FULLER THEOLOGICAL SEMINARYSCHOOL OF THEOLOGY Primavera, 2007 OT501: El Pentateuco

Instructor: Telfono: Benjamn Galn (562) 867-4777 (casa); (562) 787-3612 (celularemergencias solamente, por favor)

E-mail:

bgalan@fuller.edu

Disponibilidad: Favor de hacer una cita DESCRIPCIN: Este curso cubre los primeros cinco libros de la Biblia. Examina el contenido, forma, composicin, teologa y cualidades literarias de este corpus. Tambin considera asuntos metodolgicos y los antecedentes histricos del material. Adems, este curso considera al Pentateuco a la luz de las realidades latinas en este pas y sus retos para ministrar en l. OBJETIVOS DEL CURSO: Al final de este curso los estudiantes habrn demostrado: 1. una comprensin total del contenido del corpus; 2. habilidad de usar las herramientas necesarias para leer secciones de narrativa hebrea (en traduccin) y gneros legales acuados; 3. un entendimiento bsico del antecedente histrico y cultural del Pentateuco; 4. conocimiento de temas fundamentales en el estudio del Pentateuco; 5. conocimiento general de las contribuciones y limitaciones de varios mtodos crticos, as como de los retos en la lectura y aplicacin en contextos pre-modernos, modernos y pos-modernos; 6. abilidad para reflexionar desde su reliadad latina en dialogo con los textos bblicos. FORMATO DEL CURSO: Nos reuniremos dos veces por semana en sesiones de dos horas. LECTURA REQUERIDA: Douglas, M. Pureza y peligro. Madrid: Siglo XXI, 1991. Garca Lpez, F. El Pentateuco. Estella (Navarra): Editorial Verbo Divino, 2003. Gmez-Acebo, I. (ed.). Relectura de Gnesis. Bilbao: Descle de Brouwer, 1997. Matthews, Victor y Don Benjamin. Paralelos del Antiguo Testamento. Santander: Sal Terrae, 2004. Pixley, J. xodo. Una lectura teolgico-popular. San Jos de Costa Rica: DEI, 1983 (Versin electrnica) LECTURA RECOMENDADA: Blenkinsopp, Joseph. El Pentateuco. Estella (Navarra): Editorial Verbo Divino, 1999. Briend, Jacques. El Pentateuco. Cuadernos bblicos 13. Estella (Navarra): Editorial Verbo Divino, 1983. Childs, B. El libro del xodo. Estella (Navarra): Editorial Verbo Divino, 2004. Malbran-Labat, Florence. Gilgams. Documentos en torno a la Biblia 7. Estella (Navarra): Editorial Verbo Divino, 1983. Rad, Gerhard von. Teologa del Antiguo Testamento, I: Teologa de las tradiciones histricas de Israel. Biblioteca de estudios bblicos 11. Salamanca: Ediciones Sgueme, 1969. Seux, Marie-Joseph. Leyes del Antiguo Oriente. Documentos en torno a la Biblia 15. Estella (Navarra): Editorial Verbo Divino, 1982. Seux, Marie-Joseph, et al. La creacin del mundo y del hombre. Documentos en torno a la Biblia 6. Estella

(Navarra): Editorial Verbo Divino, 1987. PREPARACIN PARA LA CLASE: 1. Asistencia 1.1. Considero que la asistencia regular a clases es esencial para el xito del curso. He hecho un compromiso de asistir a cada clase. Espero que cada uno de ustedes haga lo mismo. a) Ausencias en casos de emergencia estn, por supuesto, justificadas. b) Si alguien necesita ausentarse, espero recibir noticia antes de clase o tan pronto como sea posible. De no ser avisado con premura, asumir que la ausencia es injustificada. c) Considero mi responsabilidad y mi compromiso ayudarles en todo lo que me sea posible para asegurar el xito en esta materia y sus estudios en el seminario. Si les puedo ser de ayuda en algo, no duden en llamarme o enviarme un mensaje electrnico. Mi telfono en casa es el (562) 867-4777 y mi direccin electrnica es bgalan@fuller.edu . d) Ausencias que no sean emergencias afectarn negativamente la calificacin final. e) Si alguien falta a clase, es su responsabilidad ponerse al da con los materiales y tareas previo a la siguiente clase. Haber faltado a clase no es excusa para entregar una tarea a destiempo. 1.2. 1.3. Por favor lleguen a tiempo a clases. Tres marcas de tardo contarn como una ausencia. Naturalmente, siempre espero que tengan una Biblia en espaol con ustedes para cada clase.

