Sobre

normas y procedimientos...
En el ao 1999 tuve que ir a investigar un accidente de un tabiquero (s, un seor que haca tabiques antes de que los arrasara el pladur). no sabemos dnde hemos soltado las llaves? Este seor, al parecer, se haba cado de una Por otra parte, tambin voy descubriendo que borriqueta y al poner el pie haba pisado sobre uno el cerebro no es el portento que en el colegio de los cascotes de ladrillo partindose el tobillo. nos explicaron, del que tan slo usbamos una El pobre estaba muy fastidiado y cuando habl pequea parte de sus posibilidades. Mediante con l, me coment: -Mira Francisco, sabra yo tcnicas no invasivas (tales como las imgenes dnde estaba? pero hijo! me despist y no me cerebrales por resonancia magntica, o las di cuenta de que estaba justo en el lo de la magnetoencefalografas), se pone de mani esto plataforma cuando cambi el pie. que el cerebro intenta optimizar recursos Yo vena de acabar mi Master de Prevencin en el automatizando y no prestando atencin a lo que que promulgaban que todos los accidentes son no le resulta interesante o peligroso. evitables. Todos? qu parte del factor humano Es ms, Kia Nobre nos comenta que el cerebro se deba, por ejemplo, a los despistes? y cmo est todo el tiempo haciendo predicciones. La se poda actuar sobre esto? cosa se complica, puesto que, por una parte, Al ao siguiente recib en Madrid un curso de a lo cotidiano, aburrido, etc. no le prestamos Planes de emergencia, muy completo, de tres atencin, y al mismo tiempo resulta que estamos das de duracin. El ltimo da una psicloga nos todo el da pensando en otras cosa. introdujo en el funcionamiento del cerebro; y entre Cuntas veces vamos conduciendo y se nos otras muchas cosas, nos coment lo siguiente: - pasa un desvo o casi no nos acordamos de Podis sentir cmo toca el zapato vuestro pie? cuntos semforos hemos cogido en rojo antes o cmo la ropa toca vuestro cuerpo? a que de llegar a casa? Cuntas veces hemos estado s podis? pero a que de esta informacin no en una conferencia o curso y desconectamos erais conscientes hasta ahora? Es as, porque durante unos segundos o minutos? el cerebro determina que no le sirve para nada y Una re exin ms profunda sobre este tema, la obvia me conduce a estudios sobre el estar presente Kia Nobre, profesora de Neurociencia cognitiva o incluso, me lleva a Japn en donde las artes de la universidad de Oxford, en el programa marciales, el tiro con arco o la ceremonia del Redes de Eduardo Punset nos explica que t buscan la presencia del practicante, la no cuando un suceso se repite el cerebro invierte distraccin, el estar en el momento presente sin menos tiempo en inspeccionarlo, y la repeticin que tu mente navegue por el universo. acostumbra a ste a dar por sentado lo que va a ocurrir. As pues, nuestra atencin es selectiva Con todo esto que os he estado contando, y suele activarse cuando algo nos interesa; cada vez me parece ms comprensible el me cuando, por ejemplo, acontece algo nuevo que despist de mi tabiquero, y me pregunto cmo se puede luchar contra eso? cmo se puede no esperbamos. luchar contra el aburrimiento del cerebro y, a Con todo esto podramos concluir que el cerebro la vez, con ese cerebro que siempre est activo, no gasta recursos en aquello que le aburre o que pensando en algo que no suele ser el momento no le da informacin relevante; sino que, en esos en en el que estoy? casos realiza maniobras rutinarias, funciona en automtico. Cuntas veces nos volvemos para El problema es complicado, ya que no me ver si hemos cerrado el coche? o cuntas veces imagino a los trabajadores de las obras, haciendo

medidas tcnicas,

La opinin de: Francisco Luis Garca Cantos

krate, participando en la ceremonia del t, o introducindose en los mtodos de estar presente, o llevando a la prctica lo que nos comenta Eckhart Tolle en su libro El poder del ahora. Sabemos adems, que esta prctica es un camino que, por supuesto, no garantiza su objetivo. Y cmo luchar contra el tedio y la rutina de determinados o cios? El mes pasado, al investigar el accidente de un operario del metal que se dedica a reparar mquinas (con 30 aos de o cio) y que me coment que sacando un eje puso el dedo delante y se dio con el martillo, me pregunto cmo se puede luchar contra sto. Una opcin es recordar la importancia de las medidas tcnicas y las normas y procedimientos. Por eso, cuando veo una arqueta con un hueco, o un andamio sin proteger adecuadamente y al hacrselo notar al responsable del centro la respuesta es del tipo: -Ya tiene que ver poco para no verlo, o -hombre claro! si se tira es cuando le comento a este responsable todo lo que hemos estado viendo, y le explico lo importante que es, que esa barandilla est, para el da en que el trabajador est pensando en otra cosa, o est simplemente en automtico. Poner las barandillas, colocar las tapas de las arquetas, tener la aparementa elctrica en perfecto estado son lo que llamamos medidas tcnicas. Las Normas de seguridad seran aquellas que nos ayudan a protegernos; son instrucciones que el trabajador debe conocer y que le ayudan a garantizar su seguridad. Encontramos muchos ejemplos en las que se dan para evitar los accidentes de tr co, como la de mantener la distancia de seguridad con respecto al vehculo que antecede. Si me acostumbro a guardar esa norma, el da que vaya distrado, o que lleve diez problemas en la cabeza y el de delante frene, posiblemente me dar tiempo a no chocar con l. Otra norma sera, mantenga limpio su lugar de trabajo. Podemos concluir, que es importante tomar las medidas tcnicas oportunas para que las reas de trabajo, equipos, instalaciones, etc. sean seguros, y complementarlas con las normas y procedimientos necesarios, para que el trabajador pueda desempear su labor con los menores riesgos posibles; ya que, como hemos estado viendo, existe un componente muy crtico en el factor humano.

Francisco Luis Garca Cantos

Tcnico Superior en Prevencin de Riesgos Laborales