ESCUELA MELANIE KLEIN

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DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL

GUA DE ESTUDIO DESARROLLO ORGANIZACIONAL PARA QUINTO SEMESTRE

DOCENTES INTEGRANTES DE LA ACADEMIA

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NDICE
Presentacin Esquema de contenido Objetivo general Caractersticas de la asignatura Evaluacin y acreditacin Sugerencias de estudio Calendario de actividades Trabajo final Criterios de evaluacin Primera Unidad: 1.- El enfoque del Desarrollo Organizacional 1.1 Teoras o Escuelas Administrativas 1.2 Teoras de contingencia 1.3 Teoras del sistema. Segunda Unidad: 2.- Creatividad aplicada y la inventiva 2.1 Introduccin a la creatividad 2.2 Tcnicas para generar ideas 2.3 Fases del proceso creativo 2.4 El hombre fuente del emprendedor 2.5 Inventiva: Anlisis y evaluacin de objetos y procedimientos 2.6 Innovacin de objetos 2.7 Innovacin de procedimientos 2.8 Mejoras de objetos y procedimientos Tercera Unidad: 3.- Diseo y elaboracin de proyectos 3.1 Introduccin de cmo surgen los proyectos 3.2 Definicin conceptual de proyecto 3.3 Elementos bsicos del proyecto 3.4 Campos de aplicacin para el desarrollo de proyectos 3.4.1 Proyecto econmico Administrativo 3.4.2 Proyecto social 3.5 Seleccin del proyecto 3.6 Diseo y elaboracin de proyectos 3.7 Requisitos para la presentacin del proyecto Cuarta Unidad: 4.- Presentacin del proyecto 4.1 Entrega requerida del proyecto

4.2 Presentacin de maqueta, en foros, exposiciones, ferias, concursos. Como se evala la materia

Bibliografa PGINA
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Presentacin Esta asignatura est enfocada para que desarrolles tus habilidades en cuanto a la toma de decisiones dentro de cualquier organizacin y as estimular tu creatividad y curiosidad para que fortalezcas la prctica y la experimentacin en el mbito laboral dentro de una comunidad. La evaluacin se refiere a un juicio de valor que se te hace acerca de la efectividad del proceso seguido, para el logro de tu aprendizaje planteado al inicio de la unidad o del curso como objetivos. Por lo tanto tu evaluacin implica tres procesos: primero, detectar el tipo y nivel de los aprendizajes logrados; segundo, compararlos contra los objetivos propuestos al inicio de la unidad o del programa y tercero, detectar las causas que influyeron para que el nivel de tu aprendizaje sea alcanzado. El resultado del proceso de tu evaluacin es la mejora del proceso de enseanza aprendizaje, por ello, los actuales modelos educativos plantean la necesidad de evaluar tu aprendizaje para que sea significativo. Dada la naturaleza de la asignatura se te propone la evaluacin de tus habilidades y capacidades.

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Esquema de contenidos Desarrollo Organizacional

1 Unidad
El enfoque del
Desarrollo Organizacional

2 Unidad
Creatividad aplicada y la inventiva

3 Unidad
Diseo y elaboracin

4 Unidad
Presentacin de proyecto

de proyecto

Teoras o escuelas Administrativas

Int. a la creatividad

Surg. del proyecto

Revisin proyecto

T. Contingencia

Tc. p/generar ideas

Def. de Proyecto

Entrega evaluacin

Teora de Sistemas

Fases proc. Creativo

Elementos del Proy.

Presentacin Maq.

Hombre como fuente del emprendedor

Tipos de proyectos

Anlisis y evaluacin Innovacin objetos y Procedimientos Mejoras Objetos y Procedimientos

Seleccin de proyecto Diseo Elab. Proyecto

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Objetivo General: Comprenders los antecedentes del Desarrollo Organizacional y adems los elementos que constituyen la creatividad y su aplicacin para el desarrollo de estrategias a travs de innovaciones, con el propsito de que desarrolles un proyecto de impacto social, y lo representars en una maqueta que debe coincidir con tu proyecto. Caractersticas de la asignatura
COORDINACIN ESTATAL: DGETI ZONA: 9 LOCALIDAD: VILLAHERMOSA TAB.

