Cmo facilitar el aprendizaje

El aprendizaje en Primaria no ha de buscar tanto imbuir en el nio una carga importante de conocimientos cuanto proporcionarle las herramientas y las habilidades que le permitan ms tarde ser un estudiante autnomo, de forma que est en condiciones de adquirir conocimientos mayores a partir de Secundaria. Todas las materias, tanto la Educacin Artstica como la Educacin Fsica o el idioma, colaboran en este fin, pero tiene una importancia especial la Lengua, debido a su carcter instrumental, ya que conseguir que el nio tenga una buena comprensin lectora y una correcta expresin oral y escrita le allanar el camino en todas las dems materias de estudio. Saber leer y escribir constituyen, junto con saber escuchar y hablar, la base sobre la que se asienta toda la educacin. a que se asienta toda la educacin. Igualmente, las dificultades de lenguaje se reflejarn en todas las asignaturas. Cualquier dificultad de lectoescritura ha de detectarse cuanto antes, y es importante buscarle remedio consultando a especialistas. El lenguaje est muy relacionado con el desarrollo de la inteligencia. Aprender a expresarse es como aduearse de la vida haciendo de ella algo propio, afirma una profesora. La palabra, la lengua, recrean el mundo. Cuando en la clase le leemos al nio un cuento, le transmitimos una experiencia de vida que no captara mediante explicaciones o conceptos abstractos, porque el nio comienza entendiendo lo concreto. Objetivo fundamental de padres y profesores es, por lo tanto, fomentar en el nio una lectura comprensiva y no solo memorstica, de forma que comprenda lo que lee y sepa expresarlo. El nio que lee bien adquiere un vocabulario amplio y una buena ortografa, se expresa bien y aprende ms fcilmente.

Las matemticas
Otra gran materia educativa tambin importante por su carcter instrumental son las Matemticas, que aportan herramientas y base operativa no solo para las carreras de ciencias, sino tambin en otras, ya que la estadstica est, por ejemplo, presente en muchas carreras de letras. Esta asignatura adiestra al nio para saber pensar, analizar, razonar y prever consecuencias de una manera lgica. El desarrollo del pensamiento lgico aumenta su capacidad de anlisis y de sntesis. Contra lo que algunos piensan, las Matemticas son cercanas a la vida real del alumno. El hecho mismo de que los nios de hoy sean muy consumistas hace que necesiten del clculo. Muchos profesores trabajan esta materia desde la vida real, como una enseanza experimental.

Conocimiento del medio

El Conocimiento del Medio (Historia, Historia del arte, Geografa, Ciencias naturales y Fsica) es otra asignatura relevante, que permite abrir la mente del nio a la complejidad del mundo y a nuevas situaciones de aprendizaje, como el barrio, la ciudad, la naturaleza, los museos, situndole mejor en su entorno. Es positivo que los padres, en paralelo con la accin del colegio, le faciliten al nio oportunidades de ampliar horizontes mediante el contacto con familias amigas, espectculos, viajes y otros ambientes. Las familias muy cerradas en sus pequeos mundos limitan las posibilidades del nio.

Comer y dormir bien

Para que nuestro hijo rinda en los estudios deben darse por sentados algunos consejos bsicos que, sin embargo, no siempre se cumplen. El nio necesita en primer lugar tener muy bien cubiertas sus necesidades de alimentacin y de sueo. Algunos nios no duermen bien y bostezan en clase porque se acuestan demasiado tarde. Otros toman desayunos muy ligeros, mientras algunos ms estn sobrecargados de actividades extraescolares (en ocasiones, motivadas por el hecho de que los padres no tienen tiempo para ir a buscarlos al colegio a determinada hora), lo que convierte su jornada en una carrera contrarreloj estresante. Ante el televisor, el ordenador o la videoconsola, los nios tienden a elegir pelculas o juegos de accin muy rpida, que bombardean su mente con una gran cantidad de imgenes que no son capaces de asimilar ni de ir tamizando. Este ritmo estresante se refleja en los nios cuando estn en la clase: con frecuencia son incapaces de atender, estn nerviosos y tienen problemas de conducta. Los nios de Primaria necesitan jugar. En esta etapa no deberan llevar a casa demasiados deberes. Despus de pasar el da entero en la escuela y de haber realizado otras actividades extraescolares, la casa no debera ser una prolongacin del colegio.

La hora de estudiar
El estudio requiere tiempo y hbito. Para facilitar ese hbito es indispensable un horario y una hora fija todos los das, as como disponer del ambiente apropiado. El nio ha de contar con un lugar concreto de la casa para estudiar; un lugar que sea tranquilo, sin televisor, bien iluminado, y destinado especficamente a esa actividad. No son convenientes ni la sala de estar ni ningn otro lugar en el que sean previsibles las visitas y las interrupciones.

Es importante el orden de cuadernos y libros, que han de estar siempre en el mismo sitio. Los de uso ms frecuente deberan situarse al alcance de la mano desde la mesa, de forma que el nio no tenga que levantarse para cogerlos. Conviene acostumbrarle al uso de la agenda, que jugar un papel importante ms tarde. Esta agenda es un buen aliado a la hora de programarse. Puede ser til tambin un tabln de corcho para tener siempre a la vista la informacin ms necesaria. Hemos de invitar al nio a que atienda en clase (muchas de las dudas que tiene se han resuelto en el aula) y a que pregunte cuando no entiende algo. De esta forma no perder el ritmo de las explicaciones y aprender a intervenir ante sus compaeros, lo que tendr repercusiones positivas en su etapa adulta.

Tiempo de los padres

Los nios de estas edades necesitan que se les dedique tiempo; requieren del contacto fsico con sus padres, sentirse escuchados e importantes. Un mal ajuste, hoy muy frecuente, entre el tiempo dedicado al trabajo y a la vida familiar impide satisfacer estas necesidades. El profesor Salvador Cards, de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa de la Universidad Autnoma de Barcelona, ha estudiado el problema que plantea la organizacin del tiempo en las familias y ha llegado a la conclusin de que el tiempo dedicado a los hijos es el instrumento ms importante que tenemos los padres desde el punto de vista educativo. Armonizar nuestros horarios con los de nuestros hijos, pensar si podemos dedicarles un mayor espacio en nuestro ritmo diario es, por lo tanto, una cuestin importante al comienzo del curso. Cada da son ms frecuentes los casos de nios que comen o pasan la tarde solos en casa. Adems, cuando sus progenitores llegan, estn cansados y no pueden prestarles una atencin suficiente. Est comprobado que el nio afectivamente satisfecho rinde ms en los estudios. Tener en casa un ambiente humano de calidad, tranquilo, en el que reine la seguridad y la confianza, aumenta el rendimiento del nio. Los alumnos que mejor trabajan en la clase y captan mejor lo que se les ensea son los que viven relajados y felices, los que se sienten a gusto con la vida. Javier Fernndez

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