ndice: Introduccin Objetivo general Objetivo especfico educacional Unidad 4 tica en el ejercicio de la profesin... 1.1 tica y profesin..

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4.1 Consideraciones generales de la tica profesional... 1.1.1 Formacin profesional 1.1.2 Carcter profesional... 4.1.1 Dimensiones e implicaciones de la tica profesional.. 1.1.3 Vocacin....

1 0 1 0 1 0 1 1 1 1

1.1.4 Orientacin profesional... 1.1.5 Costumbre. 1.1.6 Responsabilidad.............

1 1 1 2 1 3

4.1.2 El profesionista y su tica en el ejercicio del liderazgo. 1.1.7 Liderazgo: el hombre y sus funciones

1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 9

4.1.3 Dilemas ticos profesionales..................................................................... 4.2 Cdigos de tica profesionales. 4.2.1 Contenido e implicaciones de los cdigos de tica profesionales.. 4.2.2 Sentido de los cdigos de tica profesionales............. Conclusiones ... Glosario Cuestionario .. Relacin de fotos, imgenes, cuadros. Bibliografa . Anexos

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Introduccin 4 tica en el ejercicio de la profesin El profesionista al ejercer su profesin adems de contar con los conocimientos necesarios de su campo, debe contar con valores morales que tendrn como finalidad fundamental buscar y tratar de garantizar el bien comn. Para ello, deber poner en juego no slo su inteligencia sino su voluntad. Deber comprender que su responsabilidad en la consecucin del bien comn es

mucho mayor que la del ciudadano comn y corriente, ya que cuenta con el conocimiento que ha recibido a travs de su formacin y que lo compromete, ya que es el depositario de la confianza de la sociedad. sta espera del profesionista no slo los servicios para los cuales lo form, sino que se convierta en la vanguardia de la cultura, espera un compromiso de carcter moral.

4.1 Consideraciones generales de la tica profesional Cada individuo se enfrenta a la necesidad de adaptarse a la vida social y respetar las normas de la misma, por cual supone cumplir con una serie de deberes y obligaciones a la vez que poseer un conjunto de derechos y

privilegios. 4.1.1 Dimensiones e implicaciones de la tica profesional La conciencia profesional es una dimensin esencial de la conciencia tica, a la que aade la responsabilidad que cada persona tiene. Se manifiesta en un comportamiento socialmente responsable acerca de los deberes especficos de una profesin despus de haber interiorizado, asumido y personalizado un cdigo de valores referentes a dicha profesin, para despus analizar, aplicar y resolver problemas especficos de la profesin con la mejor competencia y rectitud posibles y socialmente exigibles. 4.1.2 El profesionista y su tica en el ejercicio del liderazgo. El profesionista al ejercer su profesin adems de contar con los conocimientos necesarios de su campo, debe contar con valores morales

que tendrn como finalidad fundamental buscar y tratar de garantizar el bien comn

4.1.3 Dilemas ticos profesionales Existen momentos de angustia en el que los seres humanos llegan a dudar de sus principios y toman decisiones que en muchos momentos van en

contrava de las normas tica y morales aprendidas anterior mente. Es decir, en ocasiones, los seres humanos evidencian dilemas ticos que ponen a prueba sus verdaderos principios.

4.2 Cdigos de tica profesionales En la actividad cotidiana de un profesionista surgen constantemente problemas como: Debo cumplir con la responsabilidad que tengo para con mi cliente, y si no cumplo me producir ciertos prejuicios? La solucin de este tipo de problemas no solo afecta al sujeto que se los plantea, sino tambin a otra u otras personas que sufrirn las consecuencias de su decisin y de su accin. Al presentarse los problemas que tiene el contador pblico en el momento de ejercer su profesin, es necesario que ajusten su conducta a normas que se entienden como ms adecuadas o dignas de ser cumplidas.

Objetivo general

Ejercitarse

en el anlisis crtico y reflexivo del actuar tico en su entorno

inmediato y contexto social y profesional, para identificar, plantear, solucionar problemas y decidir con sentido tico.

Imagen 1: Anlisis crtico

Fuente: http://ofebg.lacoctelera.net/post

Objetivo especfico educacional

Plantear, reflexionar y proponer soluciones a problemas sobre el actuar tico en la vida profesional para la bsqueda del logro con sentido tico

Plantear y debatir dilemas ticos en la vida profesional y solucin hipottica.

Identificar en reportes de residencias profesionales el cdigo de tica de la organizacin en donde se realiz.