PLANTEL: ESCUELA MELANIE KLEIN

CARRERA: TCNICO EN PUERICULTURA MODALIDAD: BT TP TB X TECNOL.

REA DE FORMACIN: ECONMICO ADMINISTRATIVA. ASIGNATURA: DESARROLLO ORGANIZACIONAL SEMESTRE: V TIPO DE ASIGNATURA: TEORICO-PRCTICA CRDITOS: 6 CLAVE: DESORG 36 TIEMPOS TOTALES H/SEMESTRE: 60 H/TEORA: H/PRCTICA: 3 H/SEMANA: 3 VIGENCIA: AG 2006

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Evaluacin y acreditacin En este curso se te evaluar de acuerdo a los siguientes criterios: Tareas, ejercicios en clase, resolucin de problemas, aportaciones personales, juicios de valor, investigacin y desarrollo de un proyecto enfocado a una institucin que ayude a resolver una problemtica social y el impacto que pueda causar en una comunidad.

Sugerencias de estudio Debers destinar un tiempo de repaso a la materia para mantenerte al corriente de lo que se ha visto durante el curso, a travs de una bitcora por actividades o calendarizacin por temas.

Se te recomienda que hagas las lecturas que se indican por tema de acuerdo al programa para crear juicios de valor. Realiza los ejercicios que se te indican, con el propsito de llevarlos a la prctica. Debers repasar el contenido de las clases anteriores para que tengas presente lo que ya se vio. Observa los objetivos de cada una de las unidades, con el propsito de ver como est conformada, los aprendizajes y los logros que debers obtener. Registra las dudas con el objeto de que se te sean aclaradas en clase. Verifica el calendario de entrega de los trabajos que se te indican con el propsito de llevar una secuencia de los mismos.

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Calendario de actividades Actividades de aprendizaje de la 1 Unidad 1, El enfoque del Desarrollo Organizacional. El Desarrollo Organizacional tiene diferentes significados para diferentes personas. Antes de leer el contenido de tu texto de auto-estudio debes hacer una reflexin y con tus palabras debers expresar lo que significa para ti (lo que te imagines que es o en que se puede aplicar) el Desarrollo Organizacional, lo escribirs en tu cuaderno destinado a la materias. 1.1, Teoras o escuelas Administrativas. Debers leer el contenido del texto de auto-estudio de la pgina 6 a la 9, analizaras las diferentes teoras administrativas, para que compares las distintas organizaciones desde tu punto de vista y el desempeo del individuo en estas, Indicando que son los Factores del comportamiento, tanto del Conflicto, Valor, Actitud, Motivacin, Habilidad, lo presentars por escrito y se te indicar la fecha de entrega. 1.2, Teora de contingencia. Conformas un equipos con 5 de tus compaeros, y a travs de la tcnica de lluvia de ideas, analizaran como de desarrollan las organizaciones en relacin con el trabajo y el medio ambiente respecto al individuo; en la presentacin, cada equipo defender su posicin fundamentando sus ideas de acuerdo al tipo de organizacin que se le haya indicado. Lo encuentras en la pgina 9 de tu texto. 1.3, Teora de sistemas. Mediante la lectura del tema, analizaras con tu equipo el proceso por el cual se conforma una organizacin y los elementos que intervienen en esta para su funcionamiento, lo realizaras a travs de una exposicin, relacionando los trminos de los temas tratados en las pginas de la 10 a la 15.