2. Integridad acadmica Compromiso de Integridad Acadmica Al principio de esta materia nosotros, profesor y estudiantes, reafirmamos nuestro compromiso de permanecer sin censura en nuestro trabajo acadmico como un reflejo de carcter cristiano. Nos comprometemos a la honestidad en todos los aspectos de nuestro trabajo. Buscamos establecer una comunidad que valora el compromiso intelectual y la fidelidad personal ms que las calificaciones, ttulos o publicaciones. Se espera que los estudiantes repasen y entiendan los compromisos de integridad acadmica impresos en el Student Handbook y el catlogo del seminario. Algunas infracciones se pueden tratar por medio de la confrontacin personal y concejo correctivo. Las siguientes violaciones de estos compromisos sern tratados formalmente con firmeza: 2.1. Entregar el mismo trabajo en totalidad o en parte para ms de una materia sin el permiso del profesor/a; 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. Entregar escritos como propios que fueron obtenidos de otra fuente; Plagio, o sea, largas y/o mltiples citas o parfrasis de idea de fuentes publicadas o no publicadas; Colaboracin no permitida en la preparacin de tareas y asignaturas; Copiarse en exmenes por cualquier medio; Ayudar a otro estudiante en escritos y exmenes en violacin de estos compromisos.

Cualquiera de estas violaciones resultar en una calificacin reprobada en la asignatura y posiblemente en la materia, y ser reportado al Academic Integrity Group (vase abajo) que podr imponer otras sanciones en conformidad con la Poltica de Integridad Acadmica. Evidencia de violaciones repetidas resultar en un proceso disciplinario formal. (Si desea la declaracin completa sobre la integridad acadmica vea The Student Handbook 2001-2002 pp. 58-60.) Grupo de integridad acadmica 2006-2007: Dr. Jeffrey Bjorck (SOP) ( Presidente del grupo), Dr. Julie Gorman (SOT), Dr. Roberta King (SIS) 3. Lecturas y tareas escritas 3.1. Nuestra tarea (que no ser nada sencilla) es entender la literatura que hemos de leer, nuestra propia realidad, y despus sintetizar ambos entendimientos para aplicarlo a nuestros contextos especficos.

Nuestra lectura debe ser crtica y con este contexto en mente, de manera que podamos responder a cada lectura de manera inteligente y crtica. 3.2. Espero que todos habrn hecho las lecturas de acuerdo al calendario. 3.3. No veamos todo esto como meros ejercicios acadmicos sino como una oportunidad de mejorar en nuestros ministerios. 3.4. Los resmenes breves de lecturas indicadas en el calendario deben incluir: a) Un sumario del contenido de la lectura b) Un comentario crtico. Este comentario debe incluir crtica positivas y negativas. Tanto para lo positivo como para lo negativo sean especficos con las razones. c) Todos los escritos para este curso tendrn que ser escritos a mquina o en computadora. No aceptar ningn trabajo escrito a mano. Cada escrito, incluyendo los sermones, deber tener las siguientes caractersticas:

Sern escritos en papel 8.5 x 11 pulgadas. Con un margen de 1 pulgada en cada lado. Usen un tipo de letra Times 12. Escriban a doble espacio. Todos los escritos debern conformarse a un buen estilo de escritura siguiendo normas gramaticales y ortogrficas adecuadas. Los escritos pueden hacerse en espaol o en ingls, pero no se permiten combinaciones de ambos; es decir, no spanglish. Todo escrito que no siga las indicaciones anteriores sern penalizados en su calificacin. Revisar cuidadosamente la redaccin de sus escritos. Todos aquellos escritos cuyo espaol (o ingls) tenga demasiados errores ortogrficos y gramaticales recibir una F.

3.5.

Los trabajos de resumen que no se entreguen a tiempo sern contados como ceros.

4. Traducciones y trabajo exegtico 4.1. El nfasis de este curso es la preparacin exegtica. Mi meta personal es ayudarles a usar su conocimiento del idioma hebreo (sin importar el nivel que esta sea) y las herramientas disponibles para la preparacin de sermones expositorios y/o trabajos exegticos detallados. 4.2. Por esta razn, aunque la teora es fundamental para este trabajo, y no la vamos a descuidar, usaremos la mayor parte de nuestro tiempo juntos realizando ejercicios exegticos. Realizaremos exgesis de textos en clase. Tambin elaboraremos sermones y estudios exegticos detallados. 4.3. Las traducciones son bsicas para el trabajo exegtico. Por ello, haremos una traduccin cuidadosa y un anlisis detallado de cada salmo que estudiemos. Tienen que entregar un reporte para entregar que incluya su propia traduccin, con notas gramaticales y sintcticas. 4.4. Nuestros trabajos exegticos tendrn la siguiente forma: a) Una defensa de la delimitacin del texto como unidad literaria. b) Un anlisis de la estructura del texto. c) Un anlis del gnero literario del texto. d) Un anlisis estilstico detallado del texto. e) Una explicacin de las palabra clave en el texto. f) Un anlisis contextual o cannico. g) Interpretacin del texto 5. Sermn y trabajo exegtico 5.1. 5.2. Los sermones debe estar basados en un trabajo exegtico previo. Les recuerdo que, aunque van a recibir una calificacin para su sermn, debern escribir su sermn

