REPBLICA DE PANAM MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE VERAGUAS INSTITUTO PEDAGGICO SUPERIOR JUAN DEMSTENES AROSEMENA LICENCIATURA PARA

LA ETAPA PRIMARIA EN EDUCACIN BSICA GENERAL.

CTEDRA: TECNOLOGA APLICADA

TEMA: AUDIO CONFERENCIA

ESTUDIANTE: MARGARITA CASTILLO

PROFESOR: JULIN GONZALES

GRUPO: 1.3 AO LECTIVO: 2013

Introduccin

En este trabajo presentaremos medios didcticos como lo son transparencia y retroproyector, audio cassete, audio conferencia, video educativo ya que son muy importantes para la labor educativa y para mejorar el proceso de enseanza .En donde le facilita el aprendizaje al estudiante.

Audio conferencia Definicin Es un sistema de intercomunicacin que permite la interaccin visual, auditiva y verbal entre personas distantes, desde cualquier lugar, con equipos

compatibles que envan seales sobre diferentes canales de transmisin. Adems, es posible verse, escucharse y compartir informacin como fotografas y dibujos. Para realizar un audio conferencia se requiere: Acceso a toma de corriente elctrica, Lnea telefnica, de preferencia directa, Aparato telefnico con amplificador de voz. Audio conferencia propicio un entorno clido, y para ello puede aplicar algunas tcnicas de motivacin, participacin, retroalimentacin y comunicacin. TIPOLOGAS DE AUDIO CONFERENCIA: La tecnologa que posibilita la audio conferencia puede ser: Punto a punto: Se realiza sobre una sola lnea telefnica que comunica dos puntos. Es la ms utilizada, ya que no requiere servicios de conmutacin complejos. Se utiliza un audioconferente en el lugar de la recepcin para amplificar la voz; si se trata de grupos reducidos, es suficiente un telfono con amplificador de voz, de los comnmente llamados de manos libres. Multipunto: Tambin llamada multiconferencia se enlazan varias sedes a travs de aparatos telefnicos que puedan conmutar dos o ms lneas. La audio conferencia multipunto permite mantener comunicacin con varios interlocutores, aunque stos se encuentren en espacios fsicos distintos o incluso en diferentes localidades.

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:

El audio conferencia ayuda al docente a planificar con responsabilidad los planes de estudio tomando en cuenta las necesidades de los grupos de estudio a organizar la participacin de expertos, si se requiere. Ayuda al docente a seleccionar el material impreso de apoyo y enviarlo oportunamente a las sedes de participantes. Tambin lo ayuda a propiciar la interaccin entre los estudiantes, favoreciendo el dilogo y el intercambio de ideas y conocimientos. Le permite establecer periodos claramente definidos para preguntas de los participantes y a tratar al grupo local de la misma forma que a los grupos remotos. Adems de dar

instrucciones precisas para los participantes de las sedes para el logro de los objetivos propuestos.

Ayuda que le presta el audio conferencia al estudiante Estudiantes situados en localidades distintas pueden interactuar. Puede originarse desde cualquier lugar con telfono. Tecnologa fcil de conseguir y de manejar. Mejora la capacidad de escucha y de concentracin en el estudiante. Participacin ms amplia. Todos pueden intervenir. La tecnologa es un recurso que facilita la interaccin de los participantes para la construccin de conocimientos, la reflexin y el intercambio de ideas, con una intencionalidad pedaggica, no es un show para demostrar las ventajas de la tecnologa Motivar al estudiante para fomentar la participacin. Deben desarrollar nuevas estrategias de comunicacin escuchar sin ver?