Reflexionar y crear un texto breve sobre consideraciones ticas del residente en reportes de residencia profesional.

Crear un ensayo sobre la prctica tica del profesionista en las organizaciones.

Imagen 2: Residencia profesional

Fuente: http://www.url.edu.gt/PortalURL/

Unidad 4: tica en el ejercicio de la profesin

Imagen 3: tica profesional

Fuente: http://www.zonaj.net/noticia/1025/19/buenas-intenciones tica en el ejercicio de la profesin es un conjunto de normas, en trminos de los cuales definimos como buenas o malas una prctica y relaciones profesionales. El bien se refiere aqu a que la profesin constituye una comunidad dirigida al logro de una cierta finalidad: la prestacin de un servicio Seala, adems, que hay tres tipos de condiciones o imperativos ticos profesionales: (1) competencia - exige que la persona tenga los conocimientos, destrezas y actitudes para prestar un servicio (2) servicio al cliente - la actividad profesional slo es buena en el sentido moral si se pone al servicio del cliente (3) solidaridad - las relaciones de respeto y colaboracin que se establecen entre sus miembros. 1.1 tica y profesin

La profesin se define como la actividad, puesta de una manera estable y honrada al servicio de los dems y en beneficio propio, a impulsos de la propia vocacin y con la dignidad que corresponde ala persona humana1 El profesional en su diario vivir no solo confronta problemas con relacin a su trabajo, sino tambin en su profesin de da a da con las personas que le rodean, esto hace que muchas veces cometamos errores sin darnos cuenta que estamos pisando la lnea d la moralidad y el diario vivir.
1

Cfr. Rojo Marn, teologa moral para seglares, tomo I, p.725.

Desde la revolucin francesa, donde se proclam la igualdad de derechos, existen personas, hombres y mujeres que llevan en su carga la economa y la estabilidad de cualquier pas. Desde tiempos muy antiguos nos hemos topado con diferentes profesiones y unto a estas siempre existen reglas que marcan y rigen el desempeo de dichas profesiones. Los hombres y mujeres enfrentan problemas que de una manera u otra podran poner en tela de juicio su debida conducta, muchas veces ellos mismos dudando de su propia profesionalidad, pero teniendo siempre en cuenta que existen desde tiempos remotos deberes y derechos que cada cual sabe dnde clasificarse.

4.1 Consideraciones generales de la tica profesional

1.1.1 Formacin profesional Sabiendo que a uno se le concede la personalidad jurdica desde el momento del nacimiento "derechos y deberes" y a sabiendas tambin que se van desarrollando con el paso del tiempo. Nuestra vida se rige por diferentes pasos que hacen de cada individuo lo que sera en un futuro, entindase, pasar por las distintas etapas de conocimientos: escuela primaria, secundaria y en ltima grado, la universitaria. Solo eso no basta, ya que esos conocimientos lo forman una generalidad de la vida y el profesional debe de saber combinar esa generalidad con su formacin profesional. Formacin profesional se entiende como un alto grado de conocimiento que se le inculca a un individuo de la sociedad, dotndolo de un inters particular en su profesin que se va a reflejar en su desempeo diario de la vida.

1.1.2 Carcter profesional El individuo al tener una presencia o personalidad variable, puede modificarse, es decir, puede engrandecer su ego, puede tener una sed inmensa de llegar a la perfeccin de su profesin, hacindolo para l un modelo sin errores e inequvocos. El carcter para el individuo en su profesin se refleja desde tiempos antiguos, ellos han experimentado un progreso en todos los tipos de ciencias, han conquistado y desarrollado experimentos que tiempos atrs hubieran sido inimaginables de realizar. El profesional sin carcter puede tender a caer en un modelo usado por cientos de profesionales, puede llegar a caer en lo que sera la mediocridad, siendo ste el ttulo menos deseable para personas con aspiraciones en la vida. El carcter no se forja solamente con un ttulo, se hace da a da experimentando cambios, ideas, experiencias, se hace enfrentndose a la vida. En definitiva, el ttulo es como el "adorno" de la profesin. No importa si lo tienes, lo importante es saberlo utilizar. 4.1.1Dimensiones e implicaciones de la tica profesional

1.1.3 Vocacin La vocacin es un deseo entraable hacia lo que uno quiere convertirse en un futuro, a lo que uno quiere hacer por el resto de su vida, es algo que va enlazado y determinado por tus conocimientos generales. Un profesional que carezca de vocacin, el proceso puede ser ms tardo y difcil para poder desarrollar sus conocimientos, a diferencia de un profesional que sienta una verdadera vocacin Imagen 4: vocacin