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Actividades de aprendizaje de la 2 Unidad: 2.- Creatividad aplicada y la inventiva: Utilizando tu texto de autoestudio leers de la pgina 16 a la 27 para que puedas analizar y ests en posibilidad de poder comentar y dar tus opiniones ya sea en equipo para su exposicin y comentario o en tu cuaderno como un anlisis de la creatividad, podrs desarrollar tus habilidades para utilizar esquemas de pensamiento lgico y lateral. Existen dos razones para justificar esta aspiracin: una es que un sistema de pensamiento no excluye a otro, sino que lo complementa y otra es que, cuanto mayor sea la diversidad de enfoques y maneras de ver las situaciones, mayor es la posibilidad de que puedas desarrollar tu potencial creativo. 2.1 Introduccin a la creatividad: Utilizando tu texto de auto-estudio leers de la pgina 16 a la 18, para que puedas dar tu opinin sobre lo que es la creatividad y lo debers realizar en tu cuaderno, se te indicar la fecha de entrega. 2.2 Tcnicas para generar ideas: Estas tcnicas presentan una visin general para estimular la produccin de ideas, son eficaces si las aplicas en un grupo y se toman en cuenta las caractersticas de las personas creativas, para poder realizar este punto tienes que leer las pginas 18 y 19 de tu texto de auto-estudio y debers responder la siguiente pregunta, Para ti qu es una tcnica? 2.3 Fases del proceso creativo: Para que puedas entender este punto tendrs que leer tu texto de auto-estudio de la pgina 19 a la 22, y debers contestar las siguientes preguntas: qu es el cuestionamiento?, qu es el acopio de datos?, qu es la incubacin?, a que se refiere la elaboracin?, a que se refiere la comunicacin?, y lo debers escribir con tus palabras en tu cuaderno, para poder discutirlo con tus compaeros. 2.4 El hombre fuente del emprendedor: Se habla de crear, de aportar, nuevas soluciones para nuevas necesidades. Se habla de introducir nuevos productos y servicios, de innovar. Pues bien, los

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emprendedores como tu son quienes llevan a cabo este proceso de innovacin, debers discutir con tu equipo de trabajo y lo tendrs que exponer cuando se te indique lo encuentras en la pgina 22 de tu texto de auto-estudio. 2.5 Inventiva: Anlisis y evaluacin de objetos y procedimientos: Vivimos transformando constantemente nuestro mundo y es aqu donde las innovaciones de objetos y procedimientos se crean, se sustentan y se mejoran, por eso el hombre puede optimizar la calidad de lo que se produce, esto lo encuentras en la pgina 23 de tu texto de auto-estudio, lo debers analizar y exponer frente al grupo exponiendo como se puede mejorar un objeto. 2.6 Innovacin de objetos: Supongan que queremos mejorar un diseo de un objeto ya existente. Qu procedimientos seguiras? Para poder realizar este punto lee tu texto de auto-estudio de la pgina 23 a la 26, lo tendrs que analizar con tu equipo de trabajo, exponiendo un ejemplo de innovacin de objeto se te indicara la fecha de entrega. 2.7 Innovacin de procedimientos: Los procedimientos sealan los pasos necesarios para llevar a cabo una accin o para lograr un objetivo o producto terminado. Cada paso tiene una funcin especfica y pertinente que conduce al logro del objetivo deseado. Lee en tu texto de auto-estudio en la pgina 26, y en tus apuntes tendrs que definir con tus palabras que es un procedimiento y para que se puede utilizar? Se te dar la fecha de entrega. 2.8 Mejoras de objetos y procedimientos: En el texto de autoestudio en la pgina 27 se te indica cmo se puede mejorar un objeto a travs del anlisis y evaluacin. El siguiente paso es que busques y selecciones las alternativas posibles para mejorar un objeto y puedas realizar una innovacin o un proyecto completamente original y novedoso, lo expondrs frente a grupo, el tiempo se te indicar.

