Los 8 principios de la neurodiversidad.

La Neurodiversidad es un concepto que trata de ofrecer una alternativa a medicalizar y considerar patolgicas las diferencias neurolgicas entre los seres humanos. Desde esta perspectiva las personas con trastornos mentales con base neurolgica no son consideradas discapacitados sino neurodiversos o neurodivergentes. Si eres neurodivergente o compartes tu vida personal o profesional con alguien que lo sea, te resultar muy interesante leer los principios que fundamentan esta idea y que son explicados en el famoso libro El poder de la Neurodiversidad. 1. El cerebro humano funciona como un ecosistema, no como una mquina. Nuestro cerebro est formado por un conjunto de neuronas que conforman un ecosistema capaz de adaptarse a los cambios y con ello modificar la propia estructura cerebral. Estos cambios se producen como respuesta a emociones, recuerdos, olores e infinidad de estmulos y activan en cada persona reacciones especficas que no pueden ser predecidas al 100 por 100. Ms que con una mquina, podramos comparar nuestro cerebro con Internet y todos sabemos que su crecimiento es exponencial, imparable e impredecible. Entonces, afirmar que una persona es incapaz de estudiar una carrera por el hecho de ser Autista, TDAH con alta impulsividad o dislxico sera algo bastante arriesgado, no?

2. Los cerebros humanos funcionan a lo largo de expectros continuos de competencia. Esto significa que las diferencias humanas con respecto a una cualidad en particular se dan a lo largo de un continuo en cuyo extremo est lo patolgico, se pasa por la normalidad y en el otro estn los individuos considerados como especialmente dotados. En la Universidad de Yale, por ejemplo, se ha concluido despus de varios experimentos realizados por los pisclogos Sally Shaywitz y Bennett Shaywitz, que las dificultades lectoras, includa la dislexia, forman parte de un continuo que incluye la capacidad lectora normal. 3. La competencia del ser humano se define a partir de los valores de la cultura a la que pertenece.

Segn el Dr. Thomas Armstrong, cada uno de los trastornos con base neurolgica diagnosticados en occidente atenta contra valores o virtudes contemporneos. As, el autismo, va en contra del valor se ser sociable, el TDAH contradice el valor de la tranquilidad y la discapacidad intelectual se opone directamente al valor de la inteligencia. 4. El hecho de ser discapacitado o dotado depende en gran medida de cuando y donde hayas nacido. Si algo que cualquier padre o madre de nios, nias, adolescentes e incluso adultos con un diagnstico de trastorno mental con base neurolgica comparte, es el hecho de que a su hijo o hija no se le dan los estudios, pero s que destaca en otras muchas reas. En otras palabras, el hecho de haber nacido en una cultura que educa a los alumnos en las escuelas principalmente para que sepan reproducir contenidos curriculares, condiciona en gran medida las posibilidades de que un profesor observe lo que el alumno s que es capaz de hacer en la vida extraescolar. 5. El xito en la vida se basa en la adaptacin del cerebro a las necesidades del entorno. En el mundo en el que vivimos, debemos aprender a adaptarnos de la forma ms rpida y efectiva posible. Sin embargo, desde la Neurodiversidad, se aboga a que esta adaptacin se produzca de forma integral en el individuo que presenta el trastorno con base neurolgica. Una adaptacin integral no se opone en absoluto a la medicacin, sino que la contempla como una muleta que permite, cuando la persona no est preparada para comenzar un proceso de evolucin personal, dar los primeros pasos que le demuestren que s es posible, que puede brillar gracias a su neurodiversidad y no a pesar de ella. 6. El xito en la vida tambin depende de la adaptacin de tu entorno a las necesidades de tu cerebro nico (construccin de un nicho). Adems de adaptarse a las necesidades de la sociedad y cultura en la que viven, las personas neurodivergentes, pueden crear o elegir nichos de trabajo o estilos de vida que requieran unas caractersticas personales especficas. De esta forma, una persona con TDAH, puede ser un activista incansable a la vez que un buen padre o madre y formador de futuros miembros de una ONG determinada, sin sufrir el mismo nivel de estrs negativo o distress en su organismo que una persona normotpica en la misma situacin. Una persona con Asperger puede ser el mejor bibliotecario del mundo, atento, considerado e incluso mentor de estudiantes que sientan curiosidad por un tema que coincida con una de sus reas de inters.

7. La construccin de nichos es especfica para cada individuo neurodiverso. El proceso evolutivo de cada persona neurodivergente es especfico de cada indivduo y debe incluir elecciones profesionales, personales y de estilo de vida, as como tecnologas de asistencia,recursos humanos y otras estrategias que mejoren su calidad de vida y se adapten a las necesidades concretas que presenta tanto para adaptarse a su cultura como a la construccin y desarrollo de su nicho. Para conseguir este objetivo es fundamental que la persona neurodiversa se rodee de otros seres humanos que valoren sus cualidades positivas por encima de las negativas y que colabore con el resto de la red de personas y profesionales que forman parte del individuo neurodivergente para facilitar su integracin en cualquier contexto o nicho en el que participe. 8. La construccin positiva de nichos modifica directamente el cerebro, que a su vez, refuerza su capacidad para adaptarse al entorno. . La clave est en la neuroplasticidad o capacidad del cerebro para cambiar y adaptarse a los cambios. Por ello, cuanto antes se construyan nichos positivos en los que las personas neurodiversas puedan desarrollarse y compartir sus cualidades con el mundo, ms motivados estarn para aprender acerca de las caractersticas que las personas normotpicas presentan. Es por eso que los familiares y profesionales que trabajamos con personas neurodiversas debemos esforzarnos en construir nichos en los que puedan maximizar sus aspectos positivos y minimizar los negativos, con el fin de que se adapten a las caractersticas de su aula, su grupo familiar o su entorno de trabajo sin sacrificar aquello que les hace nicos y que puede facilitar su desarrollo evolutivo. Como profesional de la Psicopedagoga, persona Neurodiversa, Dislxica,Hiperactiva y con Altas Capacidades, me ha costado muchos aos de sufrimiento y estudio formal, no formal e informal, llegar a darme cuenta de que el secreto es estar bien con una misma primero, conocer los estndares de la cultura en la que vives y emprender la aventura de desarrollar tus dones personales en nichos en los que puedas desarrollarte de forma exitosa. Pero no soy la nica que ha conseguido convertir lo que parecan desgracias en habilidades y te aseguro que cualquier persona con o sin un diagnstico de trastorno mental con base neurolgica puede lograrlo si se compromete a trabajar de dentro para afuera, paso a paso y con constancia. Jenny Guerra Hernndez Neuropsicopedagoga.