Вы находитесь на странице: 1из 18

C a T H r I N E

s a D o L I N

KOKONAISVALTAISEN

NENKYTN

TEKNIIKKA
Lataus sislt y y hintaan:

CVT-NIKIrjasTo
417 esimerkki ja harjoitusta nais- ja miesnell (MP3)

ublishing ApS

Sislt
Johdanto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Suomennoksesta . . . . . . . . . . . . . . 10 Miten tt kirjaa kytetn . . . . . . . 11 Miten harjoitella . . . . . . . . . . . . . . 12 CVT: neljn sivun yhteenveto . . . . . . 15

Moodit
Johdatus neljn moodiin . . . . . . . . 81 Metallinen ni . . . . . . . . . . . . . . . 81 Moodit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Ongelmanratkaisua . . . . . . . . . . . 83 Neutral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Huokoinen Neutral-moodi . . . . . . . 88 Kiinte Neutral-moodi . . . . . . . . . . 88 Sveltasot Neutral-moodissa . . . . . 90 Vokaalit Neutral-moodissa . . . . . . . 90 Voimakkuus Neutral-moodissa . . . . 90 nen vrit Neutral-moodissa . . . . 91 Harjoituksia Neutral-moodissa . . . . 93 Curbing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Curbing-moodin lytminen . . . . . 97 Sveltasot Curbing-moodissa . . . . . 99 Vokaalit Curbing-moodissa . . . . . 100 Voimakkuus Curbing-moodissa . . . 101 nen vrit Curbing-moodissa . . . 101 Harjoituksia Curbing-moodissa . . . 103 Overdrive . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Overdrive-moodin lytminen . . . 107 Sveltasot Overdrive-moodissa . . . 109 Vokaalit Overdrive-moodissa . . . . . 110 Voimakkuus Overdrive-moodissa . . 111 nen vrit Overdrive-moodissa . . 111 Harjoituksia Overdrive-moodissa . . 113 Edge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Edge-moodin lytminen . . . . . . . 117 Sveltasot Edge-moodissa . . . . . . 121 Vokaalit Edge-moodissa . . . . . . . . 121 Voimakkuus Edge-moodissa . . . . . 122 nen vrit Edge-moodissa . . . . . 123 Harjoituksia Edge-moodissa . . . . . 125 Moodien yhteenveto . . . . . . . . . . . 128 Moodien kytt . . . . . . . . . . . . . . 130 Siirtymt moodien vlill . . . . . . . . 131 Sveltaso ja moodit . . . . . . . . . . . . 134 nen vrit ja moodit . . . . . . . . . . 139 Moodit klassisessa laulussa . . . . . 140

Voimakkuus ja moodit . . . . . . . . . . 141 Kova voimakkuus . . . . . . . . . . . . 144 Keskivoimakkuus . . . . . . . . . . . . 145 Hiljainen voimakkuus . . . . . . . . . 145 Lis voimakkuusharjoituksia . . . . 146 Voimakkuusyhdistelmt . . . . . . . 147 Vokaalit ja moodit . . . . . . . . . . . . . 149 Vokaalin valinta moodin mukaan . . 151 Puhetekniikat . . . . . . . . . . . . . . . 152 Puhuminen eri moodeissa . . . . . . 152 Puhumisesta yleens . . . . . . . . . 155

Perusperiaatteet
Kolme perusperiaatetta . . . . . . . . . . 20 Hengitys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Sisnhengitys . . . . . . . . . . . . . . 23 Ryhti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Tuki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Tukilihakset . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Sisinen tuki . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Tuen tunteminen . . . . . . . . . . . . . 33 Tuen harjoittelu . . . . . . . . . . . . . . 38 Energia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Tuen kyttminen . . . . . . . . . . . . 40 nihuulet . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Nielu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Twang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 ntminen . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Suun avaaminen . . . . . . . . . . . . . . 58 nen pttminen . . . . . . . . . . . . 60 Alukkeet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Voimakkuus . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Sveltaso (Rekisterit) . . . . . . . . . . . 66 rialueiden harjoittaminen . . . . . . 69 niala ja nityypit . . . . . . . . . . . 70 Virityksen hienost . . . . . . . . . . 72 Svelkuurous . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Ongelmanratkaisua . . . . . . . . . . . . 76 Tahattomien breikkien vlttminen . 76 Kahdennuksen parantaminen . . . . . 79 Lis ongelmanratkaisuneuvoja . . . 80

nen vrit
nen vrit: yleisesittely . . . . . . . . 158 Kurkunpn eteinen . . . . . . . . . . . 159 Perus-twang . . . . . . . . . . . . . . . 159 ri-twang . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Twang ja laskettu kurkunp . . . . 160 Perus-twangin ja ri-twangin harjoittelu . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Kurkunp . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Kurkunpn laskeminen . . . . . . . 162 Kurkunpn nostaminen . . . . . . . 163 Kurkunpn nostamis- ja laskemisharjoituksia . . . . . . . . . . 164 Kieli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Supistettu kieli . . . . . . . . . . . . . 166 Leve kieli . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Leven ja supistetun kielen harjoituksia . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Suun muoto . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Rennot suupielet . . . . . . . . . . . . 168 Hymy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Suun asentojen harjoitteleminen . . 168 Kitalaki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Kitalaen nostaminen . . . . . . . . . 169 Kitalaen laskeminen . . . . . . . . . . 169 Kitalaen asentojen harjoitteleminen169

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

Nenportti . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Nenportin avaaminen . . . . . . . . 171 Nenportin sulkeminen . . . . . . . . 171 Nenportin avaamisen ja sulkemisen harjoitteleminen . . . . 172 nenvriluettelo . . . . . . . . . . . . . 173 nen vrien harjoitteleminen . . . 174 Mikrofonitekniikka . . . . . . . . . . . . 175 ntminen ja mikrofoni . . . . . . . 175 Mikrofonin kyttalueet . . . . . . . . 175

Breikit (vocal breaks) . . . . . . . . . . . 202 Breikkien lytminen . . . . . . . . . 202 Breikkiharjoituksia . . . . . . . . . . . 203 Huokoinen ni . . . . . . . . . . . . . . 206 Huokoisen nen lytminen . . . . 206 Huokoisen nen harjoituksia . . . 207 Vibrato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Vasaravibrato . . . . . . . . . . . . . . 209 Kurkunpvibrato . . . . . . . . . . . 209 Vibraton kytt . . . . . . . . . . . . . 210 Vibratoharjoituksia . . . . . . . . . . . 211 Liikaa vibratoa . . . . . . . . . . . . . . 211 Ornamentointi . . . . . . . . . . . . . . . 213 Vasaravibratomenetelm . . . . . . . 213 Kurkunpvibratomenetelm . . . . 213 Ornamentointiharjoituksia . . . . . 214

Luettelot
niesimerkit (CVT Sound Library) . . 249 Sanasto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 Hakemisto . . . . . . . . . . . . . . . . . 256 Kaaviot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261

Complete Vocal Institute


CVT-tutkimus . . . . . . . . . . . . . . . . 271

Tehosteet
Tehosteet: Johdanto . . . . . . . . . . . 177 Distortion-tehoste (sr) . . . . . . . . 179 Tahallisen srn tuottaminen . . . . 179 Hlyn lytminen . . . . . . . . . . . . 181 Hlyn lisminen moodiin . . . . . . 183 Tysi sr . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 Distortion-tehosteen harjoituksia . 185 Creaking-tehoste (narina) ja Creaktehoste (narahdus) . . . . . . . . . . . . 187 Creak-tehosteen lytminen . . . . 187 Creaking-tehosteen lytminen . . 188 Creak-tehosteen harjoituksia . . . . 189 Creaking-tehosteen harjoituksia . . 189 Rattle-tehoste (ratina) . . . . . . . . . . 191 Rattle-tehosteen harjoituksia . . . . 191 Growl-tehoste (urina) . . . . . . . . . . 192 Growl-tehosteen lytminen . . . . 192 Growl-tehosteen lisminen moodiin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Growl-tehosteen harjoituksia . . . . 194 Grunt-tehoste (rin) . . . . . . . . . . . 196 Grunt-tehosteen lytminen . . . . 196 Grunt-tehosteen harjoituksia . . . . 198 Kirkaisut (screams) . . . . . . . . . . . . 199 Kirkaisut Neutral-moodissa . . . . . 199 Kirkaisut Curbing-moodissa . . . . . 199 Kirkaisut Edge-moodissa . . . . . . . 200 Yhdistetyt kirkaisut . . . . . . . . . . 200 Sriset kirkaisut . . . . . . . . . . . . 200

niongelmat
Kheys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 Liikaa limaa . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Ehkisy ja htapu . . . . . . . . . . . 220 Htapuohjelma . . . . . . . . . . . . . 225 nenavaus/lmmittely . . . . . . . . 228