Fuente: http://www.ecdotica.com/2010/02/14/la-vocacion-de-cesar-brie/ 1.1.4 Orientacin profesional Cuando una persona o un individuo carezca del conocimiento o est inseguro de la actividad que quiera realizar en el mbito profesional puede asistirse de ayuda en lo que es la orientacin profesional, siendo este un proceso utilizado por personas capacitadas para ayudar a las personas a conocerse a s mismos, a conocer el medio social en que viven y poder indicarle de cierta forma la actividad profesional que ms le conviene a cada uno de ellos. A mi parecer toda persona que vaya a ingresar a los estudios superiores debe de ir orientado hacia lo que esa persona realmente quiera y pueda aprender y ejecutar. Aunque una persona pueda tener una vocacin determinada hacia "x" actividad profesional es necesario y recomendable que se oriente para darle ms confianza y seguridad y para ponerle la contraparte y de esa manera poder reafirmar la conviccin de esa persona hacia esa actividad.

1.1.5 Costumbre La costumbre son normas que crean una sociedad por su continuidad y que le dan un hecho jurdico palpable y tienen como las leyes, consecuencias cuando son violadas, el profesional no solamente debe regirse por su cdigo de tica propio,

sino que debe irse hacia un marco de costumbre, entendiendo que no todo lo que se viola est escrito, ni todo lo que la sociedad repudia lo contiene las leyes. El cdigo de tica de cada profesional enmarca una serie de reglas, derechos y deberes que lo limitan y mantienen al margen de caer en errores profesionales y morales, al mismo tiempo guindolos por el buen desempeo profesional. Un profesional conlleva consigo una serie de hbitos y costumbres que lo ha adquirido durante toda su vida, no obstante, a eso, no todo lo que uno realiza cotidianamente es correcto ante la sociedad, por lo que un profesional tiene que tener la capacidad moral e intelectual para poder diferenciar lo correcto e incorrecto de su profesin, ya que ejemplos tales como: decir buenos das, tener una sonrisa en la cara, ser solidario, ser buen compaero, son puntos que no estn especificados en un cdigo y no por eso limitan al profesional a realizarlo.

Imagen 5: Diagrama

Fuente: http://www.colabogados.org.ar/la-hoja/articulo.php?id=57

1.1.6 Responsabilidad Se dice de una persona que es responsable cuando est obligada a responder de sus propios actos. Aunque algunos autores mantienen que la libertad es definida por la responsabilidad, la gran mayora de estos estn de acuerdo en que el fundamento de la responsabilidad es la libertad de la voluntad. Una vez admitida la libertad que fundamenta la responsabilidad, se plantea todava varias cuestiones importantes: ante todo, se trata de saber si la responsabilidad afecta solamente a algunos actos de la persona o bien si afecta a todos. En segundo lugar se plantea el problema de los grados de responsabilidad y finalmente se plantea el problema de la entidad o entidades ante la cual es responsable (debe de ser de carcter personal). El sentimiento de responsabilidad es un sentimiento personal que compromete a cada persona y le hace comprender que no puede simplemente abandonarse a sus conveniencias individuales.

Para m, segn las investigaciones que he recopilado de diversas fuentes he llegado a la conclusin del concepto de responsabilidad, el sentimiento de responsabilidad Nace y se desarrolla a travs de los aos. Este sentido nos ensea la importancia de las cosas, a valorarlas y cuidarlas. Imagen 6: responsabilidad

Fuente: http://www.nunatak.ws/janrro/responsabilidad_social_empresarial/ Todo individuo o persona lleva una responsabilidad sea personal o para otra, pero esta la lleva a cabo dependiendo de sus criterios. En resumen, entenderemos por profesin una ocupacin, cuya prctica influye directamente en el bienestar humano y requiere el dominio de una parte compleja del conocimiento y habilidades especializadas, que asume una educacin regular y una experiencia prctica. En este contexto un "ingeniero profesional" es una persona que est autorizada para practicar la ingeniera en una condicin particular reuniendo todos los requisitos de la ley. Esta autorizacin, esto es, qu cosas puede hacer un Ingeniero Informtico que no puede hacer cualquier otro ciudadano, es un tema que afecta a la carrera profesional y dista mucho de estar resuelto en la actualidad, en Espaa, en Europa y tambin en USA. Mientras este tema se resuelva, retengamos la idea de que la prctica profesional en un territorio depende de la autorizacin que est establecida en cada lugar.

