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ADLER IL SENSO DELLA VITA Il Lebensstil (stile di vita) la Bewegungsgesetz (legge di sviluppo/movimento) costruita con spielerische Kunst (arte

te ludica) dal bambino in un periodo in cui non ha un zureichende Sprache (linguaggio di base) n zureichende Begriffe (concetti di base). Per questo motivo il Bewegung (movimento o processo) della costruzione del Lebensstil (stile di vita) sfugge alla Kritik der Erfahrung (critica dellesperienza) ed Unverstandenes (non-compreso). I Bausteine (mattoni) con cui il bambino costruisce il suo stile di vita provengono da angeborene seelische Fhigkeiten (capacit mentali innate) e da Einflsse der Umgebung und Erziehung (influenze dellambiente e delleducazione) ovvero da eingebte bedingte Reflexe (riflessi condizionati esercitati). A. scrive che Der Lebensstil verfgt ber alle Ausdrucksformen, das Ganze ber die Teile (lo stile di vita dispone di tutte le forme di espressione, il tutto sopra le parti), e le parti sono Instinkte, Triebe, Gefhl, Denken, Handeln, Stellungnahme zu Lust und Unlust und endlich Eigenliebe und Gemeinschaftsgefhl (istinti, impulsi, sentimenti, pensieri, azioni, osservazioni sul piacere e il dolore, ed infine, l'autostima e il senso di comunit). In questo rapporto tra il tutto e le parti, il Fehler (difetto/errore) pu essere solo nel tutto, nell'Endziel des Lebensstils (meta dello stile di vita) e non in una delle sue espressioni. Questo stile di vita pu standhalten (resistere) ai Rckschlge (contraccolpi), alle Proben (prove) ed ai verschiedene Aufgaben (diversi compiti) della vita solo se stato da lui sub specie aeternitatis richtig aufgebaut (costruito correttamente sub specie aeternitatis).