BP6

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN SPM 2013 LAPORAN PENTAKSIRAN PBS - 3765/2 ( ICT )
NEGERI : SELANGOR
DAERAH/NEGERI 1 Jum. Sekolah Di Selaras 2 Persediaan Penyelarasan

i. Calon

ii. Alat/Bahan

3 Pengendalian pentaksiran i. Penggunaan Borang penskoran ii. Penyimpanan Borang Penskoran iii. Penyimpanan Bahan Kerja Calon (evidence)

Cadangan/Catatan

BP6

NEGERI : SELANGOR
DAERAH/NEGERI Disediakan oleh: xx

Tandatangan

Nama:

xx

BP6

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN SPM 2013 LAPORAN PENTAKSIRAN PBS - 3765/2 ( ICT )
NEGERI :
DAERAH/NEGERI 1 Jum. Sekolah Di Selaras 2 Persediaan Penyelarasan

i. Calon

ii. Alat/Bahan

3 Pengendalian pentaksiran i. Penggunaan Borang penskoran ii. Penyimpanan Borang Penskoran iii. Penyimpanan Bahan Kerja Calon (evidence)

Cadangan/Catatan

BP6

NEGERI :
DAERAH/NEGERI Disediakan oleh:

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN SPM 2007

LAPORAN PENTAKSIRAN PBS - 3765/2 ( ICT )

SELANGOR Jum. Sekolah Di 1 Selaras 2 Persediaan Penyelarasan i. Calon Mengikut prosedur. Namun calon ada mengadu bahawa mereka tertekan dengan pelaksanaan pentaksiran yang tergesa-gesa seperti ini. Calon bersedia untuk dijalankan penyelarasan dan mengikut prosedur yang sepatutnya. Tiada catatan Tiada catatan Calon bersedia 58 PERAK 36 PULAU PINANG 15 NEGERI SEMBILAN 26 MELAKA 10

ii. Alat/Bahan

Terdapat kes bahan tidak Disediakan sempat dimasukkan ke dalam fail. Masa pentaksiran singkat.

Tiada catatan

Tiada catatan

Terdapat sekolah menyimpan evidens dalam fail poket.

3 Pengendalian pentaksiran i. Penggunaan Borang Digunakan dengan baik mengikut format yang penskoran ditetapkan ii. Penyimpanan Borang Penskoran Mengikut spesifikasi yang ditetapkan. Baik Mengikut prosedur. Guru mendapat borang-borang berkaitan lebih awal. Mengikut prosedur. Digunakan dengan baik mengikut prosedur. Mengikut prosedur

iii. Penyimpanan Bahan Kerja Calon (evidence)

Di simpan dalam ring file, di sususn di rak yang mudah dicapai mengikut prosedur yang ditetapkan. Disimpan di tempat yang Dikepilkan di bahagian selamat mengikut standard belakang borang penskoran. dan prosedur yang ditetapkan. Kabel dan disket dimasukkan ke dalam plastik. Softcopy ke dalam CD secara pukal dan individu.

Disimpan dengan baik

Mengikut prosedur

Terdapat sebahagian eviden Disimpan dengan baik sekolah tertentu dalam bentuk softcopy.

Mengikut prosedur

Cadangan/Catatan

SELANGOR Menekankan aspek dalam Multimedia seperti maksud "Educational and Interactive" kepada pentaksir sekolah.

PERAK PULAU PINANG Adakan 2 sesi Kursus khusus bagi pentaksiran/penyelarasan pentaksiran untuk guru-guru secara berasingan bagi Form ICT 5 dan 4. Masing-masing pada Julai dan Oktober bagi memberi lebih tumpuan semasa penyelarasan kriteria yang sukar seperti esei dan laporan. Masa pelaksanaan pentaksiran amat singkat. Tambah bilangan waktu mengajar ICT

NEGERI SEMBILAN Tiada

MELAKA Selaraskan semua aktiviti pentaksiran bagi semua sekolah supaya pemantauan yang dibuat lebih mudah, selaras, cepat dan tepat.

Masa singkat, hasil tugasan tidak membanggakan.

Evidens S03.1 dan S04.1 lebih baik dibuktikan dengan gambar.

Perlu ada contoh-contoh Setiap evidens perlu dicetak. evidens pelajar untuk rujukan guru (pentaksir di sekolah).

Banyakkan sumber rujukan calon

Elaun kepada pentaksir mengikut bilangan sekolah yang diselaras.

Ada pentaksir tidak pernah ikuti kursus penataran ICT

PC lama perlu dinaiktaraf ( Pentium 3, RAM 32, 128 dll) atau di perbanyakkan jumlah PC. Kesedaran pelajar terhadap kepentingan kerjakursus perlu ditingkatkan.

Evidens perlu dalam bentuk soft dan hardcopy.