Lo anterior implica una responsabilidad profesional, un caso paradigmtico de responsabilidad moral que proviene del conocimiento especial que cada uno posee. Como hemos dicho, debe dominar una parte especial del conocimiento avanzado, particularmente conocimiento que tiene que ver con el bienestar de los otros, que demarcan una profesin. Como guardianes del conocimiento especial que influye en el bienestar humano, los profesionales estn obligados por responsabilidades morales especiales, que son, requerimientos morales a aplicar a su conocimiento, de forma que beneficien al resto de la sociedad. Dicho lo anterior, podemos hablar de la existencia tanto de una tica como de una deontologa profesional. La primera se centrara sobre todo en perfilar y definir el bien de una determinada profesin (no slo el personal del propio profesional, sino especialmente su aportacin al bien social o comn), mientras que la segunda se ocupara de las obligaciones propias de dicha actividad. Dicho de otra manera: la tica profesional sera la expresin de las diversas y plurales ticas de mximos existentes en todos y cada uno de los profesionales de una determinada especialidad, mientras que la deontologa expresara la tica de mnimos que todas las anteriores comparten y estn obligadas a cumplir a pesar de sus diferencias.

4.1.2 El profesionista y su tica en el ejercicio del liderazgo

Imagen 7: Liderazgo

Fuente: http://eticaprofesionalulat.blogspot.com El mayor inters durante muchos aos se centr en el lder y los atributos o los rasgos requerido para que un hombre pudiera desempear bien ese papel. El problema consiste en identificar a los lderes potenciales, en base a determinadas cualidades que posee.2 Cuando se analiza el liderazgo como funcin de grupo, la atencin debe dirigirse a los miembros del grupo ms que hacia la persona que ocupe la posicin de liderato. El liderazgo se considera como un proceso de grupo al que todos los miembros pueden contribuir.

1.1.7 Liderazgo: el hombre y sus funciones Puede efectuarse una distincin til entre la idea de liderazgo como cualidad personal y como funcin de la organizacin la primera se refiere a una combinacin especial de caractersticas personales, mientras que la segunda tiene relacin con la distribucin de poderes. Lo primero no lleva a observar las cualidades y las capacidades de los individuos; lo segundo nos lleva a los esquemas de poder y autoridad, dentro de las organizaciones. Las primeras ideas sobre liderazgo se ocupaban del casi completamente en trminos de caractersticas personales.

El liderazgo se considera todava en general de acuerdo con las capacidades generales; sin embargo, en la actualidad se supone que las cualidades en cuestin son las mismas que poseen todas las personas normales. Durante aos han fracasado los intentos hechos para definir esas capacidades y medirlas. Imagen 8: Liderazgo en un grupo

Fuente: http://i-publica.blogspot.com/2007_11_01_archive.html
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William E. Henry, Executive personality and Job Success (American Management Association,1948).

Los conceptos que apareceran con mayor frecuencia en esas listas eran la piedad, la honestidad, el valor, la perseverancia, la inteligencia, la confiabilidad, la imaginacin y la industriocidad, no porque sea til para analizar y comprender los fenmenos del liderato, sino por que expresa un deseo muy profundo y popular, relativo a cmo deberan ser los lderes. La investigacin moderna de los rasgos se lleva acabo du un modo mui diferente. Las caractersticas de los lderes no se escogen ya de forma arbitraria; en lugar de ello, se derivan en gran parte de los resultados.

4.1.3 Dilemas ticos profesionales

La palabra dilema expresa un punto de decisin, donde hay que elegir entre dos cosas.) ser o no ser es el dilema3 Un dilema tico es una narracin breve, a modo de historia, en la que se plantea una situacin posible en el mbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral, y se solicita una solucin razonada del conflicto, o un anlisis de la solucin. Los dilemas pueden ser hipotticos, cuando se plantean problemas abstractos, generales, que a veces son de difcil ubicacin en la realidad, pero quienes los analizan reconocen que son siempre posibles de presentarse en determinadas ocasiones de la vida real. Los dilemas pueden ser reales, cuando plantean situaciones conflictivas tomadas de la vida diaria. Se basan en hechos reales, cercanos en el tiempo o en el espacio a los sujetos y suelen extraerse de los distintos medios de comunicacin, de situaciones o sucesos histricos, de situaciones o vivencias personales, etc. Este tipo de dilemas son ms motivadores y facilitan la implicacin de los sujetos participantes que, de una u otra manera, ven reflejadas en ellos situaciones ms o menos cercanas.