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Actividades de aprendizaje de la 3 Unidad. 3. Diseo y elaboracin de proyectos: Tienes que leer tu texto de auto-estudio de las pginas 28 a la 58, para que puedas realizar esta unidad, tienes que escoger un proyecto que este dirigido a resolver problemas sociales, como (Grupos de autoayuda, Centros de rehabilitacin, y Albergues), tomando en cuenta las siguientes condiciones: La especialidad a la que est dirigida. Las habilidades del equipo de trabajo. Las inquietudes. La creatividad. Detectar problemas, carencias o necesidades La finalidad es que dentro de tu comunidad escojas alguno que este funcionando y lo tomars como muestra, para que te fijes como esta integrado y cuales son sus funciones, el personal que es necesario y el mobiliario, para que tu puedas hacer mejoras del mismo y tendrs que hacer en equipo presentndolo al final de la unida, recuerda que tambin presentaras tu proyecto en maqueta, Se te dar la fecha de entrega. 3.1 Introduccin de cmo surgen los proyectos: Siguiendo tu texto de estudio en la pgina 28, te indica cual es la finalidad de los proyectos, realizaras la lectura comprensin frente al grupo y dars tu punto de vista, se te indicar como tienes que realizar tu proyecto. 3.2 Definicin conceptual de proyecto: Tendrs que hacer lectura de tu texto de auto-estudio en las pginas 29, para que tengas una visin ms amplia del concepto y se comente entre tus compaeros, se realizar en el aula de clases. 3.3 Elementos bsicos del proyecto: La tarea de planificar presenta siempre el principio de incertidumbres de la realidad. Esto significa que nuestros planes, programas y proyectos s elaboran para ser aplicados en una realidad fluctuante, por eso tendrs que leer tu texto de auto-estudio de las pginas 30 a la 32, para que expongas las

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diferencias entre plan, programa, proyecto, actividad y tarea. Se te dar la fecha de entrega. 3.4 Campos de aplicacin para el desarrollo de proyectos, 3.4.1 Proyecto econmico Administrativo, 3.4.2 Proyecto social: En estos tres puntos se te indica que los proyectos se aplican a todo campo de actividad humana, pero para efectos de tu estudio los podemos clasificar en: Proyectos cientficos, tecnolgicos y didcticos Proyectos econmico-administrativo Proyectos sociales. Tienes que leer en tu texto de auto-estudio de la pgina 32 a la 43, para que lo analices y expongas las diferencias que existen entre cada uno de estos proyectos, lo realizars en tu cuaderno de la materia y se comentar frente a tus compaeros, se te indicar el tiempo en que lo realizaras. 3.5 Seleccin del proyecto: Tienes que leer en tu texto de autoestudio en la pgina 44, para que puedas realizar este punto se te indica las condiciones que debers tomar para seleccionar un proyecto, lo realizars con tu equipo de trabajo indicando que proyecto escogieron, tendrs que ver tus habilidades como las de tus compaeros, tus inquietudes y las de equipo, la creatividad de cada uno de los integrantes del equipo, en tu muestra tendrs que detectar los problemas y carencias o necesidades que presente, lo realizars en el saln de clases y en la comunidad que escogieron. 3.6 Diseo y elaboracin de proyectos: Siguiendo los pasos de tu texto de auto-estudio de las pginas 44 a la 58, recolectars con tu equipo de trabajo, la informacin necesaria que se te pide y lo realizars en la comunidad, en casa y las dudas, los logros y problemas que tengas las expondrs en el saln de clase, se te darn los tiempos para realizar cada actividad. 3.7 Requisitos para la presentacin del proyecto: Aqu se te indica los requisitos mnimos sugeridos que debers presentar en tu

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proyecto, sin que olvides tus conocimientos bsicos el desarrollo de tus habilidades de creatividad y tu toma de tus decisiones, esto lo encuentras en tu texto de auto-estudio en la pgina 58, tus comentarios y dudas las veras en clases, se te darn los tiempos de entrega. Actividades de aprendizaje de la 4 Unidad: 4. Presentacin del proyecto: Tu presentacin final tiene que contar con la informacin que corresponda de acuerdo al tipo de proyecto que escogiste con tu equipo de trabajo, mismo que presentars y defenders en plenaria ante el grupo dando a conocer la importancia del trabajo, las dificultades y retos que enfrentaste al realizarlo, el impacto y beneficio social del mismo, lo presentars por escrito, que deber contener conclusiones y sugerencias. 4.1 Entrega requerida del proyecto: En la pgina 59 de tu texto de auto-estudio, encontrars los criterios que se te evaluarn, tienes que verificar que no te falte ningn punto. 4.2 Presentacin de maqueta, en foros, exposiciones, ferias, concursos: Al presentar tu maqueta, debe coincidir con tu proyecto, y con el plano de distribucin, ya sea por reas o departamentos indicando la ubicacin de cada uno de ellos, as como las funciones que se desempean y la determinacin del rea social. Trabajo final La presentacin final de los productos deber contar con la informacin que corresponda de acuerdo al tipo de proyecto, mismos que presentars y definirs en plenaria ante tus compaeros dando a conocer la importancia de tu trabajo, las dificultades y retos que enfrentaste al realizarlo, el impacto y beneficio social que causa, entre otros. Presentaras tu proyecto por escrito, relacionado con una necesidad social a resolver en el que debers incluir conclusiones y sugerencias, para tu calificacin final tienes que presentar tambin la