Listekniikat
Oman nen kuuleminen . . . . . . . . 229 Sisinen kuulo . . . . . . . . . . . . . . 229 Ulkoinen kuulo . . . . . . . . . . . . . 230 Studiotekniikat ja elvn esityksen tekniikat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 Akustinen laulaminen . . . . . . . . . 231 Levytysstudio . . . . . . . . . . . . . . 231 Elv esitys nentoiston kautta . . 232 Improvisointi ja muuntelu . . . . . . . 234 Miten aloitella improvisointia . . . . 234 Vaativampi improvisointi . . . . . . 236 Tulkinta ja esiintyminen . . . . . . . . . 239 Ers ilmaisun harjoitusmetodi . . . . 240 Esiintyminen . . . . . . . . . . . . . . . 243 Fyysinen harjoittelu . . . . . . . . . . . 245

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

niongelmat

Tehosteet

nen vrit

Kyhmyt . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

Moodit

Tietoa CVI:st . . . . . . . . . . . . . . . 269

Perusperiaatteet

Johdanto
Laulaminen ei ole vaikeaa
Ihmisni ei ole niin monimutkainen kytt kuin monet luulevat. Meill kaikilla on se, ja me kaikki kytmme sit joka piv. Ammattilaulajaksi oppiminen vaatii tietenkin harjoittelua, mutta kun tiet miten lauluni toimii ja miten sen luonnollisia ominaisuuksia voi kytt ja kehitt, niin suurin osa tarvittavista taidoista on varsin helppo omaksua. Ihmisni toimii yleens moitteetta kunnes sit aletaan lapsuuden aikana rajoittaa. Laulutekniikoiden tarkoitus on useimmissa tapauksissa yksinkertaisesti poistaa kurkun kuromisesta syntyvi rajoitteita ja pst lauluni soimaan vapaasti. Kuka tahansa osaa laulaa, jos lauluni on rajoitteista vapaa. Niinp ei ole syyt keskitty erityisesti laulamisen tekniikkaan, ellei laulajasta tunnu silt, ett hnell on jokin tietty tekninen ongelma laulamisessaan. Kevyen musiikin leiriss tehtiin vlttmttmyydest hyve ja alettiin julistaa, ett kaikki oikeat kevyen musiikin laulajat ovat itseoppineita ja ett opetus tuhoaisi laulajan omaperisen laulunen. Kevyt ja klassinen leiri ruokkivat toistensa ennakkoluuloja, ja syntynyt kuilu on valitettavasti olemassa viel tnkin pivn. Kuitenkin tm kuilu perustuu makukysymyksiin pikemminkin kuin teknisiin nkkohtiin. Kvi ilmi, ett monet nist uusista laulutavoista ovat aivan yht kuluttavia ja vaikeita kuin koulutetun laulunen laulutapa. Kevyen musiikin laulajien oli opeteltava omin avuin laulamaan terveesti, koska uusien laulutapojen opetusta ei ollut saatavilla. Klassisesta laulukoulutuksesta ei ollut apua, koska klassiset tekniikat tuottivat klassisen laulutavan, josta he eivt olleet kiinnostuneita. Opetuksen puutteessa jotkut laulajat vahingoittivat lauluntn, mink seurauksena heidn laulutapansa leimattiin vaarallisiksi ja epterveiksi siit huolimatta, ett monilla klassisillakin laulajilla on niongelmia.

Tekniikka ja ilmaisu
Tss kirjassa nyt kuitenkin keskitytn tekniikkaan. Tm ei tarkoita, ett pitisin tekniikkaa laulamisen trkeimpn asiana. Pinvastoin: tekniikka on vain vline, joka auttaa meit ilmaisemaan itsemme. Trkein asia laulamisessa on mielestni ilmaisu viestin vlittminen. Se, mit vlitetn ja miten vlitetn, on taiteellinen valinta, joka jokaisen laulajan on tehtv itse. Tm kirja neuvoo tekniikoita, joiden avulla laulaja pystyy tekemn haluamansa taiteelliset valinnat. Ei siis liene yllttv, ett kyttmni laulutekniikat perustuvat niin klassisen koulun oppeihin kuin kevyen musiikin Kevyen musiikin laulajien joukossa oli niit, joiden lauluni petti jo harjoituskmpll ja joista ei koskaan kuultu mitn. Jotkut menettivt nens uransa alussa, ja toiset taas kiertue-elmn rasitusten myt. Mutta yht lailla on ollut kevyen musiikin laulajia, joiden lauluni on kestnyt kautta koko heidn uransa, niin rasittuneilta kuin he saattavatkin kuulostaa.

Laulamisen historia
Ennen vanhaan, kun shkist vahvistusta ei ollut, laulajien oli kehitettv tapoja saada laulunens kantamaan kauas. Tst syntyi tiettyj laulutekniikoita, joista ennen pitk kiteytyi ainoa oikea laulutapa se, joka lnsimaisessa kulttuurissa tunnetaan klassisena lauluna. Mikrofonin keksimisen myt hiljaisetkin net oli mahdollista vahvistaa kuuluviksi. Kouluttamattomat laulunet voitiin vahvistaa yht voimakkaiksi kuin koulutetut laulunet. Kyttkelpoisten laulutapojen mr laajeni, ja kehittyi uusia hyvn laulunen ihanteita.

laulajien kokemuksiin.

Laulajamyyttej
Ajalta ennen nitteit on monia tarinoita: Ainutlaatuinen lauluni, jollaista ei en tule jne. Itse en usko nit. Epilen, ett ihastuksen kohteena on ollut laulajan nenmuodostustekniikka eik niinkn laulajan lauluni itsessn. Hyvn tekniikan voi saavuttaa jokainen, kunhan tiet mit ja miten harjoitella.

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

Entisaikojen esiintyji koskevat tarinat meidn on valitettavasti vain hyvksyttv sellaisinaan, sill niit on mahdotonta osoittaa tosiksi tai eptosiksi; heidn laulunens kuolivat heidn mukanaan. Min uskon, ett jokainen laulaja pystyy tuottamaan kaikenlaisia ni. nitystekniikan keksimisen jlkeen ei en ole ollut olemassa sellaista ihmisen tuottamaa nt, jota ei voisi opettaa.

ett jotkut laulutavat olisivat oikeampia kuin toiset. Kaikki net ovat yht arvokkaita. Niinp tss kirjassa kyn lpi tykalut kaikkien koskaan kuulemieni ihmisnen tuottamien nten tuottamiseksi.

Oma taustani
Minulla ei luonnostaan ollut laulutaitoa. Minun oli jopa vaikea hengitt. Ensimmiset laulutuntini olivat lhinn yrityksi voittaa astman aiheuttamia hengitysongelmia tavalla tai toisella. Minun oli pakko lyt tekniikat, joilla pystyisin tuottamaan haluamani net. Ensimminen askel oli oppia ymmrtmn ihmisnen anatomiaa ja fysiologiaa, ja tt kautta opin erottamaan faktan fiktiosta. Sitten kokeilin laulunen tuottamista muilla kuin perinteisill keinoilla. Luontaista minulla oli vain rakkaus musiikkiin sek usko siihen, ett kaikki on mahdollista jos vain jaksaa jatkaa yrittmist. Siksi voin tydell varmuudella sanoa, ett jos min opin tuottamaan kaikki nm net niin kuka tahansa muukin voi oppia. Selvittessni teknisi ongelmiani vuosien kuluessa kuunte-

Laulutekniikkamyyttej
Oppimisessa on verraton apu, jos nkee mit tekee. Laulunopetuksessa ei voi hydynt nkhavaintoja, ja tm on johtanut erilaisten nen tuottamista koskevien myyttien syntyyn. Tieteen ansiosta tiedmme nykyn kaikenlaista nihuulten toiminnasta. Pystymme jopa nkemn nihuulet toiminnassa, ja tiedmme paljon nenmuodostuksen anatomiasta ja fysiologiasta. Tmn ansiosta olemme voineet kumota monet aiemmat, arvailuun perustuneet vrinksitykset ja myytit, joiden vuoksi moni lauluni ja ura on tuhoutunut. Nyt kun nenmuodostusta ymmrretn paremmin, voidaan vltt kuukausien turha ja haitallinen harjoittelu. Kun opettaja voi antaa tsmllisi ohjeita, laulajan ei tarvitse harjoitella vuosikausia epmristen ohjeiden mukaisesti. Kun ongelmaan voi puuttua suoraan, on helppoa arvioida ollaanko oikeilla jljill. Laulutekniikan on toimittava heti halutulla tavalla, ja jos se ei toimi, niin syyn on, ett sit kytetn vrin. Kokemus on osoittanut, ett uudet tekniikat oppinut laulaja pystyy kestmn pitkt ja rasittavat kiertueet; niinp nit tekniikoita tukevat mys lkrit ja puheterapeutit.