Disediakan oleh: Nama: ABDUL MANAF ABDULLAH PENTAKSIR KEBANGSAAN 3765/2 - 2007

Tanda tangan

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN SPM 2007

LAPORAN PENTAKSIRAN PBS - 3765/2 ( ICT )

JOHOR Jum. Sekolah Di 1 Selaras 2 Persediaan Penyelarasan i. Calon Beberapa calon tidak mahu menyiapkan sebahagian pentaksiran yang diminta oleh pentaksir sekolah. Sebilangan kecil calon terlalu bergantung kepada bimbingan dan panduan guru. Penulisan Reference tidak standard seperti kaedah APA ( American Psychological Association). Semua sekolah menyiapkan tugasan kecuali SMK Sri Maharaja. Terdapat dua sekolah calonnya kurang memahami cara penyediaan kerjakursus kerana kurang pendedahan. 80% calon tidak mempunyai komputer di rumah. PC untuk PC Assembling terhad. Sesetengah sekolah hanya ada sebuah sahaja Calon bersedia untuk Calon sedia ditaksir dan beri diselaraskan pada masa yang kerjasama semasa ditentukan. penyelarasan. 63 PAHANG 61 KELANTAN 29 SABAH 19/45 SARAWAK 34

ii. Alat/Bahan

Banyak sekolah hadapi Terdapat sekolah kurang masalah sediakan perkakasan peralatan terutama untuk LA3 S06.1 .(Crimp and networking tools. test UTP cable)

Disediakan bersesuaian dengan kehendak pentaksiran.

Software illegal terpaksa digunakan. Ada pusat belum dibekalkan set PC untuk Assembling .

3 Pengendalian pentaksiran i. Penggunaan Borang Terdapat pemberian skor tidak menepati peraturan. penskoran Terdapat portfolio yang tiada skor atau evidens. Terdapat sekolah taida peti ii. Penyimpanan besi. Evidens diletak di tempat Borang Penskoran yang mudah diakses oleh sesiapa sahaja. Ada sekolah menyimpan iii. Penyimpanan evidens di dalam server. Bahan Kerja Calon (evidence) Guru terkeliru pada ruangan Evidens . (Bentuk evidens yang sepatutnya disertakan.) Mengikut standard yang ditetapkan Diguna secara maksima Borang ROS tidak lengkap. Borang ACF tidak ditandatangani oleh pentaksir.

Semua calon ada fail sendiri. Dalam ring-file di dalam almari Difail mengikut pusat di makmal komputer peperiksaan serta mematuhi ketetapan pentaksiran. Ada guru simpan evidens dalam kotak khusus. Dalam file, di rak dalam makmal komputer

Disimpan mengikut prosedur. ACF dalam fail pelajar dan ISF serta BSF di dalam fail pentaksir. Disimpan mengikut prosedur. Hasil kerja calon disimpan dalam fail calon - hard/soft copy (CD).

Cadangan/Catatan

JOHOR PAHANG KELANTAN Pelajar lemah hadapi masalah Pemahaman guru tidak jelas Tugasan pelajar diberi lebih menyiapkan tugasan. dan kurang pengalaman. awal. Perlu adakan latihan /pendedahan berpusat kepada semua pentaksir supaya hasil pentaksiran lebih terselaras.

SABAH Pihak sekolah perlu menyediakan lebih banyak alatan dan bahan pentaksiran seperti PC untuk Assembling serta network tools .

Contoh pentaksiran yang jelas Pelajar lemah dlm perlu diberi kepada semua penghasilan tugasan pentaksir. programming dan database serta esei. Pelajar perempuan kurang Written Assignment perlu dicetak (tidak semata di dalam minat tugasan berkaitan server dll ). kemahiran seperti PC assembling dan formatting . Adakan penyelarasan pentaksiran secara berpusat oleh JPN kepada semua pentaksir sekolah. Ada guru kurang faham tentang beberapa konsep seperti Open Source, Immersive Multimedia dll. Kebanyakan kesalahan pelajar kerana kesalahan fahaman guru terhadap sesuatu topik atau kehendak pemarkahan PBS Kelewatan arahan penataran Ting. 5 menyebabkan hasil tugasan kurang sempurna.

Pcuntuk PC Assembling sekurang-kurangnya 4 buah.

SARAWAK Pentaksir sekolah perlu didedahkan semula tentang kriteria penskoran. Ada pusat semua calonnya skor 0 bagi aspek tertentu kerana tidak diajar guru. Terdapat juga calon mendapat skor penuh tanpa melaksanakan pentaksiran bagi aspek tertentu. Ada calon tingkatan 5 enggan Aspek yang banyak selisih menyiapkan tugasan. dalam pemberian skor ialah:

Penskoran markah kurang tepat, satu mekanisme baru perlu dirangka.

Masa pentaksiran singkat, guru merungut.

S05.1 Contoh-contoh yang diberi bukan terkini dan tidak disokong dengan tarikh/tahun perisian serta perkakasan dikeluarkan. S07.1 Specification, services and frequencies. Tidak diterangkan atau langsung tiada dalam laporan. S10.1 Laporan tidak lengkap dan kesilapan di bahagian formula dan carta alir.

Tempoh penyelarasan (Ogos LPM dan PPK selaras skor dan Sept) bertembung dengan dan modul lebih awal supaya 2 peperiksaan percubaan. tiada tekanan kepada pentaksir dan penyelaras. Calon amat bergantung kepada kemudahan yang ada di makmal komputer yang terhad pada waktu P&P.

S11.1 Contoh-contoh latest programming languages bukan terkini samada dari segi tahun dihasilkan atau versi terkini. S12.1 Laporan tidak ditulis dengan lengkap dan kesilapan dibahagian kueri.

Disediakan oleh: