ANEP CODICEN Consejo de Formacin en Educacin Repblica Oriental del Uruguay

ESCRITURA DEL ESPAOL

CURSO INTRODUCTORIO

28 de marzo al 2 de abril de 2011

Sede: Institutos Normales de Montevideo Cupos: 40 Inscripciones: iinnmvd@yahoo.com Responsables: Profs. Magela Figarola, Mara Jos Gonzlez, Carlos Hipogrosso, Cristina Pippolo. Destinatarios: Estudiantes de Magisterio y del Profesorado de Espaol Modalidad del curso: Tres mdulos presenciales con apoyo a distancia Duracin: 90 horas 30 horas presenciales para mdulos terico-prcticos 30 horas presenciales o a distancia de consultora 30 horas para elaboracin de un trabajo final Fundamentacin: La presente propuesta se enmarca en el plan general de trabajo de la Coordinacin Nacional de Espaol. La formacin de Maestros y de Profesores de Espaol requiere estudios especficos sobre los procesos de estandarizacin de la lengua escrita, anlisis razonado de la ortografa del espaol en relacin con los niveles de estructuracin del sistema y conocimiento de la normativa acadmica. El temario que se detalla se orienta al tratamiento de contenidos apenas aludidos en los programas actuales. Por este motivo, y en el entendido de que la formacin docente requiere fortalecer los espacios disciplinares que ataen al conocimiento, al dominio y a la enseanza de la lengua escrita, se propone un curso panormico cuyas futuras ediciones habrn de cubrir, con especial desarrollo, los mdulos previstos y a multiplicar equipos de trabajo en diferentes sedes del pas.

Departamento Nacional de Espaol: Ramn Escobar 1338/3 Montevideo Tel. + 598 2 9244204/ 9291639 pro.gramma10@gmail.com

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Cronograma y contenidos: 28 y 29 de marzo: 18 00 a 21 30 horas

Mdulo 1
SISTEMAS DE ESCRITURA Los distintos sistemas de escritura con especial atencin en la diferencia entre sistemas fonogrficos e ideogrficos la representacin de ideas la representacin de los sonidos Caractersticas de un mundo sin escritura (oralidad primaria?) las coordenadas del mundo sin escritura la invencin de la escritura y el libro manuscrito el manuscrito y sus conexiones con la oralidad La segunda revolucin: la invencin de la imprenta normalizacin de la escritura la regularizacin del tipo de letra la normalizacin de la ortografa la regularizacin del espacio entre palabras la diagramacin en el espacio La imprenta en relacin con el capitalismo incipiente el derecho de propiedad la intertextualidad y el plagio Sistema de escritura y desacuerdos entre las correspondencias de fonemas y grafemas concepto de fonema los fonemas del espaol concepto de grafema y letra falta de correspondencia entre fonemas y grafemas

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elementos no fonemticos de la escritura el prrafo como unidad visual y conceptual elementos segmentales, adsegmentales y suprasegmentales 30 y 31 de marzo: 18 00 a 21 30 horas

Mdulo 2
LA ESCRITURA DEL ESPAOL La interpretacin de las variaciones fnicas en las soluciones grficas del espaol principios de normalizacin ortogrfica durante el perodo alfons la propuesta de regularizacin ortogrfica en la gramtica de Nebrija Fonologa y escritura correspondencias entre fonemas y grafemas los desajustes histricos en la representacin el surgimiento del orden palatal en espaol y las oscilaciones en la escritura grafemas y dgrafos usos problemticos <b, v, u> <h> <> <r, rr> <ll, y, i> <ch> Morfologa y escritura las races cultas y los dobletes grficos huir, huy, fugitivo creer, crey, credibilidad leer, ley, legible, elegir, elegible, eligi ver, prever, proveer, veedor, previ, provey -sin, -cin, -ccin, -xin, -zn, (-in, -n) Sintaxis y escritura la ausencia de interpuncin y el desafo al lector la marcacin de los grupos los blancos en la escritura La enseanza de la ortografa

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las reglas de uso y el anlisis de la lengua propuestas y fundamentos en los manuales uruguayos dos enfoques extremos: de Piccardo-Larrobla a Yez-Manzione propuestas y fundamentos para el Magisterio en los planes de estudio entre la omisin, el sobrentendido y el desentendido 1 de abril: 18 00 a 21 30 y 2 de abril: 9 00 a 12 30 horas

Mdulo 3
NORMATIVA ACADMICA Justificacin, fundamentos y finalidades de la Ortografa de la lengua espaola de 2010 de la Real Academia Espaola concepcin de ortografa enfoques trascendente e inmanente Organizacin de los contenidos de la Ortografa de la lengua espaola de 2010 de la Real Academia Espaola elementos segmentales elementos suprasegmentales elementos adsegmentales Sistema grafemtico en la Ortografa de la lengua espaola de 2010 de la Real Academia Espaola criterios para su descripcin Innovaciones respecto a normativa anterior Bibliografa Mdulo 1 ALISEDO, Graciela (1994): Didctica de la ortografa. Un accionar aislado de contextos? La estructura del sistema fono-grfico de la lengua. El equilibrio inestable, en Actas Congreso Internacional de Didctica y Metodologa de la Lengua Materna. Montevideo.

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