lin aina kaikenlaista musiikkia. Luultavasti tmn vuoksi kevyen musiikin laulajat alkoivat kysell minulta neuvoja tietynlaisten nten tuottamiseen ja niongelmien hoitamiseen, vaikka olenkin koulutettu klassinen laulaja. Minusta alkoi tuntua, ett he kaipasivat klassisen tekniikan tervett perustaa mutta ilman klassista sointia. Pttelin, ett tytyi olla mahdollista hydynt perinteist laulutekniikkaa rajoittumatta kapeaan klassiseen lauluni-ihanteeseen. Tt varten minun piti kuitenkin ensin ottaa selv siit, miten ni itse asiassa muodostuu, ja tt kautta tutustuin moniin erilaisiin laulamisen, puhumisen ja kuuntelemisen tapoihin sek puhumisen ja kuulemisen tieteelliseen taustaan ja akustiikkaan.

Tutkimustyni
Olen vakaasti sit mielt, ett kaikki net, joita laulaja haluaa tuottaa, ovat yht trkeit, ja ett ne on otettava vakavasti ja sisllytettv tutkimustyhn. Unohtamalla eri musiikkityylien ni-ihanteiden aiheuttamat rajoitukset ja eristmll laulunen eri osatekijt pstn tilanteeseen, jossa nenmuodostusta ohjaavat laulajan taiteelliset valinnat eivtk minkn tyylin tavanmukaisuudet. En halua julistaa,

Laulutekniikat esiteltiin aina tietyn ni-ihanteen tai nenvrikokoelman puitteissa. Jos halusi kytt tietty tekniikkaa, niin oli omaksuttava kyseinen ni-ihanne kaikkine rajoituksineen. En halunnut alistua thn, sill mielestni ihanne syntyy taiteellisesta valinnasta eik tekniikasta. Halusin erottaa tyylin ja tekniikan toisistaan pelkistkseni tekniikan, jonka avulla laulaja voi koota tarvitsemansa laulunen tykalupakin haluamiensa nien tuottamiseen, ilman opettajan tai tyyliin sidotun tekniikan vaikutusta, pystykseen luomaan haluamansa soinnin.

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

Metodologia
Perinteisen lnsimaisen ni-ihanteen mukaan blues-, rockja gospel-laulajat sek monet etniset laulajat (kuten arabialaisen klassisen musiikin laulajat), eivt kuulosta lauluneltn terveilt. Kuitenkin monet nist laulajista esiintyvt useammin ja pidempi aikoja kuin monet huippukunnossa olevat klassiset laulajat. Lisksi monet hard rock tai heavy rock laulajat, joille on ennustettu lyhytt uraa, ovat osoittaneet arvostelijoidensa olleen vrss. Joidenkin lauluni jopa vain paranee vuosien myt, niin vahingolliselta kuin heidn laulamisensa kuulostaakin. Tutkimustyssni perehdyin laajasti laulajien esityksiin sek elvin esityksin ett tallenteina; monet heist kyttivt klassiseen lnsimaiseen perinteeseen kuulumattomia nenkytttapoja vahingoittamatta silti lauluntn. Tiesin, ett laulaminen niin pitkn ja jatkuvasti niin hienon kuuloisesti on mahdollista ainoastaan rautaisen tekniikan avulla. Niinp aloin tutkia, mit yhteisi tekijit heidn laulamisessaan mahtaisi olla, jotta pystyisin hahmottamaan nenmuodostuksen perusrakenteita. Minulle kvi selvksi, ett mit erilaisimpien laulunien takaa lytyy kuin lytyykin yhteinen perusta. Pyrin lhestymn tt analysoimalla niin monia erilaisia lauluni kuin mahdollista eri musiikkityyleist, ottaen huomioon nenvrin, vokaalin, sveltason ja voimakkuuden ja etsimll samankaltaisuuksia. Perustan seljetess pttelin, ett erilaiset net voidaan jakaa kahteen pryhmn. Toisen ryhmn net ovat kovempia, karkeampia ja suorempia, ja kutsuin niit metallisiksi, joten toisen ryhmn net ovat ei-metallisia.

Miten CVT syntyi


Loppuptelm oli, ett kaikki ihmisnen tuottamat net voidaan luokitella ja organisoida selkeksi jrjestelmksi. Tuloksena syntyi kokonaan uusi laulutekniikan ksite, jota toisin kuin aiempia tekniikoita ja uskomuksia voitiin soveltaa kaikkiin musiikkityyleihin. Siirryin tutkimaan klassisessa laulussa kytettyj nentuottotapoja ja havaitsin, ett klassisen laulunkin takaa lytyy ei-metallisia, puolimetallisia ja tysmetallisia moodeja. Tm vahvisti ksitystni siit, ett moodit ovat laulunen perusosatekijt, joille rakentuvat kaikki nentuottotavat, kaikki laulutekniikat ja kaikki musiikkityylit. Jatkoin moodien tutkimista kartoittaakseni niiden etuja ja rajoituksia. Kun laulaja tulee tietoiseksi moodien eduista ja tuntee niiden rajoitukset, hn saa paremman ksityksen laulunens mahdollisuuksista ja pystyy valitsemaan vapaasti eri nenkytttapojen vlill vahingoittamatta silti lauluntn.

Jatkuva tutkimus
Musiikin tyylit ovat jatkuvassa muutoksen tilassa maailman eri kulttuurien ja niiden laulutapojen vuorovaikutuksen kautta. Laulutekniikatkin kehittyvt jatkuvasti, eik tlle kehitykselle ny loppua. Jykkien ja aikansa elneiden laulunen ihanteiden hylkminen on johtanut kaiken kattavaan nkemykseen laulunest. Tutkimusty jatkuu, ja osa sen tuloksista on esitelty tss kirjassa. Tieteellinen tutkimus perustuu olemassa olevaan tietoon,

Kvi ilmi, ett metalliset net voitiin edelleen jakaa tysmetallisiin ja puolimetallisiin. Lisksi tysmetallisia ni tuntui olevan kahdenlaisia. Niinp pryhmi eli moodeja muodostui nelj: yksi ei-metallinen (jolle annoin nimeksi Neutral-moodi), yksi puolimetallinen (Curbing-moodi), ja kaksi tysmetallista (Overdrive-moodi ja Edge-moodi). Niden neljn moodin analysointi oli kuitenkin vasta puolet urakasta. Seuraavaksi minun oli osoitettava, ett min ja pieni ryhm kokeneita laulajia pystyisimme tuottamaan kaikki nm net.

eik laulutekniikan tutkimus muodosta thn poikkeusta. Ei ole mitn syyt hylt vuosisatojen varrella kertynytt hydyllist tietoa, esimerkiksi italialaisten klassisen laulun mestareiden hyviksi havaittuja opetuksia; listieto on kuitenkin tarpeen nykyajan vaatimusten valossa. Pit toki sanoa, ett osa tss tarkoitetusta tutkimustyst on niin uutta, ett sen kaikkia osa-alueita ei ole viel kartoitettu. Tmnkin kirjan alkuperist versiota on pivitetty useampaan otteeseen uusien kokeilujen ja tutkimustulosten

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

myt. Mutta vaikka kaikkia esiteltyj tekniikoita ei olekaan tydellisesti tutkittu, niin kytnnn kokemukseni on osoittanut, ett ne toimivat. Halutut net voidaan tuottaa ilman laulunen rasittamista, kheytymist tai vsymist, mik osoittaa kehityksen olevan oikean suuntaista.