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maqueta que coincida con tu proyecto. El trabajo lo tienes que escoger de los siguientes temas: Grupos de autoayuda Centros de rehabilitacin Albergues Criterios de evaluacin Presentacin del proyecto y de la maqueta Al presentar tu maqueta deber coincidir con tu proyecto, deber corresponder al plano de distribucin de la empresa, ya sea por reas o departamentos indicando la ubicacin de cada uno de ellos. as como las funciones que ah se desempean, como la determinacin del rea Social que se desea atender con el proyecto, el diagnstico de las necesidades o de la problemtica social, el anlisis de la situacin y contexto social dentro del cual se da la problemtica, el planteamiento del problema, el anlisis de alternativas de solucin, la justificacin del proyecto y formulacin de los objetivos, el impacto social de la operacin del proyecto y conclusiones, la redaccin de la memoria del proyecto, la cartula o portada de identificacin, la introduccin, el ndice de contenido, la justificacin y objetivos, el diagnstico de las necesidades del proyecto y contexto social en que se encuentra la situacin problema, el planteamiento del problema, la descripcin del Proyecto, incluyendo presupuestos y apoyos institucionales, laborales, cronograma, la operacin del proyecto (incluye fotografas y grficas), los resultados e impacto social, las conclusiones y sugerencias y los agradecimientos Las medidas de la maqueta debern ser de 50X50 CMS. a escala, el material empleado es de: Desecho y/o Rehso Primera unidad temtica: Para que puedas realizar esta unidad, debers leer el texto de auto-estudio para comprender como se inicio

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al Desarrollo Organizacional, teniendo en cuenta las indicaciones de tu profesor. Analizaras las diferentes teoras administrativas, analizando y comparando las diferentes teoras. Comprenders las necesidades del hombre en relacin con su medio y su repercusin en la sociedad. Conocers las necesidades del hombre en relacin con su medio y su repercusin en la sociedad y mediante la lectura del tema, analizaras con tu equipo el proceso por el cual se conforma una organizacin y los elementos que intervienen en esta para su funcionamiento.

Objetivo especfico: Conocers los cambios que se dieron en las escuelas administrativas, para conformar el desarrollo organizacional, analizaras los aportes de dichas escuelas; con el fin de que comprendas la importancia que tiene para las organizaciones. Desarrollo Organizacional

1 Unidad
El enfoque del Desarrollo Organizacional

Teoras o escuelas Administrativas

T. Contingencia

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Teora de Sistemas

Primera Unidad: 1.- El enfoque del Desarrollo Organizacional. El Desarrollo Organizacional tiene diferentes significados para diferentes personas. Antes de leer el contenido de tu texto de auto-estudio debes hacer una reflexin y con tus palabras debers expresar lo que significa para ti (lo que te imagines que es o en que se puede aplicar) el Desarrollo Organizacional, lo escribirs en tu cuaderno destinado a la materias. 1.1 Teoras o Escuelas Administrativas: Tendrs que analizar como funcionan las teoras de las diferentes escuelas administrativas, para que puedas dar tu punto de vista, e indiques el desempeo del individuo en estas, lo aras por escrito para su revisin se te indicar el tiempo de entrega. 1.2 Teoras de contingencia: En este tema tendrs que conformar un equipo con 5 de tus compaeros para que lo analicen a travs de la tcnica de lluvia de ideas, para que entre todos lo analicen e indiquen como se desarrollan las organizaciones en relacin con su trabajo el medio ambiente respecto al individuo, ya que lo tendrn que exponer. 1.3 Teoras del sistema: Despus de haber ledo su texto de autoestudio por equipo, analizarn el proceso por el cual se conforma una organizacin y los elementos que intervienen en ella. Su presentacin ser por medio hojas de rotafolios. Evaluacin: Para tu evaluacin se considerar tu participacin individual y en equipo, tus apuntes, las exposiciones y los ejercicios realizados durante la 1 unidad. Segunda unidad temtica:

