Projeto Excurso Escolar: Pedaggica E Cultural

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAO COLGIO ESTADUAL PRESIDENTE DUTRA PROJETO EXCURSO ESCOLAR: PEDAGGICA E CULTURAL PROFESSORES RESPONSVEIS: DENISE DA SILVA VASCONCELLOS INTRODUO A escola um local imprescindvel de se promover conscincia e estimular a mudana de comportamento a partir da conjugao das questes atuais com as questes scio-culturais. As disciplinas so os recursos didticos atravs dos quais os conhecimentos cientficos de que a sociedade j dispe so colocados ao alcance dos alunos. As aulas so os espaos ideais de trabalho com os conhecimentos dos alunos e onde se desencadeiam experincias e vivncias formadoras de conscincias mais vigorosas porque alimentadas no saber. (PENTEADO, 1994) JUSTIFICATIVA As viagens pedaggicas so umas tendncias na educao. Muito alm do que se aprende em uma aula de campo, vivenciar aventuras e dividir espao e vontades com os amigos uma excelente forma de se desenvolver. O aluno pode assim, associar o que aprendeu a situaes e cenrios reais de forma espontnea e divertida. As excurses pedaggicas ajudam na formao de pessoas mais cultas, felizes e conscientes para enfrentar o amanh. A visita cientfica monitorada tem como objetivo contribuir no processo de ensino-aprendizagem, atravs de atividades prticas que estimulem a observao e levem o educando a interagir com o ambiente visitado. As visitas, de maneira geral, contribuem para a socializao dos jovens e facilitam a aprendizagem. Porm, para que esse potencial seja aproveitado, preciso que estejam inseridas no processo educacional e no sejam consideradas apenas como um passeio no campo. Para tanto, propomos uma srie de locais e eventos que proporcionaro a nossos alunos vivenciar realidades e situaes diversificadas. OBJETIVOS Envolver todos os segmentos do colgio nas atividades propostas pelo projeto. Estimular a produo e execuo de projetos educacionais. Desenvolver a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade. Avaliar as habilidades e competncias dos estudantes envolvidos na execuo do projeto. Aplicar a metodologia cientfica nas atividades prticas e tericas. Estimular o desenvolvimento de competncias e aptides em diversas reas do conhecimento nos executores do projeto. METODOLOGIA As excurses sero previamente decididas, agendadas e liberadas aps a entrega da ficha preenchida com a justificativa, objetivos, contedos e

importncia educacional. (Anexo 1) Para que isto ocorra o professor interessado dever no incio do ano letivo apresentar a ficha (anexo1) preenchida. Esta ao permitir o atendimento a todos os interessados em realizar uma excurso. Os 4 primeiros locais sero determinados no incio do ano letivo e atendero a 3 professores de disciplinas diferentes de modo a permitir que os alunos vivenciem a interdisciplinaridade. Para cada nibus com estudantes se faz necessrio o acompanhamento de 3 professores de preferncia da rea do contedo abordado na excurso, caso no seja possvel ser permitido que outros professores ou funcionrios acompanhe os estudantes. Os alunos excursionistas sero selecionados em todas as turmas pelos professores responsveis pela excurso, esta seleo ser baseada no comportamento, nota e freqncia nas aulas tericas. Os professores devero selecionar 15 alunos de turmas diferentes estes alunos sero responsveis em realizar um relatrio individual (anexo 2) e uma atividade em grupo que dever ser apresentada ao meio acadmico durante um sbado letivo de modo a permitir a multiplicao dos conceitos apreendidos durante a visita. Esta atividade poder ser realizada das seguintes formas: 1- Apresentao em PowerPoint; 2- Construo de um vdeo sobre a visita com entrevistas e depoimentos (utilizando celulares); Esta forma de seleo foi escolhida de modo a permitir que estes escolhidos se tornem multiplicadores do que ser vivenciado. Os alunos podero participar de uma excurso por vez, isto ser para permitir atender a um maior nmero de estudantes. Ser solicitado que cada estudante realize um relatrio como uma forma de avaliao e que este documento seja socializado entre os outros estudantes. Excurses j aprovadas: 1- Excurso Pedaggica Petrpolis Objetivo: Resgatar a histria do Brasil Imperial atravs do conhecimento da cidade histrica de Petrpolis; Visitar a casa de Santos Dumont Temas propostos: Vida e obra de Santos Dumont. Histria da aviao. Inventores e invenes. O programa aeroespacial brasileiro. Projetos educacionais. Controle do trfego areo. A viagem das sementes. Sculo XX: o sculo que passou voando. Cincia, tecnologia e comunicao - globalizao. A conquista do espao: Vos espaciais. Avies de guerra: as mquinas mortferas. Avaliao As avaliaes sero constantes atravs de observao, participao dos