Koulutustykalut ovat vaihtoehtoja, eivt vaatimuksia


Ironista kyll, opetuksen kysynnn kasvu ja uudet mahdollisuudet tmn kysynnn tyydyttmiseksi saattavat jopa entisestn kasvattaa laulajiin kohdistuvia vaatimuksia. Itse en halua aiheuttaa laulajille yhtn enemp paineita, ja siksi kehotankin pitmn tss esiteltyj uusia laulutekniikoita ty-

Teoria ja kytnt
Laulunopetus on kehittynyt huimasti niist ajoista, kun oppilaille vitettiin nen sijoittamisen kestvn kahdeksan vuotta oppia. Uusi tutkimus on paljastanut instrumentista uusia asioita, mutta teoreettinen tutkimustieto ei saa vied huomiota pois kytnnst. Teoria voi olla arvokasta tietoa, ja sit tarvitaan, mutta kehityksen ei pid rajoittua siihen. Laulajan tavoitteena ei yleens ole tieteellinen tieto vaan konkreettinen kytnnn tieto siit, miten ksitell tiettyj laulunen ongelmia. Konkreettiseen ongelmaan tarvitaan konkreettinen ratkaisu, ei teorialuentoa. Vasta teorian soveltaminen kytntn mahdollistaa taiteellisen ilmaisun.

kaluina ja ilmaisun vlinein, ei teknisin vaatimuksina. Kirja on tarkoitettu lhdeteokseksi ja ksikirjaksi, jonka avulla voi tuottaa erilaisia ni ja purkaa laulunen rajoitteita. Laulutekniikan ei pid olla pmr itsessn, eik kenenkn laulajan pid luulla, ett hnen pit omaksua kaikki ihmisnen nenkytttavat voidakseen luoda uran ammattilaulajana. Muista, ett valinnat tekevt taiteilijan sek valinnat mit tehd ett valinnat mit olla tekemtt.

Tekniikoiden on toimittava heti


Uusien tekniikoiden avulla laulaja voi saada vlittmn avun teknisiin ongelmiinsa sen sijaan, ett hnen kskettisiin harjoitella vuosikausia tietmtt, onko hn menossa oikeaan suuntaan. Tekniikoiden on toimittava heti. Jos ne eivt toimi, niit kytetn vrin. Ei ole tarpeen keksi pyr uudestaan, eik ole mitn jrke yritt unohtaa aiempaa koulutusta tai harjoittelua kun lhdetn hakemaan uutta tietoa. Laulaminen nyt ei ole niin vaikeaa: kun laulaja on oikeilla jljill, niin sovelletut tekniikat toimivat heti. Nit

Helppokyttisyys
Tss kirjassa esiteltyj tekniikoita on kehitelty ja testattu nitysstudiossa ja kiertueilla. Materiaali on suunniteltu selkeksi, helposti ymmrrettvksi ja ennen kaikkea helppokyttiseksi.

Kasvavat vaatimukset
Laulajiin kohdistuvat vaatimukset ovat kasvaneet vuosisatojen myt. Renessanssin aikaan (1400-luvulla) laulumusiikin edellyttm niala oli noin puolitoista oktaavia. Mozartin aikaan menness (1700-luvulla) nialavaatimus oli liki kaksinkertaistunut ritapauksissa kuten Taikahuilun Yn kuningattaren aariassa. Nykyn erill laulajilla on vielkin laajempi niala. Kaupallisen musiikin jrjestelmss tm asettaa suunnattomia vaatimuksia ammattilaulajille. Jotta levy-yhti olisi kiinnostunut yhteistyst laulajan kanssa, laulajan on vakuutettava yhti siit, ett hn pystyy vastaamaan nihin vaatimuksiin ja suorittamaan konsertin toisensa jlkeen.

tekniikoita kyttmll laulaja voi keskitty korjaamaan niit osa-alueita laulunessn joissa hnell on ongelmia, eik hnen tarvitse lainkaan puuttua niihin asioihin, joihin hn on itse tyytyvinen. Nykyn on mahdollista antaa laulajalle htapua. Jopa yhden tunnin harjoitus on auttanut laulajia laulamaan loppuun kokonaisen konsertin tai studiosession, joka olisi muuten jouduttu keskeyttmn laulunen ongelmien vuoksi. Suuri osa Complete Vocal Instituten tyst ksitt juuri tllaista htapua, ja tm osoittaa, ett nm tekniikat vaikuttavat vlittmsti. Teoria on nin muunnettu hydyllisiksi kytnnn tekniikoiksi, jotka toimivat heti (httilanteissakin). Olen sit mielt, ett kaikki net, joita ihmisnell ylipns pystyy tuottamaan, on mahdollista tuottaa terveesti.

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

Pivitykset edelliseen painokseen


Olen tyskennellyt suomalaisten laulajien kanssa nyt joitain vuosia. Kokemus on osoittanut, ett useammat laulajat lytvt oikeat vokaalinteet, mikli joidenkin vuoden 2009 painoksen vokaalien nimet ja kuvaukset muutetaan. Niinp tss vuoden 2011 painoksessa seuraavat vokaalit on vaihdettu: ?O on nyt O/ kuten englannin so. kuten ruotsin Vr on nyt O/U kuten englannin woman. OR kuten Orlando on nyt O kuten joo.

10

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

Miten tt kirjaa kytetn


Erilaiset oppimistavat
Jokainen oppii eri tavalla. Joidenkin laulajien tytyy saada ymmrt ongelman teoreettinen kuvaus jotta he pystyvt ratkaisemaan sen. Jotkut etenevt fyysisten tuntemusten nojalla, toiset taas kuuntelemalla ja jljittelemll. Jotkut oppivat parhaiten katsomalla kuvia, toiset taas mielikuvien ja tuntemusten kautta. Kirjan jokaisessa luvussa on jokaiselle jotakin erilaisten oppimistapojen kannalta hydyllist: Anatomisia ja fysiologisia selityksi Fyysisi suoritusohjeita niesimerkkej ( Kuvia Esimerkkej mielikuvista ja tuntemuksista Oppimistapoja ei voi asettaa paremmuusjrjestykseen. Joidenkin laulajien mielest anatominen ja fysiologinen tieto on hydyllist. Toiset eivt kaipaa sit ja pitvt sit jopa hiritsevn. Kirjan tekniikoiden kyttminen ei edellyt anatomian tai fysiologian tuntemusta. Erilaisista selityksist ei pid hmnty; ne ovat erilaisia oppimistapoja tukevia apuneuvoja. Jokaisen laulajan pit valita itselleen sopiva oppimistapa ja parhaat keinot saada tuloksia. Kannattaa kuitenkin kyd lpi eri selitystavat jo senkin vuoksi, ett asioiden tarkastelu eri nkkulmista auttaa ymmrtmn niit paremmin, ja selitystavat tydentvt toisiaan.
5 = niesimerkki no. 5)

anatomiaa ja fysiologiaa, koska silloin on helpompi ptell terveell jrjell mitk tekniikat soveltuvat itselle parhaiten.

Tunnista keskeisin ongelma


Oppiessa on usein vaikea hahmottaa, mik on keskeist ja mik vhemmn trke. Tmn vuoksi kirjan alussa on neljn sivun mittainen yhteenveto CVT:n tekniikoista (alkaen s. 15), jotta saat yleiskuvan kirjan aihealueista ennen yksityiskohtiin perehtymist. Jokainen aihealue ksitelln yksityiskohtaisesti, mutta kaikki asia ei ole jokaiselle laulajalle yht trke. Laulajat ovat yksilit; eri asiat ovat eri laulajille trkeit. Kuten kaikessa opettamisessa, trkeint on keskitty keskeisimpn ongelmaan eik eksy puuttumaan kaikkiin yksityiskohtiin, joita matkan varrella tulee vastaan. Kun keskeisin ongelma tunnistetaan ja ratkaistaan, ratkeaa muitakin ongelmia siin sivussa. On helpompaa ja tehokkaampaa keskitty yhteen ongelmaan kerrallaan. Kun olet lukenut yhteenvedon, ehdotan keskittymist keskeisimmn ongelmasi tunnistamiseen kymll trkeiksi kokemiasi aihealueita lpi yksi kerrallaan.

Ota vastuuta itsestsi


Laulajana sinun on trke ottaa vastuuta omasta kehityksestsi sen sijaan, ett luottaisit vain opettajaan. Maailman paraskaan opettaja ei pysty opettamaan sinulle mitn, jos et ota opetusta vastaan ja sovella sit. Loppujen lopuksi sinun on itse ptettv, mik osa opetuksesta on sinulle hydyl-

Anatomia
Suosittelen perehtymist siihen, mit laulajan kehossa itse asiassa tapahtuu kun hn laulaa. Kytn kuvauksissani oikeita anatomisia termej. Laulunen anatomian ja fysiologian tuntemus auttaa laulajaa ymmrtmn miten hn kytt ntn ja helpottaa tekniikoiden oivaltamista ja soveltamista laulunen ongelmien ratkaisemiseksi. Tm tieto auttaa mys arvioimaan, ovatko annetut neuvot hydyllisi vai eivt, sek tunnistamaan oikeaa laulutekniikkaa koskevat myytit. Kannustan jokaista laulajaa opiskelemaan laulunen

list ja mik ei. On helppoa arvioida, onko harjoittelusi oikean suuntaista. Kyttmll tekniikoita oikein laulamisesi pitisi parantua koko ajan. Ei ole mitn jrke kyd tunneilla vuosikausia jos sinusta tuntuu silt, ett saamasi opetus ei tee laulamisesta yhtn helpompaa tai auta sinua saavuttamaan tavoitteitasi.

