Programa Consejera FAE, periodo 2013/14

Candidata Tamara Carreo, Ingeniera Comercial

Estudiante de cuarto ao de Ingeniera Comercial mencin administracin Secretara General y de Comunicaciones del Centro de Estudiantes de Ingeniera Comercial 2012

Durante estos ltimos aos hemos sido testigos de los cambios culturales y polticos de gran parte de la sociedad, que, mediante su organizacin y participacin han puesto en la agenda tanto de gobierno, como de muchos candidatos a cargos pblicos, ideas y propuestas que han nacido precisamente de los movimientos sociales y hecho eco en la institucionalidad chilena.

Actores relevantes dentro de este marco hemos sido los estudiantes. El movimiento por la educacin, llamado de esta manera porque entendemos que no slo somos estudiantes los que participamos activamente en sus demandas sino que tambin muchas organizaciones sociales hacen suyas las demandas

educacionales y nosotros desde nuestro espacio local, la universidad, hacemos nuestras las demandas sociales. Muchos poseemos una visin integral de sociedad, en la que el problema que aqueja al que est al lado nuestro se debe abordar de manera colectiva. Por lo expuesto anteriormente, entiendo que la organizacin estudiantil debe fortalecerse con mayor participacin y ampliando los espacios para mayor democracia, la cual es sustentada por cada uno de los estudiantes, funcionarios y acadmicos que pertenecen a la comunidad universitaria.

Soy estudiante de cuarto ao de la carrera de Ingeniera Comercial de la mencin administracin y durante mi estada en la carrera he participado de manera activa en diversas instancias, primeramente como estudiante de base en las asambleas de carrera y luego trabajando a nivel de dirigencia estudiantil participando en la mesa como secretaria general del Centro de Estudiantes de Ingeniera Comercial durante el ao 2012 en donde tuve constante participacin y dedicacin, en un constante trabajo para dotar de dinamismo las discusiones de carrera, con una clara lnea en fomentar la participacin y por sobre todo la representatividad de los estudiantes. Considero que el cargo de Consejera de Facultad requiere de experiencia, liderazgo, compromiso y por sobre todo dedicacin, soy una convencida de poseer tales habilidades y por lo mismo un grupo de compaeros

de la facultad ha confiado en mis cualidades y han decidido apoyarme en este desafo que mi labor dentro de la consejera ser siempre ante todo representar a cada uno de los estudiantes que conforman nuestra facultad y hacer valer y respetar las decisiones de la comunidad FAE.

Nuestra Facultad
1.-Democratizacin:

Tras una gran reforma en la educacin, y por sobre todo, en la democracia universitaria, los estudiantes de la entonces UTE culminamos con la eleccin del rector Enrique Kirberg siendo dos veces reelegido en claustro pleno de profesores, estudiantes y funcionarios (1969 y 1972).

Aos ms tarde, la dictadura militar cercen todos los espacios de participacin democrtica a nivel nacional, por lo que es nuestro deber impulsar y devolver a nuestra universidad y a nuestra facultad triestamentalidad mediante un Claustro de facultad que nos permita participar en la toma de decisiones, y a su vez, en conjunto con los consejeros de departamento, poder levantar los claustros de departamento ; Instancias en la que los estudiantes nos veamos representados, en donde podamos expresar nuestras voluntades y posturas, para definir el destino y el porvenir de nuestro desarrollo y de la formacin acadmica y democrtica que merecemos los estudiantes de la USACH. Buscamos establecer en ste mismo, la importancia que tiene el poder elegir a los cuerpos colegiados y autoridades unipersonales dentro de la facultad.

2.-Transparencia:
Es pertinente mantener informado a los estudiantes y a la comunidad en general desde cualquier cargo, por lo que es fundamental usar todos los canales o vas posibles para poder rendir todas y cada una de las cuentas. Por lo que me comprometo a informar a la comunidad y centros de estudiantes de la facultad, ya sea mediante formato digital y escrito, con los diarios murales y la creacin de un correo electrnico en donde los estudiantes pueden dirigirse hacia la consejera y puedan plantear todos las dudas inquietudes y planteamientos para facilitar la

comunicacin. Las actas estarn tambin de manera permanente con la creacin de un blog y pgina en facebook que permitir ordenar y establecer concretamente las reuniones que se lleven en el consejo de facultad. La transparencia no solo ser llevada a cabo por mi gestin como consejera sino que me propongo como directriz la transparencia en los presupuestos de la facultad considerando el origen y utilizacin de los recursos por parte de las autoridades. As como van a estar disponibles las instancias formales de transparencia, tendr el contacto y la resolucin directa de las dudas, asistiendo a estas para resolver todas las dudas que surjan.

3.-Defensora Estudiantil:
En muchas ocasiones, nosotros como estudiantes de la facultad de administracin y economa, sentimos que nuestras posiciones o posturas se ven en desventaja respecto a ciertos profesores o acadmicos, muchas veces sentimos que se cometen injusticias, y que nuestras crticas no son tomadas en cuenta cuando las abordamos individualmente. Sin embargo necesitamos de una defensora estudiantil que pueda dar respuesta a las dificultades que los estudiantes tengamos con los docentes y acadmicos. Como organizacin estudiantil debemos saber interpretar y responder a las necesidades de los estudiantes, y que hasta el momento se ha estado al debe en esta materia, en vista a esto coordinar una defensora en la que participen representantes de los Centros de estudiantes y los consejeros acadmicos para poder dar apoyo y defensa a todos los estudiantes que necesiten respaldo cuando lo requieran.

4.-Evaluacin Docente:
Es de suma importancia que el mecanismo que tienen los estudiantes para opinar sobre los docentes de la facultad no sea consultivo, por lo que es fundamental

desarrollar una propuesta vinculante respecto a la encuesta docente, en donde generamos instancias bi-estamentales entre profesores y estudiante para que en nuestra facultad podamos tener una real injerencia en la evaluacin del profesorado.

5.-Extensin
El rea institucional no tan solo debe estar ligado a los consejos realizados en el mismo, sino tambin, vinculando nuestra labor con otras facultades dentro y fuera de la universidad, a otras carreras y como con otras consejeras

Coordinar actividades en conjunto con los centros de estudiantes de la facultad

Conformar conexin con otras universidades que contemplen las carreras de nuestra facultad para generar seminarios. As mismo con los otros estamentos presentes dentro de la FAE. Sumado a lo anterior desarrollar diferentes actividades de informacin, como foros relacionados con temas de la consejera.

Aunar actividades dentro de la facultad de carcter triestamental, donde se produzca dilogo y convivencia, ya sea a travs de foros,

seminarios, actividades recreacionales, etc.

Promover la retroalimentacin con otras facultades y consejeros de facultad de la universidad.

En nuestra facultad en estos momentos existen centros de estudios y asesoras que se han conformado, desde el centro de Estudios de Estado y Territorio en el departamento de Gestin y Polticas Pblicas, hasta las asesoras del Departamento de Auditora y Contabilidad. Ante esto la importancia est en que el estudiantado pueda aportar dentro de estos centros, apostando a la apertura y que

el trabajo de estos centros sea de carcter efectivo en la medida que se concretice como publicacin para la universidad. Tambin es importante poder vincular la universidad con el territorio, lo cual se traduce de forma efectiva en la coordinacin y realizacin de cursos de capacitacin tanto de economa domstica, administracin y contabilidad para las juntas de vecinos de los sectores ms populares, los sindicatos y cooperativas.

6.-Organizacin Estudiantil
Generar instancias de retroalimentacin con los consejeros de departamentos de la Facultad, con el fin de llevar informacin mucho ms palpable con el sentir del estudiantado, esto previo a cada Consejo de facultad, para que la postura del consejero sea mucho ms representativa. Asimismo articular mayor nexo con los consejero superiores para que as la representacin sea mucho mayor en todos los niveles de los cuerpos colegiados dentro de la universidad; Promoviendo de primera fuente el ampliado de facultad y su realizacin al menos una vez por mes donde se pueda dar una cuenta general sobre lo sucedido en ese perodo.