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A la creatividad se le ha confundido con la habilidad de hacer cosas con las manos, o con un privilegio que slo poseen los genios o los grandes artistas. Sin embargo la creatividad es la capacidad de amar, de dar respuesta a los problemas cotidianos, de innovar, de arriesgarse, de recrear, de tal modo que la creatividad es un acto que se transforma en una forma de tu ser y esta en el mundo; es, de hecho, es una actitud de ti hacia la vida. El ser humano est mas preocupado por el pasado y el futuro, gasta mucha energa en esta preocupacin que es esttica negativa y no creativa, y se ocupa muy poco por el aqu y el ahora, que es la realidad y la base del cambio y del quehacer concreto. La evolucin depende de ti y es un proceso creativo natural, de bsqueda, que parte de la insatisfaccin para ir hacia el placer. No todos los actos creativos culminan en el xito, pero el proceso mismo es profilctico y teraputico. En este mundo de cambio en el que nos ha tocado vivir, no slo debes recibir frmulas y patrones ya hechos, sino para cuestionarte y generar nuevas opciones, debes prepararte para educar y participar en la configuracin del futuro o sers arrastrado por l, como victimas pasivas y no como protagonista activo. Objetivo especfico: Vas a conocer los elementos que constituyen la creatividad, el proceso y estrategias para el anlisis y evaluacin de innovaciones concretas. Desarrollo Organizacional

2 Unidad
Creatividad aplicada y la inventiva

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Int. a la creatividad

Tc. p/generar ideas

Fases proc. Creativo

Hombre como fuente del emprendedor

Anlisis y evaluacin Innovacin objetos y Procedimientos Mejoras Objetos y Procedimientos

Segunda unidad: 2.- Creatividad aplicada y la inventiva: Utilizando tu texto de autoestudio leers de la pgina 14 a la 25 para que puedas analizar y ests en posibilidad de poder comentar y dar tus opiniones ya sea en equipo para su exposicin y comentario o en tu cuaderno como un anlisis de la creatividad, podrs desarrollar tus habilidades para utilizar esquemas de pensamiento lgico y lateral. Existen dos razones para justificar esta aspiracin: una es que un sistema de pensamiento no excluye a otro, sino que lo complementa y otra es que, cuanto mayor sea la diversidad de enfoques y maneras de ver las situaciones, mayor es la posibilidad de que puedas desarrollar tu potencial creativo. 2.1 Introduccin a la creatividad: Utilizando tu texto de auto-estudio leers para que puedas dar tu opinin sobre lo que es la creatividad y lo debers realizar en tu cuaderno, se te indicar la fecha de entrega.