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

11

Miten harjoitella
Luota omaan makuusi, arvostelukykyysi ja aisteihisi. Kokeilu auttaa uudistumaan; yksilllisyys on trke. Tunne, kuuntele, ja valitse. Kokeile tekniikkaa ja harjoittele, kunnes olet oppinut sen, mit haluat tehd. Pystytk tuottamaan haluamasi nen? Jos et, niin mit puuttuu? Yrit lyt puuttuva osatekij vaistosi ja makusi avulla. Miksi kyttisit nt, josta et pid? Vain sin voit ptt oman urasi valinnoista, ja ehk urasi tarkoitus onkin kuulostaa erilaiselta kuin kukaan muu. Ole oma kriitikkosi ja arvioi, oletko psemss lhemmksi tavoitteitasi. Minusta opettajan henkilkohtainen maku on epolennainen asia. Opettajan tehtv on vain auttaa laulajaa saavuttamaan haluamansa laulutapa terveellisell tavalla; opettaja pystyy esimerkiksi kuulemaan laulunest, jos laulajalla on kuroumia ja ehdottamaan miten laulaja voisi vapautua niist. Opettaja voi mys ehdottaa vaihtoehtoisia nenkytttapoja, mutta viime kdess taiteellinen ptsvalta on laulajalla itselln. Keskity kun harjoittelet ja vlt virheit. On parempi tehd helppoja harjoituksia virheettmsti kuin vaikeita harjoituksia virheiden kanssa. Jos eponnistut saman harjoituksen kanssa kolme kertaa perkkin, niin harjoitus on siin tilanteessa liian vaikea. Sen jatkaminen vain kuroo kurkkua, kun kurkun lihakset tekevt liikaa tyt tai jnnittyvt vrn aikaan. Tm est laulunt toimimasta vapaasti ja helposti. Harjoituksen on oltava riittvn helppo, jotta se palvelee laulunt. Opi tuntemaan, milloin ni tuntuu oikealta, ja harjoita lihasmuistiasi terveill rutiineilla. Ennen pitk laulunesi tuntee vain nm terveet rutiinit, etk joudu kyttmn niin paljoa aikaa teknisiin ongelmiin.

Terve ni
Ensiksi sinun on opittava olemaan menettmtt lauluntsi. Jos lauluni menee, niin lopeta harjoittelu kunnes se palautuu. ni khen on vaikea tehd kokeiluja, koska laulaminen ei silloin toimi normaalisti. Vain harjaantunut laulaja pystyy laulamaan vsyneell laulunell vahingoittamatta sit. Mutta kun lauluni on hyvss kunnossa, pystyt harjoittelemaan ja kokeilemaan erilaisia asioita, kunnes olet saavuttanut tavoitteesi.

Lihasmuisti
Kun laulat jotain toistuvasti, aivosi taltioivat suorituksen. Tt kutsutaan lihasmuistiksi: lihakset tottuvat toimimaan tietyll tavalla tietyiss tilanteissa ja ennen pitk toimivat automaattisesti. On trke luoda itselleen terveellisi rutiineja lihasmuistin harjoittamiseksi.

Luota itseesi
En voi korostaa liiaksi sit, ett laulaminen ei saa koskaan sattua tai tuntua epmukavalta. Jos jokin asia ei kuulosta oikealta, tai tuntuu vrlt, tai tuntuu epmukavalta, niin laulunesi yritt kertoa sinulle, ett teet jotain vrin. Luota tuntemuksiisi ne ovat hydyllisemmt kuin parhaimmankaan opettajan korvat.

12

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

Laulamisen on aina tunnuttava mukavalta


Tekniikan on vaikutettava toivotulla tavalla heti; jos nin ei ky, niin kytt tekniikkaa vrin. Jos harjoitus sattuu tai tuntuu epmukavalta tai muuten vrlt, niin se on vrin. Sin olet ainoa, joka tiet milt se tuntuu, joten luota omaan arvioosi. Harjoittele todenmukaisissa oloissa aina kun mahdollista. Jos joudut tositilanteessa laulamaan istualtasi, niin harjoittele mys istuen.

seen. Sitten kun olet selvittnyt tmn ongelman, siirr sen ratkaisu ao. laulun esitykseen. Jos vsyt laulamaan duuriasteikkoja, voit kehitt muuntelu- ja improvisointitaitojasi muilla asteikoilla kuten molliasteikoilla, pentatonisella tai blues-asteikolla (ks. Improvisointi ja muuntelu s. 234).

Harjoitusten svellaji
Kun osaat harjoitukset yhdess svellajissa, siirr (transponoi)

Helpot harjoitukset
Monet laulajat pyytvt rtlityj harjoituksia tiettyjen ongelmien ksittelemiseksi. Minusta trke ei ole niinkn se mit harjoitellaan vaan se miten harjoitellaan. Sinun on keskityttv tysin siihen, miten kytt lauluntsi harjoituksen aikana. Sinun tulee pyrki siihen, ett pystyt laulamaan kaikki mahdolliset svelet ja intervallit esteett. Koska sinun tytyy keskitty tekniikan oikeaan hallintaan, harjoitusten tulisi olla niin yksinkertaisia kuin mahdollista. Silloin pystyt keskittymn kehon hallintaan. Minusta on hankalaa yritt hallita monimutkaista harjoitusta ja keskitty teknisiin ongelmiin samanaikaisesti. Siksi tss kirjassa annetut harjoitukset ovat helppoja, ja jokainen niist on suunnattu tietyn teknisen ongelman hoitamiseen. Muitakin harjoituksia voi kytt, sill ei ole niinkn trke mit svelkulkuja harjoituksissa on. Trke on se, miten harjoituksia kytetn. Voit aivan hyvin kytt joitakin muita harjoituksia kuin tss annettuja.

niit toisiin svellajeihin, jotta saat ksityksen siit, millaisia tekijit on otettava huomioon kun laulat eri svellajeissa.

Henkilkohtainen harjoitusohjelma
Kokoa henkilkohtainen harjoitusohjelma niist tekniikoista, joita koet tarvitsevasi. Muokkaa harjoitusohjelmaa sen mukaan, mit teknisi ongelmia sinulla on, mit tarvitset ja paljonko aikaa sinulla on kytettvisssi.

Miten pitkn harjoitella?


Erilaisia myyttej liittyy siihenkin, miten pitkn laulajan pitisi harjoitella. Mutta niin kuin kaikki muukin laulamiseen liittyv, harjoitusaika on yksilllinen asia. Laulajan on itse arvioitava, kuinka kauan hn jaksaa keskitty ja harjoitella tehokkaasti. Pit tuntea omat rajansa eik harjoitella enemmn kuin jaksaa. Harjoittelemisesta ilman keskittymist tai energiaa voi olla enemmn haittaa kuin hyty. Saatat kytt tekniikoita virheellisesti, mink korjaamiseen voi menn kauan aikaa. On parempi olla harjoittelematta kuin harjoitella huolimattomasti.

Oikeita lauluja eik monimutkaisia harjoituksia


Kun olet oppinut laulamaan yksinkertaisia harjoituksia oikealla tekniikalla, sinulla on vankka perusta laulujen sisltmien haasteiden ksittelyyn. Minusta ei ole mitn mielt kyd lpi rytmisesti ja melodisesti monimutkaisia niharjoituksia. Ota sen sijaan jokin oikea laulu ja keskity ratkomaan sen sisltmi ongelmia. Kun trmt tekniseen ongelmaan, ota jokin yksinkertainen harjoitus ja keskity sen ongelman ratkaisemi-

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

13

Harjoittele muiden laulajien kanssa


Harjoittele muiden laulajien kanssa, jotta voitte tukea ja rohkaista toisianne. Harjoittelu on nin hauskempaa, ja useampi korvapari kuulee paremmin. On usein helpompi kuulla toisten laulajien virheit kuin omansa. Luota omaan arvostelukykyysi, mutta l sekoita henkilkohtaista makua tekniikkaan. Vain sin voit tehd taiteellisia valintoja sen suhteen, milt haluat laulunesi kuulostavan.

