KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

MATA PELAJARAN KELAS KELOMPOK KURIKULUM BENTUK & JML SOAL WAKTU PENYUSUN TAHUN PELAJARAN

: : : : : : : :

MATEMATIKA XII TEKNOLOGI, PERTANIAN DAN KESEHATAN KTSP PILIHAN GANDA = 40, URAIAN = 5 BUTIR 120 MENIT MGMP MATEMATIKA DKI JAKARTA 20122013

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA

BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Menerapkan operasi pada bilangan real KELAS/ SMT X/1 KEMAMPUAN YANG DIUJI /MATERI Perbandingan berbalik nilai Penyederhanaan bilangan bentuk akar Operasi pada logaritma INDIKATOR Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai Siswa dapat merasionalkan bentuk akar Siswa dapat menyederhanakan bentuk logaritma BENTUK TES NO SOAL 1

Memecahkan masalah Menerapkan operasi pada berkaitan dengan konsep bilangan irasional operasi bilangan riil Menerapkan konsep logaritma Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan

PG PG

X/1

X/1

PG

Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

X/1

Menentukan prosen-tasetase kesalahan

Siswa dapat menentukan prosentase kesalahan dari hasil suatu pengukuran

PG

Menyelesaikan sistem persamaan Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

X/1

Sistem persamaan dengan dua variabel pertidaksamaan linier

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkait-an dengan sistem persamaan linear dua variabel Siswa dapat menyelesaikan pertidaksamaan linier satu variabel

PG

X/1

PG

X/1

Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya

Diberikan bentuk ax2 + bx + c = 0, siswa dapat menentukan nilai x12 x2 + x22 x1

PG

NO

STANDAR KOMPETENSI Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks

KOMPETENSI DASAR

KELAS/ SMT

KEMAMPUAN YANG DIUJI /MATERI

INDIKATOR

BENTUK TES

NO SOAL

Menentukan determinan dan invers

X/1

Invers matriks

Siswa dapat menentukan invers matriks ordo 2 x 2 Diberikan soal cerita permasalahan program linier, siswa dapat membuat model matematika dari permasalahan program linier tersebut Siswa dapat menentukan daerah himpunan penyele-saian dari sistem pertidaksamaan linier dua variabel. Siswa dapat menentukan nilai optimum dari bentuk objektif f(x,y), jika diketahui sistem pertidaksamaan liniernya Siswa dapat menentukan negasi dari pernyataan implikasi Siswa dapat menentukan invers dari suatu pernyataan implikasi yang diketahui Siswa dapat menentukan kesimpulan dari argumen modus tollens yang diketahui

PG

Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) Menyelesaikan masalah program linier Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, dis-jungsi, implikasi, biimpli-kasi dan ingkarannya Mendeskripsikan Invers, Konvers dan Kontraposisi Menerapkan modus ponens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan

X/2

Model matematika

PG

X/2

Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier Nilai optimum

PG

10

X/2

PG

11

X/2

Ingkaran

PG

12

X/2

Invers modus Ponen, Modus tollens dan silogisme

PG

13

X/2

PG

14

NO

STANDAR KOMPETENSI Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah Menentukan kedu-dukan, jarak, dan besar sudut yang

KOMPETENSI DASAR Menerapkan aturan sinus dan kosinus

KELAS/ SMT X2

KEMAMPUAN YANG DIUJI /MATERI Aturan sinus

INDIKATOR Siswa dapat menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi segitiga sembarang. Siswa dapat mengkonversi koordinat kutub menjadi koordinat kartesius atau sebaliknya

BENTUK TES PG

NO SOAL 15

Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub

X/2

Konversi koordinat kartesius dan kutub

PG

16

Menerapkan konsep fungsi linier

X/2

Fungsi Linier

Siswa dapat menentukan persamaan garis yang sejajar garis yang lain

PG

17

Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Menerapkan konsep barisan dan deret geometri Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar

XI/3

Suku ke n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret geometri Keliling bangun datar

Siswa dapat menentukan suku ke-n barisan aritmatika.jika dua suku yang tidak berurutan diketahui Siswa dapat menentukan jumlah n suku deret geometri jika suku pertama dan suku yang lain diketahui Diberikan gambar gabungan bangun datar lingkaran dan persegi, siswa dapat menentukan kelilingnya

PG

18

XI/3

PG

19

10

XI/3

PG

20

NO

STANDAR KOMPETENSI melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi dua Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah

KOMPETENSI DASAR

KELAS/ SMT

KEMAMPUAN YANG DIUJI /MATERI

INDIKATOR

BENTUK TES

NO SOAL

Luas bidang datar

Siswa dapat menentukan luas trapesium yang diketahui ukurannya.

