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un ser humano, es pensar que EDUCAR ya no significa transferir conocimientos o dar clases; entonces supone proponer herramientas para grupos con talentos e inteligencias mltiples que deben aprender a ser, a hacer y a convivir.
Es el COMO de la Educacin
La didctica es la ciencia y arte de ensear. Es ciencia en cuanto investiga y experimenta nuevas tcnicas de enseanza, y es arte cuando establece normas de accin o sugiere formas de comportamiento didctico (Nereci, 1973)
GRIEGO
Didaskein Ensear Tckne Arte
Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Pero aprendemos siempre. Paulo Freire
Contexto A u l a
Currculo Comunidad
Didctica General
Aplicable a cualquier individuo
Didctica Diferencial
Tiene en cuenta la evolucin y caractersticas del individuo
Didctica Especial
Estudia los mtodos especficos de cada materia
La Didctica debe hacer operativo al Currculo, por lo cual debe ir acompaada de una importante dosis de intencionalidad y compromiso.