Kirjassa kytetyt vokaalit (merkitn isoin kirjaimin):


Suom.huom.: Jokaisen vokaalin perss hakasuluissa on sen merkinttapa alkuperisess englanninkielisess kirjassa mahdollisen vertailun helpottamiseksi. Englanninkieliseen merkinttapaan ei viitata missn muualla tss kirjassa. I kuten sanassa siima
8 [alkuperisess EE]

Kyt puhtaita vokaaleja


On erittin trke nt vokaalit sataprosenttisesti oikein. Vokaalien tsmllisyys on edellytys tekniikoiden toimimiselle. Jos kytt vri vokaaleja, et ehk pysty tuottamaan tiettyj moodeja, sveltasoja tai nen vrej. Opettele vokaalien muodostaminen CVT-nikirjaston avulla. Eri kieliss ja eri murteissa on erilaisia vokaalivrej. Varmista jljittelemll ja harjoittelemalla, ett toistat harjoitusten vokaalit tsmllisesti. Vokaalien eptsmllisyys voi est sinua tuottamasta Curbing-, Overdrive- ja Edge-moodeja. Koska niesimerkkien ja harjoitusten vokaalit perustuvat englannin kielen vokaaleihin, jotka poikkeavat joiltakin osin suomen kielen vokaaleista, suosittelen huolellista tutustumista harjoitusten vokaaleihin kuuntelun ja jljittelyn kautta.

I/E kuten englannin sanassa sit (suomen i- ja e-vokaalien vlilt)


9 [alkuperisess I] 10 [alkuperisess EH] 11 [alkuperisess A] 12 [alkuperisess OO]

E kuten sanassa Eeva kuten sanassa ni U kuten sanassa uuni

O/U kuten englannin sanassa woman (suomen o- ja uvokaalien vlilt)


13 [alkuperisess O]

O/ kuten englannin sanassa so (-misempi kuin suomen o-vokaali)


14 [alkuperisess OH] 15 [alkuperisess AH] 16 [alkuperisess OE]

A kuten sanassa aamu Englannin kielestkin on olemassa monia erilaisia variantteja, ja sinun osaamasi tai oppimasi englanti saattaa olla vokaalivreiltn erilainen kuin tmn kirjan harjoituksissa kytetty. Riippumatta siit, miten olet itse tottunut ntmn, tmn kirjan harjoitukset on toteutettava niden ninytteiden vokaaleja kytten jotta ne toimisivat halutulla tavalla. kuten sanassa ljy

A/O kuten englannin sanassa hungry (neutraali vokaali, suomen a-, o- ja -vokaalien vlilt) UH] O kuten sanassa joo
18 [alkuperisess OR] 17 [alkuperisess

14

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

CVT: neljn sivun yhteenveto


Laulaminen ei ole vaikeaa. Kuka tahansa voi oppia laulamaan. Olen jakanut tmn kirjan laulutekniikat neljn potsikon alle. Niden pkohtien osatekijit yhdistelemll pystyt tuottamaan juuri niit ni, joita haluat. Pystyt mys tunnistamaan, miss sinulla on ongelmia ja miss teet vrin, ja voit siten keskitty tarvittaviin tekniikoihin. Voit palata thn neljn sivun yhteenvetoon aina, kun haluat yleiskatsauksen. taaksepin, ja vatsalihakset taas pyrkivt vetmn lantiota eteen ja ylspin. Niden vlinen jnnite on trke osa tukea. Tuen on kuitenkin oltava jatkuvaa ja kestv tasaisena vastavoimana niin kauan kuin nt tuotetaan. Jos jatkuva ja tasainen liike lakkaa jos esimerkiksi et en pysty supistamaan alavatsan lihaksia enemp tai antamaan vytrn ja ylvatsan lihaksilla enemp tilaa niin tuki lakkaa. On trke jakaa tuen vaatima energia oikein, jotta et tuhlaa sit tai kyt sit vrn aikaan. l lis tukea ennen kuin se on vlttmtnt. Sst se niihin hetkiin, jolloin laulaminen ky vaikeaksi, esimerkiksi korkeilla nill tai fraasin lopussa. Tuki on raskasta fyysist tyt, joten sinun tulee olla hyvss kunnossa.

Nelj potsikkoa ovat:


Kolme perusperiaatetta terveellisen nen tuottaminen. Nelj moodia valitse vaihde, jolla haluat laulaa. nen vrit tummempi tai vaaleampi. Tehosteet laulunen kytt tiettyjen tehosteiden tuottamiseen.

2. Perus-twang

Kolme perusperiaatetta
Nm kolme perusperiaatetta ovat kaiken A ja O, ja niiden hallitseminen on oleellisen trke. Niiden avulla pystyt tehokkaasti kyttmn koko nialaasi, laulamaan pitki fraaseja, laulamaan selkell ja voimakkaalla laulunell, ja vlttmn kheytymist. Koska perusperiaatteet ovat niin keskeisi, niit on aina noudatettava, riippumatta siit mit moodia, nen vri tai efektej kytt.

Vlittmsti nihuulten ylpuolella on suppilon muotoinen alue, jota kutsutaan kurkunpn eteiseksi (vestibulum laryngis). Twang muodostuu, kun kurkunpn eteist supistetaan; tllin kannurustot siirtyvt lhemmksi kurkunkannen alaosaa. Lauluni muuttuu kirkkaammaksi, ja siin on vhemmn ilmaa mukana. Tm mahdollistaa suuremman voimakkuuden. Perus-twang on aina oltava lauluness mukana, jotta pystyt soveltamaan tekniikoita oikein ja kyttmn lauluntsi vapaasti ja helposti. Tm ei riipu mitenkn siit, mit moodia, nen vri ja tehosteita kytt. Perus-twang

1. Tuki
Tm tarkoittaa, ett vastustetaan pallean luontaista pyrkimyst pst sisn hengitetty ilma keuhkoista ulos, ts. tyskennelln pallean ylspin suuntautuvaa liikett vastaan. Laulaessa vytrn seudun ja ylvatsan lihakset tyntyvt ulospin samalla kun alavatsan lihakset vetytyvt sisnpin jatkuvana ja tasaisena liikkeen ja selklihakset jnnittyvt. Lannelihakset pyrkivt vetmn lantiota

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

15

yksinkertaisesti helpottaa laulamista, ja useimpien mielest perus-twang ei edes viel kuulosta twangilt.

toiseen parhaan tuloksen saavuttamiseksi. Siirtymt voivat olla saumattomia tai jyrkki (jolloin syntyy ns. breikki, vocal break). Jokaista nelj moodia on harjoiteltava erikseen ja eri tavoin. Muista aina noudattaa kolmea perusperiaatetta, olipa

3. Vlt leuan eteen tyntmist ja huulten jnnittmist


l tynn leukaa eteen lk jnnit huulia, sill tm usein kuroo kurkkua nihuulten ymprill. Rentouta leukasi taivuttamalla ptsi taakse ja laittamalla sormi yl- ja alahampaiden vliin. Pid leuka tss asennossa kun laulat. Alaleuan tulisi olla taaempana kuin ylleuan. Avaa suuta enemmn hyvin korkeissa ja hyvin matalissa niss kuin keskialueella. Vokaalit on muodostettava huolellisesti, ensisijaisesti kielen avulla muuttamatta suun muotoa ja jnnittmtt huulia liikaa. Useimmat konsonantit kuitenkin muodostetaan kaventamalla ntvyl ja/tai jnnittmll huulia, mutta ne ovat ohimenevi, ja kun ne nnetn nopeasti niin ne eivt vaikuta laulunen laatuun. On trke rentouttaa konsonantin ntmisest johtuva jnnitys heti kun siirryt seuraavaan vokaaliin.

moodi mik hyvns.

Neutral-moodi
Neutral-moodi on ainoa ei-metallinen moodi. Lauluness ei tllin ole lainkaan sit nenlaatua, jota tss kutsumme metalliseksi. Se on luonteeltaan pehme ja hiljainen, kuin kehtolaulussa. Neutral-moodi on ainoa, jossa voi laulaa vuotavalla nell (ts. psten ilmaa laulunen sekaan) vahingoittamatta laulunt. Neutral-moodin kaksi ript ovat Huokoinen Neutral-moodi
56 55 ja Kiinte Neutral-moodi.

