y otro igual nmero para atacar el debate. Con autorizacin del Congreso puede ampliarse el nmero de oradores. El presidente de la mesa directiva del Congreso respectivo es el presidente de debates de la sesin y quien tiene que marcar la pauta del debate y vigilar por el cumplimiento de las reglas del debate. Por su carcter, el presidente est excluido de participar en el debate a menos que se permita que deje de presidir la sesin para participar en el mismo.

Se ha reconocido con el nombre de filibusterismo entre otros vicios, a la tctica que surgi en el Senado de los Estados Unidos de no fijar lmites de tiempo al debate parlamentario, con el objeto de forzar a alguno de los parlamentarios a declinar su posicin original, por la presin del tiempo y las circunstancias que origina el debate prolongado durante das o semanas sobre un punto de la discusin. A partir de 1820 el Congreso de los Estados Unidos comenz a establecer lmites de tiempo para los discursos, despus de que el constituyente y antiguo gobernador de Virginia, John Randolph, consumiera mucho tiempo en la tribuna.

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Debate Parlamentario en Mxico

En Mxico, aunque el presidente de la mesa debe llamar la atencin de algn parlamentario cuando el lenguaje o su actitud sean inapropiados o francamente injuriosos, el artculo 61 constitucional protege a los integrantes del Congreso de la Unin de cualquier "reconvencin" por sus expresiones o gestos. No obstante, el decoro de la asamblea y de los debates requiere mesura en las argumentaciones. As, el mencionado artculo establece que: Los diputados y senadores son inviolables por las opiniones que manifiesten en el desempeo de sus cargos, y jams podrn ser reconvenidos por ellas. El Presidente de cada Cmara velar por el respeto al fuero constitucional de los miembros de la misma y por la inviolabilidad del recinto donde se renen a sesionar. Todo proyecto de Ley o Decreto, dice Miguel ngel Camposeco, cuya resolucin no sea exclusiva de alguna de las Cmaras, se debe discutir sucesivamente en ambas, observndose el Reglamento de Debates sobre la forma, intervalos y modo de proceder en las discusiones y votaciones. Esta fundamentacin constitucional, es la que fundamenta la existencia y prctica del debate parlamentario que se norma por el Reglamento para el Gobierno Interior del Congreso General. En trminos generales el procedimiento para el debate puede resumirse en las etapas que este autor seala: exposicin temtica, discurso, discusin, preguntas, repreguntas, interpelacin, suspensin y cierre o clausura, las cuales se encuentran contenidas en los artculos 95 a 134 del Reglamento para el Gobierno Interior del Congreso General de los Estados Unidos Mexicanos.2

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2 Recuperado de Diccionario Universal de Trminos Parlamentarios: (http://www.diputados.gob.mx/cedia/biblio/virtual/dip/dicc_tparla/d.pdf)

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Referencias y Fuentes recomendadas: 1. Bibliogrficas

Janik, A. y Toulmin, S. (2001). La Viena de Wittgenstein. Madrid: Taurus. Pillado Hernndez, Eusebio (2012), El ABC del Debate Poltico, 4 Edicin, Mxico. Rodrguez Bello, L. (1994). Argumentos por ethos, logos y pathos. En Csar Villegas (Compilador). Estudios de lingstica aplicada a la enseanza de la lengua materna. Caracas: ASOVELE. Ries, Al & Trout, Jack (1993), The 22 Immutable Laws of Marketing, Harper Collins, EEUU. Ries, Al & Trout, Jack (1981), Positioning: The Battle for Your Mind, McGraw-Hill, EEUU. Toulmin, S. (1958). The uses of argument. Cambridge, England: Cambridge University Press. Toulmin, S. E., Rieke, R. D., & Janik, A. (1984). An introduction to reasoning (2nd ed.). New York London: Macmillan; Collier Macmillan Publishers. Toulmin, S., Rieke, T. y Janik, A. (1979). An introduction to reasoning. New York: Macmillan.

2. Sitios de Internet http://www.promonegocios.net/comunicacion/definicion-comunicacion.html http://communicationtheory.org/osgood-schramm-model-of-communication/ http://www.uvmnet.edu/investigacion/episteme/numero1007/enfoque/a_comunicacionydg.asp http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=133343 http://www.diputados.gob.mx/cedia/biblio/virtual/dip/dicc_tparla/d.pdf

3. Videos (Youtube) Espaa: Debate Aznar-Gonzlez (1993) http://www.youtube.com/watch?v=PJKbOtRe81o Espaa (Aborto) http://www.youtube.com/watch?v=D-RDA-UX94k Mxico (Compilacin Debates Presidenciales) http://www.youtube.com/watch?v=d4bbysEq_cI&list=PLF9C248BB6C9A761E Per: Alan Garca y Ollanta Humala (2006) http://www.youtube.com/watch?v=ju7ocGU5BKg