En la taula següent es mostra un petit anàlisi de la diversitat que he fet d'aquests alumnes al llarg dels primers 2 trimestres:

intel∙ligències  Ritmes i estils 
Alumnes Dificultats d'aprenentatge Altres característiques
predominants d'aprenentatge
Patricia  No compren conceptes de certa  kinestèsica­ Ritme lent Bons hàbits organitzatius.
Arjonilla complexitat. corporal Estil actiu i pragmàtic Estat inestable que oscil∙la entre molt actiu i molt passiu.
Adriana  El seu absentisme fa que no pugui entendre  lingüística i  Ritme mitjà Desmotivada, poc receptiva.
Artacho molts conceptes que es treballen a classe i  espacial Estil reflexiu i  Coneix els hàbits però no els aplica regularment. Circumstàncies familiars 
la desmotiva a esforçar­se'n pragmàtic conegudes complexes.
Andrea  Dificultats per comprendre conceptes  Espacial Ritme lent Molt passiva.
Cruz complexos. Interpersonal Estil reflexiu Mostra necessitats afectives notables, amb afecte millora el rendiment 
notablement.
Florin  Problemes de comprensió lectora. Espacial Ritme lent Romanés arribat fa 2 anys, superat període d'adaptació.
Dorobantu Dificultats per comprendre conceptes  Interpersonal Estil pragmàtic
complexos.
Isaac  Cap dificultat notable. Espacial Ritme elevat Personalitat negativa i actitud desmotivada per motius desconeguts.
López Musical Estil reflexiu Sovint influeix negativament en part  del grup.
Jaume  Cap dificultat notable. Espacial Ritme mitjà Desorganitzat i desmotivat per motius desconeguts.
Majoral Estil actiu i pragmàtic Li agrada la matèria i obté bons resultats en els projectes.
Només treballa quan se li insisteix.
Eila  Cap dificultat notable. Musical Ritme mitjà Repetidora.
Moreno Espacial Estil reflexiu Desmotivada per motius personals coneguts.
Bons hàbits organitzatius.
Jenifer  Problemes de comprensió lectora. Intrapersonal Ritme lent Arribada fa 2 anys d'Equador, superat període d'adaptació a finals de primer 
Ramirez Dificultats per comprendre conceptes  Estil reflexiu trimestre. Presenta bons hàbits organitzatius i comportament receptiu.
complexos.
Paula  Problemes de comprensió lectora. Kinestèsica­ Ritme lent Molt absentista.
Restrepo Dificultats per comprendre conceptes  corporal Estil reflexiu Desmotivada.
complexos. Musical Bons hàbits organitzatius.
Mario  Cap dificultat notable. Espacial Ritme elevat Desorganitzat.
Taynys intrapersonal Estil actiu i pragmàtic Motivat i positiu vers la matèria, ha millorat hàbits i rendiment al llarg del 
curs.
Circumstàncies familiars conegudes complexes.
Arribada fa 2 anys d'Equador, és conscient de que hi tornarà a final de curs 
possiblement per quedar­s'hi.
Miguel  Desconegut desconegut desconegut Absentista
Fernández