Selkeyden vuoksi nm esitelln joskus erikseen.

Neutral-moodi lytyy, kun rentoutat leukasi tysin. Kevyess musiikissa Huokoista Neutral-moodia kytetn hiljaisissa paikoissa, joissa kaivataan pehme, kuiskauksen tapaista nt. Klassisessa musiikissa Huokoista Neutral-moodia kytetn vain tehosteena ja hyvin harvoin. Arkielmss tm vastaa huokoisella tai kuiskaavalla nell puhumista. Kiinte Neutral-moodi on hyvin tavallinen kevyess musiikissa, kun haluttu ni on ei-metallinen mutta silti selke. Klassisessa musiikissa sek mies- ett naislaulajat kyttvt tt laulaessaan hyvin hiljaa (pp) ja ohentaen (jolloin nen voimakkuus vhenee ilman, ett nen laatu muuttuu). Klassiset naislaulajat kyttvt Kiinte Neutral-moodia laulunens

Nelj moodia
Laulunen kytt voidaan jakaa neljn moodiin: Neutralmoodi, Curbing-moodi, Overdrive-moodi ja Edge-moodi. Moodien vliset erot johtuvat nen metallisuuden mrst. Useimmat laulunen ongelmat johtuvat moodien virheellisest kytst. Jokaisella moodilla on oma luonteensa, omat etunsa ja omat rajoituksensa. Virheiden ja teknisten ongelmien vlttmiseksi on trke tuntea ja hallita kaikki moodit, jotta osaat hydynt niiden etuja ja kunnioittaa niiden rajoituksia. On mys trke osata vaihtaa vapaasti moodista

ylalueella, olipa nen voimakkuus mik hyvns. Arkielmss tm vastaa hiljaista, selke puhent. Neutral-moodissa sek miehet ett naiset pystyvt kyttmn kaikkia laulunen alueita, kaikkia vokaaleja ja kaikkia nen vrej. Neutral-moodin voimakkuus on hyvin hiljaisesta (pp) kohtuullisen kovaan (mf). Kiintell Neutral-moodilla pystyy laulamaan hyvin kovaa (ff) vain laulunen ylalueella. Lnsimaisessa klassisessa laulukoulutuksessa Neutral-moodi on tavallisin (naisille), ja sit kuulee usein kirkko- ja koulukuoroissa (ks. Neutral-moodi s. 87).

16

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

Curbing-moodi
72

Curbing-moodi [Suom.huom.: hillint, keskitys,

ala-alueella jos silloinkaan. Overdrive-moodia tulee kytetty arkielmsskin, aina kun huudetaan. Overdrive-moodi on ainoa moodi, joka on nialaltaan rajallinen, erityisesti naisilla. Naisilla sen kytn ylraja on D2/ Es2 ja miehill C2. Alarajaa ei ole. Ala-alueella voi kytt kaikkia vokaaleja, mutta ylalueella kyttkelpoisia ovat vain E- ja O/-vokaalit. nen vri voi kuitenkin muokata jonkin verran. Vaikka Overdrive-moodi on luonteeltaan neks, sit voi kytt hiljaisemmissakin svyiss ala-alueella. Mit korkeammalle mennn, sit enemmn huutamiselta tm moodi kuulostaa (ks. Overdrive-moodi s. 106).

pito, kevyt puristus] on ainoa puolimetallinen moodi. ness on vain vhn metallia, ja niinp Curbing-moodi on metallisista moodeista lievin. Se kuulostaa hieman valittavalta tai pidttelevlt, kuin vatsakipujen aiheuttama vaikerointi. Curbing-moodi lytyy muodostamalla pito. Curbing-moodia kytetn kevyess musiikissa kohtuullisen voimakkaassa ja hieman metallia edellyttvss musiikissa kuten pehmess soulissa tai R&B-musiikissa. Klassisessa musiikissa sit kyttvt miehet kohtuullisella voimakkuudella (mf) koko nialallaan ja naiset kovalla voimakkuudella (f) keskialueella ja joskus ala-alueellakin. Arkipivn vertailukohtia ovat valittaminen, vaikertaminen ja marina. Sek miehet ett naiset kyttvt Curbing-moodia kaikilla laulunen alueilla. nen vri voi muokata melko paljon. Kaikkia vokaaleja voi kytt. Korkealla alueella vokaaleja on kuitenkin mukautettava O/U-, A/O- ja I/E-vokaalien suuntaan jotta pysyisi tss moodissa. nen voimakkuus on kohtuullinen verrattuna tysmetallisiin moodeihin, kohtuullisen hiljainen (mp) tai kohtuullisen kova (mf). Tss moodissa ei voi laulaa hyvin hiljaa eik hyvin kovaa (ks. Curbing-moodi s. 96).

Edge-moodi
120 Edge-moodi [Suom.huom.: srm, ter, krki,

piikki] on toinen tysmetallisista moodeista. Lauluness on erittin paljon metallia. Lauluni on tss moodissa luonteeltaan vaalea, aggressiivinen, terv ja kirkuva. Vertailukohtana voisi olla syksyvn lentokoneen matkiminen. Edge-moodi lytyy kurkunpn eteisess muodostetun twangin kautta (esim. matkimalla ankan nt). [Alkuperisen kirjan aiemmassa versiossa tst moodista kytettiin nime Belting.] Edge-moodia kytetn kevyen musiikin eriss tyyleiss, useimmiten yl-alueella kun tarvitaan suurta voimakkuutta ja paljon metallia, kuten heavy rock musiikissa ja gospel-musiikissa. Klassisessa musiikissa miehet kyttvt Edge-moodia laulaessaan ff-voimakkuudella ylalueella (esim. tenorin korkea C), mutta naiset eivt lainkaan. Arkielmss tt moodia vastaisi kirkuminen. Sek miehet ett naiset voivat kytt Edge-moodia kaikilla laulunen alueilla. Vain twang-pitoisia vokaaleja voi kytt, koska kurkunpn eteisess muodostettu twang on Edgemoodin edellytys. Siksi ylalueella kyttkelpoisia ovat vain I/E-, -, E- ja -vokaalit. nen vri voi muokata vain vhn. Ylalueella nen vri on pidettv vaaleana ja tervn. Edge-moodia kytettess voimakkuus on lhes aina suuri. Mit korkeammalle mennn, sit enemmn kirkumista ni muistuttaa (ks. Edge-moodi s. 116).

Overdrive-moodi
97 Overdrive-moodi [Suom.huom.: turbo, ylikiihdytys,

ylikierrokset, veriksi] on toinen tysmetallisista moodeista. Lauluness on paljon metallia, ja se on luonteeltaan suora ja neks, kuten silloin kun huudat jollekulle kadun toiselle puolelle. Tmn moodin lytymist auttaa suun avaaminen haukkausasentoon. Sit kytetn, kun lauletaan tai puhutaan suurella voimakkuudella nen keski- ja alaalueella. Overdrive-moodia kytetn kevyess musiikissa, kun voimakkuus on suuri ja neen halutaan paljon metallia, kuten rock-musiikissa. Klassisessa musiikissa sit kyttvt miehet laulaessaan kovaa (f) tai hyvin kovaa (ff), mutta naiset vain

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

17

nen vri
Kaikissa moodeissa nen vri voi muokata vaaleammaksi tai tummemmaksi, vaikkakin joissakin moodeissa mahdollisuudet ovat rajatumpia. nen vri muodostuu ntvylss, mik tarkoittaa nihuulien ja huulien vliss olevaa tilaa, nenvyl mukaan lukien. ntvyln muoto ja koko vaikuttavat nen vriin. Jokaisella laulajalla on erilainen ntvyl ja niin ollen erilainen nen vri. Jos ntvyl on suuri, nen vri on tumma ja rikas; jos ntvyl on pieni, nen vri on kirkas ja kevyt. ntvyln muotoa voi muuttaa monin eri tavoin, jolloin nen vri muuttuu vastaavasti. Muista aina noudattaa kolmea perusperiaatetta ja hallita valitsemasi moodin kytt ennen kuin alat muokata laulunesi vri.

