T a r t a m u d e z:
Sugerencias para padres
¿TARTAMUDEZ?

La tartamudez es un trastorno de la fluidez
del habla que se presenta de forma NORMAL
entre los 2 y 5 años y desaparece sin
necesidad de tratamiento en el 80% de los
niños.

El tratamiento en este periodo se realiza
sobre el ambiente del menor, ya que pueden
existir por parte del entorno (familia y/o
escuela) demandas que sobrepasen a las
capacidades del niño, restringiendo el
desarrollo normal o fomentando hacia una
tartamudez PATOLÓGICA.

Usted puede observar síntomas en el/la niñ@
que van desde repeticiones de sílabas,
prolongaciones de fonemas hasta bloqueos e
interrupciones severas del habla, en forma
totalmente INVOLUNTARIA.

Se debe destacar que el niño puede pasar por
periodos de disminución o aumento
exagerado de estos síntomas, aún cuando
esté en tratamiento. Y que estos síntomas
pueden ser más notorios ante situaciones que
resulten estresantes para su hijo/a, por
ejemplo hablar delante de mucha gente.

Esta alteración puede provocar además de las
dificultades propias de hablar:
- Desadaptación escolar por temor a las burlas.
- Baja autoestima, inseguridad respecto a sus
capacidades y rendimientos escolares.

Que el/la niño/a no llegue a presentar
tartamudez patológica o supere el trastorno
dependerá fundamentalmente del apoyo
familiar y de la educadora al seguir las
indicaciones que le entreguen los
especialistas a cargo, generalmente la
fonoaudióloga y la psicóloga.
Carola Rivera Maldonado
Fonoaudióloga
SUGERENCIAS PARA PADRES
 Hable de forma lenta y relajada de tal forma
que su hijo/a se sienta en confianza para la
interacción comunicativa.
 Haga más comentarios y menos preguntas.
 Hacer las preguntas de a una, despacio y con
menor complejidad, para que su hijo/a pueda
comprender.
 Espere que el/la niñ@ termine de hablar
evitando: interrumpirlo, corrigiéndolo o
haciendo comentarios críticos (cuente 1 ó 2
segundos antes de hablar).
 No lo apresure mientras está hablando, dele
el tiempo necesario para que se exprese sin
sentirse “presionado”.
 No “complete” las palabras que no pueda
decir.
 Preste más atención a la información que a la
forma con que dice las cosas.
 Controle USTED la conversación si el/la niñ@
comienza a tener muchos bloqueos, no se
angustie, simule no darse cuenta y motívelo a
realizar actividades en que no sea tan
necesario hablar. Haga más comentarios y
disminuya la participación de su hijo/a sin que
él se dé cuenta.
 No lo obligue a hablar frente a un grupo si él
no lo desea.
 No permita, dentro de lo posible, que sea
objeto de burlas o bromas; evite asumir
actitudes de sobreprotección.
 Favorezca un trato normal e igualitario en
relación a las obligaciones que a él le
corresponde asumir en el hogar y en la
escuela.
 Apoye cualquier punto fuerte que tenga el/la
niñ@.
 En los momentos en que disminuya su
tartamudeo estimúlelo a que se comunique
oralmente, que cante, que recite o narre
experiencias.