alunos durante as visitas e pelos trabalhos e pesquisas realizados pelos alunos em sala de aula. Os trabalhos de pesquisas objetivam aumentar o grau de conhecimento de nossos alunos a respeito de uma srie de assuntos relacionados aos temas geradores que so a Famlia Real e o Pai da Aviao. A elaborao das pesquisas visa tambm edificao de materiais do tipo psteres, painis, prottipos, trabalhos tericos, entre outros. Estes materiais serviro para que nossos alunos possam apresentar seus trabalhos nas Feiras que ocorrem em nossa escola, onde tero a oportunidade de expor suas atividades ao pblico em geral. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS PORTUGUS FSICA CINCIAS MATEMTICA HISTRIA GEOGRAFIA ARTES Sugestes de Atividades Redao - Dos sonhos de caro realidade de voar Camisetas A melhor estampa A pipa mais criativa 2- Passeando no Museu Nacional Considerando que o indivduo sempre interage com o conhecimento social, deveremos levar em conta seu interesse e necessidade frente aos objetos da cultura e destacar o valor da arte no processo ensino-aprendizagem. O projeto passeando no Museu Nacional visa o conhecimento da vida e obra dos diversos mestres da arte nacional. Objetivo: Conhecer os artistas e suas obras. Desenvolver a percepo visual. Ampliar o vocabulrio. Reconhecer as diferentes formas de expresso. Produzir trabalhos artsticos, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construo. Desenhar a partir do que ser observado. Despertar a curiosidade e o gosto pelas artes visuais. Respeitar e valorizar as produes prprias e dos amigos. Avaliao As avaliaes sero constantes atravs de observao, participao dos alunos durante as visitas e pelos trabalhos artsticos realizados pelos alunos em sala de aula. Estes materiais artsticos serviro para que nossos alunos possam apresentar seus trabalhos nas Feiras que ocorrem em nossa escola, onde tero a oportunidade de expor suas atividades ao pblico em geral. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS PORTUGUS CINCIAS

HISTRIA GEOGRAFIA ARTES FILOSOFIA SOCIOLOGIA 3- Visita a Restinga da Marambaia A essncia desta excurso praia atende as questes relacionadas Biologia e a Educao Ambiental. Objetivos: Desenvolver: - vnculos afetivos com o ambiente e os seres vivos; - a observao como ponto de partida para o interesse pelo estudo; - conceitos bsicos das interrelaes entre os organismos e o ambiente. TEMAS - A importncia do mar (como fonte de alimento, regulador do clima, recreao, transporte etc.); - eroso; - mars; - atividades humanas (pesca, lixo, esgoto etc.); - vegetao; - acidentes geogrficos; -esportes martimos. Procedimentos antes da excurso Visite previamente a praia. Isso ajudar a detectar lugares perigosos, por exemplo, que devem ser evitados. Conhecer antes o local tambm pode ajudlo a detectar aspectos interessantes, para os quais voc poder chamar a ateno dos alunos. ! Conhecer o local tambm permitir avaliar o tempo necessrio para a excurso (viagem, caminhada, lanche, retorno) e verificar a existncia de estrutura de apoio nas proximidades, como sanitrios, assistncia mdica, telefone etc. importante que voc planeje a excurso para um dia e horrio em que a mar esteja bem baixa (consulte as previses sobre os nveis de mar no site da DHN e veja maiores detalhes abaixo). Nesta ocasio mais organismos podero ser vistos, sem a necessidade de se entrar na gua ou mergulhar. Prepare a turma para uma experincia de investigao e descoberta, enfatizando a importncia de estar com os olhos (e outros sentidos) atentos. Para que a experincia na praia seja bem aproveitada e livre de certas preocupaes, recomendamos, ainda, o seguinte: 1) Dependendo do nmero de alunos, leve ajudantes 2) Oriente os alunos quanto a roupas, lanche, preos de passagem etc. 3) Tome cuidado para no pisar em ourios-do-mar, ostras, mexilhes e cracas e evite caminhar sobre rochas cortantes, molhadas, ou recobertas por "limo" (camada fina e escorregadia de algas que recobre as pedras mais midas). Um tnis velho uma tima proteo para os ps. 4) Informe seus alunos para no manusearem caranguejos ou siris grandes, e guas-vivas - embora nem todas causem queimaduras, no as toque, por precauo.