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2.2 Tcnicas para generar ideas: Estas tcnicas presentan una visin general para estimular la produccin de ideas, son eficaces si las aplicas en un grupo y se toman en cuenta las caractersticas de las personas creativas, para poder realizar este punto tienes que leer tu texto de auto-estudio y debers responder la siguiente pregunta, Para ti qu es una tcnica? 2.3 Fases del proceso creativo: Para que puedas entender este punto tendrs que leer tu texto de auto-estudio, y debers contestar las siguientes preguntas: qu es el cuestionamiento?, qu es el acopio de datos?, qu es la incubacin?, a que se refiere la elaboracin?, a que se refiere la comunicacin?, y lo debers escribir con tus palabras en tu cuaderno, para poder discutirlo con tus compaeros. 2.4 El hombre fuente del emprendedor: Se habla de crear, de aportar, nuevas soluciones para nuevas necesidades. Se habla de introducir nuevos productos y servicios, de innovar. Pues bien, los emprendedores como tu son quienes llevan a cabo este proceso de innovacin, debers discutir con tu equipo de trabajo y lo tendrs que exponer cuando se te indique. 2.5 Inventiva: Anlisis y evaluacin de objetos y procedimientos: Vivimos transformando constantemente nuestro mundo y es aqu donde las innovaciones de objetos y procedimientos se crean, se sustentan y se mejoran, por eso el hombre puede optimizar la calidad de lo que se produce, esto lo encuentras en tu texto de auto-estudio, lo debers analizar y exponer frente al grupo exponiendo como se puede mejorar un objeto. 2.6 Innovacin de objetos: Supongan que queremos mejorar un diseo de un objeto ya existente. Qu procedimientos seguiras? Para poder realizar este punto lee tu texto de auto-estudio, lo tendrs que analizar con tu equipo de trabajo, exponiendo un ejemplo de innovacin de objeto se te indicara la fecha de entrega. 2.7 Innovacin de procedimientos: Los procedimientos sealan los pasos necesarios para llevar a cabo una accin o para lograr un objetivo o producto terminado. Cada paso tiene una funcin especfica

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y pertinente que conduce al logro del objetivo deseado. Lee en tu texto de auto-estudio, y en tus apuntes tendrs que definir con tus palabras que es un procedimiento y para que se puede utilizar? Se te dar la fecha de entrega. 2.8 Mejoras de objetos y procedimientos: En el texto de autoestudio se te indica cmo se puede mejorar un objeto a travs del anlisis y evaluacin. El siguiente paso es que busques y selecciones las alternativas posibles para mejorar un objeto y puedas realizar una innovacin o un proyecto completamente original y novedoso, lo expondrs frente a grupo, el tiempo se te indicar. Evaluacin: Para tu evaluacin se considerar tu participacin, los apuntes, las exposiciones y los ejercicios realizados durante la 2 Unidad Tercera unidad temtica: Para que puedas realizar esta unidad, debers leer el texto de autoestudio, tendrs que trabajar en equipo y entre ustedes tendrn nombrar un jefe del grupo, que deber delegar las funciones que tienen que realizar cada uno de los integrantes y tendrn que definir que es y cmo se identifica, disea y se elaboran los proyectos. El propsito de todo un proyecto es alcanzar un resultado (efecto concreto que se logra con su realizacin) o un producto (elemento material o de servicio que se genera para producir el efecto). Adems, todo proyecto se realiza dentro de los limites de un presupuesto y de un periodo dados. Se calificar la unidad con la entrega del proyecto Objetivo especfico Podrs diferenciar los proyectos econmico-administrativos del social, as podrs aplicar estrategias que utilizars para desarrollar un proyecto. Desarrollo Organizacional

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3 Unidad
Diseo y elaboracin de proyecto

Surg. del proyecto

Def. de Proyecto

Elementos del Proy.

Tipos de proyectos

Seleccin de proyecto

Diseo Elab. Proyecto

Contenido temtico: 3. Diseo y elaboracin de proyectos: Tienes que leer tu texto de auto-estudio, para que ests enterado del objetivo de la unidad, tienes que escoger un proyecto de los siguientes Grupos de autoayuda,