para predicarlo en sus congregaciones. No quiero que escriban un sermn para mi sino para congregaciones en especfico. 5.3. El sermn deber tener alrededor de 1500 palabras. Esto incluye: bosquejo, cuerpo del sermn, y conclusin. 5.4. Cada sermn deber incluir una justificacin exegtica de al menos dos pginas. 6. Lectura de los Salmos 6.1. Espero que durante el trimestre lemos 5 salmos por semana. Los salmos debern de ser uno de cada libro, aunque les dejo la opcin de escoger los que quieran leer. 6.2. Adems de leer, tendrn que escribir una breve reflexin de lo ledo. Ser una especie de diario de lectura. Tendrn que enviarme por e-mail cada semana en un archivo, las cinco reflexiones de cada semana. 7. Prueba de mitad de trmino 7.1. Tendremos una prueba a la mitad del trimestre. Debido a que la mayor parte de la informacin terica ser impartida en la primera parte del curso, el nfasis de esta prueba ser en esta informacin terica. Esta prueba es obligatoria para todos los estudiantes. 7.2. En el momento indicado, les proveer con una gua de estudio que les ayudar en la preparacin para esta prueba. 8. Examen final 8.1. 8.2. No tendrmos examen final. En su lugar, nos reuniremos en la semana 11 para clases regulares.

9. Celulares, comida, y otros detalles 9.1. Celulares a) Por favor, por respeto a todas las personas en la clase, asegurmonos de apagar nuestro celular antes de que la clase comience. b) Si tienen que contestar una llamada urgente, por favor tengamos la cortesa de contestar afuera del saln. 9.2. Comida a) Sientanse con la libertad de comer su almuerzo en clase. Hganlo, sin embargo, de una manera respetuosa hacia los dems. b) Sintanse libres de tomar sus bebidas en clase. Tengamos cuidado de no tirar nuestras bebidas en la alfombra o en los materiales de alguna otra persona. 9.3. Tareas a) Las tareas DEBEN entregarse A TIEMPO. b) TODA tarea que no se entregue a tiempo recibir una calificacin reducida por cinco puntos por cada da que est tarde. c) De nuevo, inasistencia previa no es excusa aceptable para no entregar la tarea a tiempo. d) Tendremos tareas semanales que sern asignadas en clase e) Y tendremos dos proyectos importantes:

Sermn:

Escogern uno de los salmos que hemos analizado en clase y escribirn un sermn siguiendo las normas que mencion anteriormente. La fecha para entregar el sermn es el martes 29 de mayo en clase.

Trabajo exegtico:

Al final de la clase escribirn un trabajo exegtico siguiendo las normas descritas anteriormente y otros puntos que dar en clase. La fecha para entregar el trabajo es el viernes 8 de junio a las 5:00 p.m. No aceptar NINGN trabajo despus de esa fecha y hora. Si alguien no puede terminar el trabajo a tiempo, tendrn que solicitar un Incompleto en la oficina del Registrar. Adems haremos presentaciones breves el martes 5 de junio. En estas presentaciones tomaremos unos minutos para describir nuestro trabajo exegtico (que ya debe de estar prcticamente terminado para ese momento) al resto de la clase. Preparen un resumen de un prrafo, y comentarios acerca de cuestiones gramticales, sintcticas o teolgicas relevantes de su texto.

H.

Distribucin de grados

1. 2. 3. 4.

Lectura del Pentateuco y otras lecturas requeridas con reportes de lectura (25%). Participacin en clase (15%). Midterm (30%). Un reporte escrito de investigacin, 15-20 pginas (30%).

CALENDARIO DEL TRIMESTRE DE INVIERNO NOTA. Este es un calendario provisional. Cambiar de acuerdo a las necesidades del curso y con el consentimiento de todas las personas en la clase.

FECHA

DA

TEMA

TAREA (PARA PRXIMA CLASE)

9/25

M J M J M J M J M J M J M J M J M J M J M J

1
9/27 10/2 10/4

Introduccin al curso Lectura como proceso y dialogo Asuntos introductorios: qu es el Pentateuco? Quin lo escribi? Gnesis 1 Gnesis 1-11 Gnesis Gnesis Gmez-Acebo, I. (ed.). Relectura de Gnesis. Discusin en clase xodo xodo Pixley, J. xodo. Una lectura teolgico-popular. Prueba (Midterm) Levtico Levtico Douglas, M. Pureza y peligro. Nmeros Nmeros Deuteronomio Deuteronomio Teologa del Pentateuco Presentaciones Presentaciones

10/9 10/11

10/16 10/18 10/23

5
10/25 10/30 11/1

11/6 11/8

11/13 11/15

11/20 11/22

10

11/27 11/29

11

12/4 12/6

Bibliografa