PG

21

Menghitung luas permukaan bangun ruang

XI/3

Luas permukaan Bangun Ruang

Siswa dapat menentukan luas permukaan kerucut atau tabung

PG

22

11

Menerapkan konsep volum bangun ruang

XI/3

Volume Bangun Ruang

Siswa dapat menentukan volume kerucut atau limas jika ukurannya diketahui

PG

23

12

Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang

XI/4

Operasi Vektor

Siswa dapat menentukan jumlah dan selisih beberapa vektor kolom yang diketahui Siswa dapat menentukan banyaknya bilangan ratusan ganjil atau genap yang dapat disusun dari beberapa angka berbeda. Siswa dapat menentukan peluang suatu kejadian pada pengetosan dua dadu Siswa dapat menentukan frekuensi harapan pada pengetosan beberapa mata uang logam pada n kali percobaan Siswa dapat mengintrepretasikan data dalam bentuk diagarm batang atau lingkaran

PG

24

Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi 13 Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang

XII/5

Kaidah pencacahan

PG

25

Peluang suatu kejadian Menghitung peluang suatu kejadian XII/5 Frekuensi harapan

PG

26

PG

27

14

Menerapkan aturan konsep statistik dalam

Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

XII/5

Diagram

PG

28

NO

STANDAR KOMPETENSI pemecahan masalah

KOMPETENSI DASAR Menentukan ukuran pemusatan data Menentukan ukuran penyebaran data Menentukan ukuran penyebaran data

KELAS/ SMT XII/5

KEMAMPUAN YANG DIUJI /MATERI Mean data kelompok Simpangan baku Nilai kuartil data kelompok

INDIKATOR Siswa dapat menghitung mean data kelompok Siswa dapat menghitung simpangan baku dari data tunggal yang diketahui Siswa dapat menghitung nilai kuartil dari data kelompok Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran, jika diketahui pusat dan jarijarinya

BENTUK TES PG

NO SOAL 29

XII/5

PG

30

XII/5

PG

31

15

Menerapkan kon-sep irisan kerucut dalam memecah-kan masalah

Menerapkan konsep Lingkaran

XII/5

Lingkaran

PG

32

Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah

XII/5

Limit fungsi trigonometri

Siswa dapat menentukan nilai limit fungsi trigonometri untuk x mendekati nol

PG

33

16

Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi

Turunan fungsi aljabar XII/5 Turunan fungsi trigonometri

Siswa dapat menentukan turunan pertama fungsi aljabar bentuk perkalian Siswa dapat menentukan turunan pertama fungsi trigonometri

PG

34

PG

35

Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah

XII/5

Titik stasioener

Siswa dapat menentukan titik stasioner dari fungsi polinom berderajat tiga

PG

36

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai

KELAS/ SMT

KEMAMPUAN YANG DIUJI /MATERI Intergral tak tentu

INDIKATOR Siswa dapat menentukan integral tak tentu fungsi aljabar Siswa dapat menentukan integral tertentu fungsi aljabar Siswa dapat menghitung luas daerah yang dibatasi oleh kurva linier dan kuadrat Siswa dapat menghitung volume benda putar yang di batasi oleh kurva linear, x1 = a dan x2 = b dengan sumbu putar adalah sumbu-x

BENTUK TES PG

NO SOAL 37

XII/5 Integral tentu PG 38

17

Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar

Luas daerah antara dua kurva XII/5 Volume benda putar

PG

39

PG

40

BENTUK SOAL : URAIAN

NO STANDAR KOMPETENSI Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan KOMPETENSI DASAR KELAS/ SMT KEMAMPUAN YANG DIUJI /MATERI INDIKATOR BENTUK TES U Menerapkan operasi pada bilangan real X/1 Penerapan bilangan real (Persen) Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan persentase keuntungan U Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran X/1 Jumlah dan selisih hasil pengukuran Siswa dapat menentukan jumlah maksimum dari dua hasil pengukuran 42 41 NO SOAL

NO

STANDAR KOMPETENSI Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah Menerapkan aturan konsep statistik dalam pemecahan masalah Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah

KOMPETENSI DASAR

KELAS/ SMT

KEMAMPUAN YANG DIUJI /MATERI

INDIKATOR

BENTUK TES U

NO SOAL

Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika

XI/3

Barisan aritmatika

Diberikan empat suku pertama barisan aritmatika, siswa dapat menentukan suku ke-50 dari barisan tersebut U

43

Menentukan ukuran pemusatan data

XII/5

Modus data kelompok

Siswa dapat menghitung modus dari data kelompok Siswa dapat menentukan nilai limit U

44

Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri

fungsi aljabar berbentuk XII/5 Limit fungsi aljabar Dimana 45