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Centros de rehabilitacin y Albergues, para satisfacer necesidades de tu entorno o comunidad. Lo comentaras con tu equipo de trabajo y lo entregaras por escrito indicando el tema y los integrantes del equipo, se te darn los tiempos. 3.1 Introduccin de cmo surgen los proyectos: Siguiendo tu texto de estudio, te indica cual es la finalidad de los proyectos, realizaras la lectura comprensin frente al grupo y dars tu punto de vista. 3.2 Definicin conceptual de proyecto: Tendrs que hacer lectura de tu texto de auto-estudio, se comentar entre tus compaeros, se realizar en el aula de clases. 3.3 Elementos bsicos del proyecto: Tendrs que leer tu texto de auto-estudio, para que expongas las diferencias entre plan, programa, proyecto, actividad y tarea. 3.4 Campos de aplicacin para el desarrollo de proyectos, 3.4.1 Proyecto econmico Administrativo, 3.4.2 Proyecto social: Tienes que leer en tu texto de auto-estudio, para que lo analices y expongas las diferencias que existen entre cada uno de estos proyectos, lo realizars en tu cuaderno de la materia y se comentar frente a tus compaeros, se te indicar el tiempo en que lo realizaras. 3.5 Seleccin del proyecto: Para que puedas realizar este punto, tienes que leer en tu texto de auto-estudio, se te indica los puntos que debers tomar en cuenta para seleccionar un proyecto, lo realizars con tu equipo de trabajo indicando que proyecto escogieron, los problemas y carencias o necesidades que presente, lo realizars en el saln de clases y en la comunidad que escogieron. 3.6 Diseo y elaboracin de proyectos: Siguiendo los pasos de tu texto de auto-estudio, recolectars con tu equipo de trabajo, la informacin necesaria que se te pide y lo realizars en la comunidad,

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en casa, las dudas, los logros y problemas que tengas las expondrs en el saln de clase. 3.7 Requisitos para la presentacin del proyecto: Aqu se te indica los requisitos mnimos sugeridos que debers presentar en tu proyecto, esto lo encuentras en tu texto de auto-estudio, tus comentarios y dudas las veras en clases, se te darn los tiempos de entrega. Evaluacin: Para tu evaluacin se considerar tu participacin individual y en equipo, tus apuntes, las exposiciones y los ejercicios realizados y tendrs que entregar tu proyecto terminado Contenido de la cuarta unidad: En esta unidad tienes que entregar tu proyecto final, deber contener la informacin lo que corresponda al tipo de proyecto que escogiste con tu equipo de trabajo, mismo que presentars y defenders en plenaria ante el grupo dando a conocer la importancia del trabajo, las dificultades y retos que enfrentaste al realizarlo, el impacto y beneficio social del mismo, lo presentars por escrito, que deber contener conclusiones y sugerencias. Objetivo Especfico: Tendrs que presentar y explicar el proyecto para su revisin y evaluacin, adems los elementos que constituyeron la creatividad que utilizaste y como aplicaste el desarrollo de estrategias a travs de las innovaciones, que desarrollaste en tu proyecto y que impacto social tiene, tu proyecto lo representars a travs de una maqueta que deber contener todos expuestos en tu proyecto.

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Desarrollo Organizacional

4 Unidad
Presentacin de proyecto

Revisin proyecto

Entrega evaluacin

Presentacin de Tu Maqueta

Contenido temtico: 4. Presentacin del proyecto: Tu presentacin final tiene que contar con la informacin que corresponda de acuerdo al tipo de proyecto que escogiste con tu equipo de trabajo, mismo que presentars y defenders en plenaria ante el grupo dando a conocer la importancia del trabajo. 4.1 Entrega requerida del proyecto: En tu texto de auto-estudio, encontrars los criterios con que se te evaluar tu proyecto.

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4.2 Presentacin de maqueta, en foros, exposiciones, ferias, concursos: Al presentar tu maqueta, debe coincidir con tu proyecto, y con el plano de distribucin, ya sea por reas o departamentos indicando la ubicacin de cada uno de ellos, as como las funciones que se desempean y la determinacin del rea social. Evaluacin: Para tu evaluacin se considera la entrega de tu proyecto y la entrega de tu maqueta que deber coincidir con tu proyecto. Con esto has concluido tu materia

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Bibliografa

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Gallardo, Reynoso Carlos I. Desarrollo Organizacional Material de autoestudio 2005 Hernndez, Martnez A. Vicente. Desarrollo Motivacional. Nueva Imagen. 1996

Complementaria

ESCUELA MELANIE KLEIN

Incorporada a la DGETI Clave 27PCT0005O.

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