3 Frase clbre de Hamlet, William Shakespeare

4.2 Cdigos de tica profesionales

Imagen 9: El bien y el mal

Fuente: http://definicion.de/codigo-de-etica/ Un cdigo de tica fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro de una empresa u organizacin. Aunque la tica no es coactiva (no impone castigos legales), el cdigo de tica supone una actividad normativa interna de cumplimiento obligatorio. La tica est vinculada a la moral y establece lo que es bueno, malo, permitido o deseado respecto a una accin o una decisin. El concepto proviene del griego ethikos, que significa carcter. Puede definirse a la tica como la ciencia del comportamiento moral, ya que estudia y determina cmo deben actuar los integrantes de una sociedad. En derecho, se conoce como cdigo al conjunto de normas que regulan una materia determinada.

4.2.1 Contenido e implicaciones de los cdigos de tica profesionales

Imagen 10: Informacin confidencial

Fuente: http://aspectoslegales.files.wordpress.com No divulgar informacin confidencial, no discriminar a los clientes o los compaeros de trabajo por motivos de raza, nacionalidad o religin y no aceptar sobornos, por ejemplo, son algunos de los postulados que suelen estar incluidos en los cdigos de tica. Las normas mencionadas en los cdigos de tica pueden estar vinculadas con las normales legales (por ejemplo, discriminar es un delito penado por la ley). El principal objetivo de estos cdigos es mantener una lnea de comportamiento uniforme entre todos los integrantes de una empresa. Al incluir instrucciones por escrito, no resulta necesario que un directivo explique a cada momento cules son las obligaciones que tiene un empleado. Por otra parte, aquellas personas que redactan el cdigo de tica se encuentran en una posicin jerrquica sobre el resto, ya que estn en condiciones de estipular cules son las conductas correctas desde un punto de vista moral.

4.2.2 Sentido de los cdigos de tica profesionales

El sentido ms antiguo de la tica, resida en el concepto de la morada o lugar donde se habita. El vocablo thos sin embargo, tiene un sentido mucho ms amplio que el que se da a la palabra tica. Lo tico comprende la disposicin del hombre en la vida, su carcter, costumbre y moral. Podramos traducirla como el modo o forma de vida en el sentido profundo de su significado.

Ethos significa carcter, pero no en el sentido de talante sino en el sentido del modo adquirido por hbito. El carcter se logra mediante el hbito y no por naturaleza. Dichos hbitos nacen por repeticin de actos iguales, en otras palabras, los hbitos son el principio intrnseco de los actos.

En el mbito conceptual de la tica, tenemos un crculo correlacionado entre thos - hbitos - actos. En efecto si thos es el carcter adquirido por hbito, y hbito, nace por repeticin de los actos iguales, thos es a travs del hbito fuente de los actos ya que ser el carcter, obtenido (o que llegamos a poseer) por la repeticin de actos iguales. Imagen 11: cdigo de tica empresarial

Fuente: http://www.synergicpartners.com/img/es/codigo_etico_amp.jpg&imgrefurl Conclusin

Llegamos a una conclusin muy importante con respecto al tema, la honestidad es uno de los valores fundamentales de la humanidad y es uno de los valores que fomenta la tica profesional, esperamos estudiantes y profesionistas desarrollen conscientemente y demuestren su honestidad a travs de sus actitudes. Existen sanciones especficas para quienes muestran deshonestidad. La responsabilidad tambin es un valor que hay que desarrollar.

Glosario tica: Conjunto de normas morales que regulan cualquier relacin o conducta humana, sobre todo en un mbito especfico Moral: conjunto de creencias y normas de una persona o grupo social que determinar el obrar (es decir, que orienta acerca del bien o del mal correcto o incorrecto de una accin o acciones). Liderazgo: se define como la direccin, jefatura o conduccin de un partido poltico, de un grupo social o de otra colectividad. El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define como las "cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la gua y el control de otros individuos". Implicacin: Contradiccin, oposicin de los trminos entre s. Industriocidad: Que tiene maa o habilidad para hacer una cosa.

Dilema: Un dilema es un problema que puede resolverse mediante dos soluciones, ninguna de las cuales es completamente aceptable. Coactiva: Que tiene fuerza para apremiar u obligar. Deontologa profesional: hace referencia al conjunto de principios y reglas ticas que regulan y guan una actividad profesional. Estas normas determinan los deberes mnimamente exigibles a los profesionales en el desempeo de su actividad.