Teoría y Métodos B

FAUD- UNC – 2009

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Unidad Temática Nº 2: LECTURAS (obras y textos)

Guía de trabajos prácticos Nº 3 Objetivos Generales

“Experiencia y existencia”  Indagar acerca de las nociones de

experiencia y existencia en los textos
teóricos seleccionados y considerar
sus implicancias en la/las maneras de
concebir la arquitectura.
 Propiciar lecturas morfológicas,
funcionales y tecnológicas desde
Ordenes cálidos de las pasiones presupuestos subjetivos: perceptos y
afectos.
(Fenomenologías del habitar)
Objetivos Particulares

 Estimular una mirada perceptual-

fenomenológica en acciones
proyectuales concretas.
 Construir representaciones
fragmentarias, secuenciales o
simultáneas (croquis, collage,
montajes fotográficos, relatos, etc.)

Arq. Edith STRAHMAN, con colaboración Arq. Mariela MARCHISIO 1

ACTIVIDADES 3.2 Confronte las percepciones surgidas de la lectura con el objeto
concreto.
1. Lectura e interpretación de textos teóricos: 3.3 Complete la lectura fenomenológica construyendo diagramas
Esquemas y resumen en bitácora (individual). morfológicos funcionales y tecnológicos de la obra estudiada desde
 Transcribir palabras y conceptos clave en bitácora, incorporando presupuestos subjetivos: afectos y perceptos (plano perceptivo y
citas y autores. significativo).
 Armar esquemas y cuadros sinópticos que interrelacionen las
nociones más importantes. Entrega: 15/6/09
 Buscar imágenes gráficas y fotográficas que ilustren los conceptos.
 Conclusiones y cometario personal.

2. Existencia: reflexione acerca de las siguientes nociones

expresadas en términos de acciones (verbos). Dibujos : Stev en Holl
 Vivir
 Habitar
 Morar
 Residir

Recree, a través de un relato, atmósferas perceptivas que asocie con

condiciones particulares del habitar doméstico: sensaciones de colores,
aromas, sabores, texturas, brillos, oscuridades, que permitan imaginar
rincones, huecos, lugares, mirillas, abismos, fugas, itinerarios
espaciales, vinculados a experiencias vividas reales o imaginarias.
Re-presente con formato y técnica libre (historieta, poesía, fotomontajes,
modelo tridimensional, etc.).

3. Experiencias
Max Ernst col lage
3.1 A partir de la lectura de la memoria descriptiva de una casa
asignada al equipo, se deberá realizar una interpretación perceptual/
fenomenológica, imaginando: formas, proporciones, características
materiales, aspectos perceptivos del objeto que se describen en el texto.

Arq. Edith STRAHMAN, con colaboración Arq. Mariela MARCHISIO 2

Lectura fenomenológica de la obra: marco conceptual.
Vivencias de y en el espacio (concreto- existencial). Una mirada de detalles.
 Perceptos: formas e imágenes percibidas. Experiencias.
 Afectos: formas sentidas y vividas. Existencia
El espacio desde este orden cálido nos involucra afectivamente:
deviene lugar.
“La idea de lugar se diferencia de la de espacio por la presencia de la
experiencia. Lugar está relacionado con el proceso fenomenológico de la
percepción y la experiencia del mundo por parte del cuerpo humano”
Joseph María Montaner1
“Lugar es reconocimiento, delimitación, establecimiento de confines”
Ignasi de Solà Morales2
Esta concepción nos posibilita asumir la obra de arquitectura como una
concreción material que dialoga con nuestros sentidos y nuestra subjetividad.
La materialidad arquitectónica afecta y estimula nuestras capacidades
perceptivas e intelectivas suscitando variadas asociaciones y representaciones:
imágenes, memorias, recuerdos.
Proclive a los itinerarios espaciales nos impulsa a caminarla y a recorrerla:
mirar, tocar, oler, sentir, escuchar, etc. Nos sitúa espacial y temporalmente en
un aquí, allá, más allá; ahora, antes, después…
Categorías:
Lugar- límites- escala- pieles y filtros. Itinerarios espaciales, secuencias
de recorrido
Interioridad/ exterioridad. Materialidad/ inmaterialidad- Expresión/
Impresión - Mimesis y contraste- Ambigüedad. Mixturas- Simulacros.
 El espacio como lugar. Apropiación. La arquitectura como plus de sentido.
1
Joseph María Mo ntaner “La mod ernidad superada” . Pag 38
2
Ig nasi de So là Mo rales Pag. 117
 Sentirse dentro de- cerca de- próximo a- arriba de- debajo de. Una
sensación de estar entre- pasando por- mirando hacia- entre el adentro y
el afuera- fuera de.
 Sensaciones y sinestesias corporales: frío, calor, húmedo, seco, etc.
 Recorrido: atracciones y repulsiones; contención, escala, significados.
 La captación del espacio a través de los límites y de la profundidad.
Guía operativa (punto 3.3)
Diagramas morfológicos
 Percepción de los límites espaciales: Arriba/abajo/delante/detrás. Entre…
 Relaciones interior/ exterior, variación de los puntos de vista, la mirada, el
movimiento del cuerpo, el tacto, las sensaciones.
 Alternativas de movimiento. Secuencias de recorrido. (lineal, sucesivo,
articulado, continuo, discontinuo, simultáneo). Criterios de continuidad,
orden visual, tensiones, equilibrio, focos y pesos visuales. Elementos
atractores en el recorrido.
 Jerarquías formales y espaciales, acentos y énfasis. Leer criterios e
intenciones de diseño. Escala perceptual.
 Simulacros visuales: el color y la textura. Color y luz: impresión /expresión,
texturas, brillos.
 Relación materialidad/ inmaterialidad. Opacidad, transparencia,
traslucidez. Lisura, rugosidad. Pieles y filtros. Desmaterialización,
fragmentación, descentramiento, simultaneidad, complejidad.
Diagramas funcionales:
 Entorno y contexto: mimesis, contraste.
 Lugares y actividades. Conectividad. Percepciones y gradientes de
intimidad, privacidad, sociabilidad.
 Multifuncionalidad, ambigüedad. Mixtura de usos.
Diagramas tecnológicos:
 Materialidad: relación y percepción de elementos estructurares y planos
envolventes.
 Expresión material de los detalles: uniones, ensambles, juntas, cambios de
materiales. Continuidades, discontinuidades. Densidad, direccionalidad.
Arq. Edith STRAHMAN, con colaboración Arq. Mariela MARCHISIO 3