Tehosteet
On nentuottotapoja, jotka eivt liity melodiaan eivtk tekstiin vaan ovat ilmaisun vlineit. Monia tehosteita muodostetaan ntvylss. Koska jokainen laulaja on yksil, sinun on itse selvitettv miten pystyt mitkin tehosteita kyttmn. Thn vaikuttavia tekijit ovat paitsi anatomia ja fysiologia mys kunto, energia ja temperamentti. Ennen kuin alat harjoitella tehosteita, sinun on hallittava kolme perusperiaatetta, valitsemasi moodin kytt ja valitsemasi nen vrin kytt. Tehosteita ovat: Distortion-tehoste (sr) Creak-tehoste (narahdus) rina)
pehme kitalaki

222 234 ja Creaking-tehoste (na-

240 252 270 276 67 296 316 277 284 278

Rattle-tehoste (ratina) 8 Growl-tehoste (urina) Grunt-tehoste (rin)


nenportti

Kirkaisut (screams) Huokoinen ni Vibrato


295

Tahalliset breikit (vocal breaks)


huulet ntvyl (punaisella)

kurkunkansi kieli nihuulet kurkunp

Ornamentaatio (juoksutukset)

Luota itseesi
Erit perussntj ei voi toistaa liikaa: ntvyln muotoa voi muuttaa muuttamalla: kurkunpn eteisen muotoa kurkunpn sijoitusta kielen muotoa suun muotoa
167 169 165 168 170 171 173 172 174 163 166 164

Laulamisen on aina tunnuttava mukavalta. Tekniikan on tuotettava haluttu vaikutus heti, ja jos nin ei ky, niin sit kytetn vrin. Jos harjoitus sattuu tai tuntuu epmukavalta tai tuntuu vrlt, niin se on vrin. Vain sin voit tiet milt sinusta tuntuu; luota tuntemuksiisi.

pehmen kitalaen sijoitusta nenporttia (auki tai kiinni)

Harjoittele jokaista nist erikseen, jotta opit, miten kukin niist vaikuttaa nen vriin. Kun pystyt hallitsemaan jokaista erikseen, voit yhdistelemll niit tuottaa erilaisia nen vrej.

18

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

perus periaatetta

tuki perus-twang vlt leuan eteen tyntmist ja huulten jnnittmist

VALIT S E M OODI

Neutral

Curbing

Overdrive

Edge

VALIT S E NEN V RI TUMMA VAALEA

VALIT S E M AHDOLLI S E S TI TEHO S TE Distortion Creak/Creaking Rattle Growl Grunt kirkaisut breikit huokoinen ni vibrato ornamentaatio
19

Kokonaisvaltaisen nenkytn tekniikka 2011 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com

Arvioita
Vaikuttava kirja hienoin kuvituksin ja selkein kuvauksin, joiden avulla kuka tahansa psee opiskelussaan liikkeelle... Erinomaisen kattava ihmisnen tuntemus... Kirjan takakannessa on otteita useista arvosteluista, joissa sen aiempia versioita hehkutetaan. Sana raamattu esiintyy useampaan otteeseen, ja koska raamattu voidaan ymmrt merkityksess kirja, jota pidetn jonkin alan auktoriteettina, niin en voi muuta kuin olla samaa mielt. - Communicating Voice. British Voice Association. Cathrine Sadolin lhestyy laulunen saloja eptavallisella ja energisell tavalla. Hn on onnistunut murtamaan ikiaikaisia myyttej ja tarjoamaan niin amatri- kuin ammattilaislaulajille tykaluja laulunen ymmrtmiseen ja kehittmiseen. [CVT] on kunnianhimoinen ja vaikuttava julkaisu, jossa on selventv kuvitus ja huolellisesti suunniteltu graafinen havainnollistus. - Soundcheck. Lehti musiikkialan ammattilaisille. [CVT] sislt materiaalia niin kaikentasoisille laulajille kuin opettajillekin, olipa musiikin alue klassinen tai rytmimusiikki... Cathrine Sadolin on suunnattoman kokenut ongelmanratkoja, ja kirja heijastaa hnen uteliaisuuttaan ja omistautuneisuuttaan. Tm innostaa tekemn kirjan harjoituksia. Hnen tutkimustylln luoma pohja on vankka, ja kirjasta ky mys selvsti ilmi hnen laaja kokemuksensa. On eptavallista ja kiitettv, ett jollakulla on sitkeytt pyrki laulutekniikan juurille ja luoda kaiken kattava tekniikka ja yhteiset ksitteet, joille voi rakentaa mit tahansa musiikin tyylilajeja rytmimusiikista klassiseen. Suosittelemme lmpimsti tt kirjaa, joka esimerkillisell tavalla purkaa laulamiseen usein yhdistetty mystiikkaa. - The Musician. Tanskan muusikkojen liiton lehti. Laulunopetuksen ja nenhuollon raamattu... Knteentekev laulutekniikan oppikirja... Nyttv ja osaava laulamisen ksikirja... Itseopiskelua auttava selventv kuvitus... Helppo ymmrt ja helppo omaksua kenelle tahansa laulamisesta kiinnostuneelle... Kirja ksittelee kerrassaan kaiken, mit laulajan tulee tiet, ja kattaa kaikki tyylit ja musiikin lajit klassisesta rytmimusiikkiin... Vallankumouksellinen julkaisu, josta on suunnaton hyty kaikille nenkytst kiinnostuneille. - Djembe World, Music, Dance & Art Uutta, merkittv ajattelua... Kirja sislt kokonaisvaltaisen ja yksityiskohtaisen kuvauksen laulutekniikan kaikista osa-alueista... Erittin selke ja helppokyttinen... Helppolukuinen taitto... Monia hyvi opetusideoita... Se on todellakin kaiken kattava. Suosittelen ehdottomasti kaikille musiikin opettajille. Vlttmtn! - Gymnasiemusik. Opistotason musiikinopettajien lehti. Laulajien uusi raamattu... Cathrine Sadolinin mukaan kuka tahansa voi oppia laulamaan, ja luettuani [CVT:n] voin olla samaa mielt. Kirjan kiistattomimpia vahvuuksia on sen uskomattoman laaja-alainen nkemys siit, mihin kaikkiin asioihin sen lukijat saattavat trmt. Jopa ne, jotka ajattelevat min nyt vain en osaa laulaa, saavat tst apua helposti ymmrrettvss muodossa. Pedagoginen esitystapa ja positiivinen asenne saavat lukijan tuntemaan, ett kirja on kirjoitettu juuri hnelle, vaikka tst tekniikasta toki voi tulla (ja siit pitisikin tulla) yleinen viitekehys laulunopetukseen. Suosittelen [CVT:t] kenelle tahansa ni-ilmaisusta kiinnostuneelle. - Line Out. Muusikkolehti.

KOKONAISVALTAISEN NENKYTN TEKNIIKKA (Complete Vocal Technique, CVT) on uraauurtava innovatiivinen lhestymistapa laulunopetukseen, josta on apua kaikille ihmisnest kiinnostuneille, niin aloittelijoille kuin kokeneille ammattilaisillekin. Menetelmn tekniikoita voidaan kytt kaikissa laulutyyleiss. Kirja perustuu tuoreeseen ja jatkuvasti pivitettyyn laulutekniikan tutkimukseen. CVT:t suosittelevat laulajat, laulunopettajat, nyttelijt, puheterapeutit ja lkrit eri puolilla maailmaa. Cathrine Sadolin on maailman johtavia laulunen tutkijoita. Hn on perehtynyt laulamisen eri tyyleihin 25 vuoden ajan ja itsekin ammattilaulajana kehittnyt innovatiivista lhestymistapaansa mys omien kokemustensa kautta. Hn vierailee snnllisesti luennoitsijana nenkytn kansainvlisiss konferensseissa. Hn on erikoistunut laulunen ongelmien ratkaisuun, vsyneen nen kuntoutukseen ja laulutekniikan opetukseen kaikissa eri musiikin tyylilajeissa. Hn on tyskennellyt niin teattereissa, oopperoissa kuin levy-yhtiisskin nikouluttajana ja tuottajana. Hn on itse esiintynyt eri puolilla Eurooppaa klassisen, folk- ja rockmusiikin laulajana ja tehnyt useita levyj. Vuonna 2002 Cathrine perusti kolmivuotisen laulu- ja laulunopettajakurssin, joka on tarkoitettu jatkokoulutukseksi laulamisen ammattilaisille. Vuonna 2005 hn perusti Kpenhaminaan COmpLETE VOCAL INSTITuTE (CVI) -oppilaitoksen. Nykyn CVI:ll on haaraosastoja eri maissa, ja se on Euroopan suurin laulamisen ammattilaisten ja puoliammattilaisten koulutuslaitos.

Shout Publications Hausergade 3, 5 DK-1128 Copenhagen K Denmark e-mail: cvi@shout.dk

publishing ApS

ISBN 978-87-992436-4-8

www.completevocalinstitute.com

Вам также может понравиться