5) Leve saco plstico e outros recipientes para guardar conchas vazias, ossos, sementes, algas secas, ou outros restos de animais e plantas que achar interessantes. Esse material tem grande utilidade em atividades em classe e pode ser usado para relembrar a excurso, contar estrias, fazer colagens, pesquisar em livros. 6) Equipe-se com caderno, lpis, rgua, termmetro, bacia, lente de aumento etc. 7) E no se esquea dos sacos de lixo. Procure deixar o local como o encontrou: pronto para os prximos observadores. Avaliao As avaliaes sero constantes atravs de observao, participao dos alunos durante as visitas e pelos trabalhos realizados pelos alunos em sala de aula. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS PORTUGUS CINCIAS HISTRIA GEOGRAFIA EDUCAO FSICA 4- Excurso a Academia Brasileira de Letras Objetivos Ampliar o conhecimento de nossos alunos, propiciando-lhes uma vivncia prtica dos assuntos estudados na Disciplina de Portugus, realizaremos uma visita a Academia Brasileira de Letras. Trata-se da proposta de conscientizao da comunicao e a forma correta de expresso da Lngua Portuguesa, que uma das mais conhecidas e pronunciadas no mundo. Temas Identificao da estrutura da lngua e sua origem. Anlise e reflexo sobre seu emprego dentro de um contexto de interao comunicativa (linguagem). Poder e importncia da linguagem para a humanidade. Novos vocbulos. Atividade a ser desenvolvida: Relacionar 5 palavras de cada idioma em destaque e seu significado.(lngua indgena,espanhol,ingls,francs,etc) Elaborar linha do tempo do aparecimento da escrita Elaborar uma histria em quadrinho usando, no mnimo, 5 (cinco) palavras de outro idioma Elaborar pesquisa sobre vida e obra de autores nacionais. Avaliao As avaliaes sero constantes atravs de observao, participao dos alunos durante as visitas e pelos trabalhos artsticos realizados pelos alunos em sala de aula. Estes materiais artsticos serviro para que nossos alunos possam apresentar seus trabalhos nas Feiras que ocorrem em nossa escola, onde tero a oportunidade de expor suas atividades ao pblico em geral. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

PORTUGUS HISTRIA ARTES SOCIOLOGIA FILOSOFIA 5- Excurso ao Parque Nacional de Itatiaia Esta viagem prope ao aluno um trabalho de observao dos aspectos geogrficos do nosso estado e dos vizinhos junto aos aspectos histricos do local. Objetivos: - Identificar nichos ecolgicos, conjunto de atividades e funes caractersticas dos seres vivos modo de vida e o jeito como o ser vivo vive. Ex: cupinzeiro, carpas(lago),orqudeas sobre as rvores. - estimular a prtica de atividades fsicas como caminhada e corrida de orientao Avaliao As avaliaes sero constantes atravs de observao, participao dos alunos durante as visitas e pelos trabalhos realizados pelos alunos em sala de aula. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS PORTUGUS CINCIAS HISTRIA GEOGRAFIA ARTES EDUCAO FSICA Temas Descrever as condies necessrias para a vida: Presso; Temperatura; Luz; Gases atmosfricos. Descrever o ambiente e os seres vivos que observou habitat. Esportes radicais 6- Excurso Cultural a Estao de gua do Guandu CINCIAS Objetivos: Conscientizao e preservao dos recursos hdricos. Identificar as causas e conseqncias da falta de gua para o equilbrio interno do organismo. Identificar formas corretas para a utilizao, dos recursos naturais sem desperdcio. Exemplos de atividade a ser desenvolvida: Elaborao de um relatrio sobre a importncia da gua para o nosso corpo. Montar um portiflio com matrias de jornais e revistas sobre a situao da gua nas grandes cidades.

 Pesquisar sobre doenas do sistema urinrio causados pela falta de gua em nosso organismo. Conscientizao e preservao dos recursos hdricos. Anlise da qualidade de gua que chega at as residncias. Elaborao de um relatrio ilustrado, sobre as fases de tratamento da gua. Pesquisar sobre as causas da poluio das guas (como agrotxicos, esgotos,detritos industriais, etc.) e suas conseqncias para a vida na terra. Montar um portiflio com matrias de jornais e revistas sobre a situao da gua nas grandes cidades. Avaliao As avaliaes sero constantes atravs de observao, participao dos alunos durante as visitas e pelos trabalhos realizados pelos alunos em sala de aula. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS PORTUGUS CINCIAS HISTRIA GEOGRAFIA 7- Passeando no Maracan ou no Engenho Considerando que o indivduo sempre interage com o conhecimento social, deveremos levar em conta seu interesse e necessidade frente aos objetos da cultura e destacar o valor da prtica esportiva no dia a dia do indivduo. O projeto passeando no Maracan ou no Engenho visa o conhecimento da vida e obra dos diversos jogadores e times no contexto histrico nacional. Objetivo: Conhecer a histria do Maracan. Desenvolver a percepo visual. Ampliar o vocabulrio. Produzir trabalhos artsticos, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construo. Desenhar a partir do que ser observado. Despertar a curiosidade e o gosto pela arquitetura nacional. Respeitar e valorizar as produes prprias e dos amigos. Contextualizar os acontecimentos esportivos. Avaliao As avaliaes sero constantes atravs de observao, participao dos alunos durante as visitas e pelos trabalhos artsticos realizados pelos alunos em sala de aula. Estes materiais artsticos serviro para que nossos alunos possam apresentar seus trabalhos nas Feiras que ocorrem em nossa escola, onde tero a oportunidade de expor suas atividades ao pblico em geral. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS PORTUGUS CINCIAS HISTRIA GEOGRAFIA ARTES

EDUCAO FSICA ESPANHOL INGLS SOCIOLOGIA FILOSOFIA 8- CIDADE DA CRIANA: RELAX E CONSOLIDAO DE AMIZADES Comemorar a concluso do Ensino Fundamental, Mdio e do Curso de Formao de Professores e aprofundar amizades com os colegas constituem a razo do passeio que nossos futuros formandos faro Cidade da Criana em Santa Cruz. Ser um dia de passeios, convivncia, intensa alegria e justa comemorao de uma conquista. A viagem ainda inclui uma parada na Base Area de Santa Cruz de modo a conhecer um pouco da histria da aviao brasileira e bom divertimento aos nossos concluintes do ano de 2011. CRONOGRAMA Maio Academia Brasileira de Letras Museu Nacional Junho Passeando no Maracan Restinga da Marambaia Agosto - Estao de gua do Guandu Setembro Parque Nacional de Itatiaia Outubro - Petrpolis NOVEMBRO Cidade da Criana CUSTOS

OBJETO nibus(48 lugares) refrigerante (2 litros) biscoito(pct) gua Mineral (Copo) Yogurt Valor unitrio R$500,00 R$3,00 R$2,00 R$0,50

R$1,00 quantidade

14 700 1500 2800

1400 Valor total R$7000,00 R$2100,00 R$3000,00 R$1400,00 R$1400,00 (80g) po(unidade) Queijo (5Kg) Presunto(5Kg) Concluso No campo dos aspectos didticos comportamentais a excurso uma experincia que proporcionar ao aluno, fora do ambiente da famlia e da escola, o uso de sua liberdade, ou seja, um momento em que ele desenvolver o esprito de responsabilidade, frente a si e aos seus companheiros de viagem, exercitando sua sociabilidade, sua participao, sua liderana, seu respeito ao prximo e uma constante busca de solues para os problemas novos e sua anlise crtica aos padres morais existentes. A excurso pedaggica importante porque proporciona ao indivduo sentimentos de conservao, manuteno e valorizao dos bens patrimoniais, culturais e ambientais. BIBLIOGRAFIA BRASIL, Currculo Nacional do Ensino Bsico - Competncias essenciais. MEC, 2001.

Lei Federal n 9394/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. PELLIZER, Hilrio ngelo. Turismo e Educao um processo informal de ensino-aprendizagem. So Paulo: Manole, 2003. PENTEADO, H. Dupas. Meio Ambiente e Formao de professores. (coleo questes de nossa poca). So Paulo: Cortz, 1994.