Recomendaciones didcticas
Acceso a especialistas desde cualquier lugar. Reduccin de gastos de viajes y viticos para profesores y estudiantes. Integracin con otros medios. Efectiva como una clase presencial. Nuevas coberturas para las instituciones educativas. Favorece el desarrollo cultural de las localidades. Usar la tecnologa para interactuar con otros al principio se distraen y se preocupan, no saben usar la tecnologa. Preparar en el antes, el durante y el despus, ms detallada de los materiales, interacciones. Preparacin. Propsitos alcanzables en tiempos cortos relativamente: entre 60 y 90 minutos. Elaboracin anticipada del material y planeacin de las actividades del antes, durante y despus. Revisin y prueba de los equipos y logstica requerida (saln, equipos, etc.).

 Las personas. Instrucciones de lo que se espera de ellas y de la forma de operacin del sistema Preparacin de materiales. Escritos y/o audiovisuales, los cuales deben ser elaborados y enviados con la antelacin requerida, a la(s) localidad(es) participante(s), con una gua para el monitor/moderador sobre su uso. Ello implica tener en cuenta los recursos (fax, televisor, VHS, etc.) disponibles.

Anexos

TRANSPARENCIA Y RETROPROYECTOR

DEFINICIONES Entre las definiciones de transparencia o retroproyector estn las siguientes:

Retroproyector: Es un instrumento que permite un intercambio de informacin entre el educador y el alumno, el cual posee una fuente luminosa que transmite la luz a travs de un material retroproyectable, reflejando su imagen en la pantalla. Un retroproyector es una variacin de un proyector de diapositivas que se utiliza para proyectar imgenes a una audiencia. El retroproyector consiste tpicamente en una caja grande que contiene una lmpara muy brillante y un ventilador para refrescarla, en la tapa de la cual hay una lente de fresnal grande que enfoca la luz. Sobre la caja, tpicamente en el extremo de un brazo largo, hay un espejo y una lente que enfoca y vuelve a proyectar la luz adelante en vez de para arriba. Transparencia: Las transparencias se colocan encima de la lente para la exposicin. La luz de la lmpara viaja a travs de la transparencia y en el espejo donde se proyecta hacia adelante sobre una pantalla para su exhibicin. El espejo permite que el presentador y las audiencias vean la imagen al mismo tiempo: el presentador mira abajo la transparencia como si escribiera, la audiencia mira al frente hacia la pantalla. La altura del espejo puede ser ajustada para

enfocar la imagen y hacerla ms grande o ms pequea dependiendo de lo prximo que est el proyector a la pantalla. Un material presenta transparencia cuando deja pasar fcilmente la luz. La transparencia es una propiedad ptica de la materia, que tiene diversos grados y propiedades. Se dice, en cambio, que un material es translcido cuando deja pasar la luz de manera que las formas se hacen irreconocibles (no se observan ntidamente los objetos), lo contrario que es opaco, es cuando no deja pasar de manera apreciable la luz. TIPOLOGAS DE RETROPROYECTORES Entre los tipos de retroproyectores se pueden explicar los siguientes: Retroproyector transmisin -La luz se proyecta hacia arriba a travs de la fase de vidrio, a travs de una lente del proyector en la cabeza y finalmente a la pantalla de proyeccin. -Un retroproyector transmisin cuenta con una bombilla en la base de la mquina. -Se produce una imagen brillante y ntida. Retroproyector reflexivo -Un retroproyector reflexivo cuenta con una fuente de luz en la unidad de la cabeza. -La luz brilla sobre la etapa de reflexin y refleja una copia de seguridad de la lente ante de proyectar a la pantalla. -Es ms ligero y compacto.

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:

permitiendo la retroalimentacin de la informacin

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE: entre el formador y el auditorio.

RECOMENDACIONES DIDCTICA Y TCNICA PARA SU ELABORACIN OPERACIN Y UTILIZACIN: erza las explicaciones verbales del formador.

Operacin a favorecer las Manipulaciones. hayan visto el contenido de la transparencia. puede daar el acetato y distraer a los alumno. Utilizacin encendido. enchfelo. aparato. La lente fin de dirigir la luz hacia la pantalla. imagen satisfactorio.

Anexos

AUDIO CASSETE

DEFINICIONES: Entre las definiciones de audio cassete estn las siguientes: Es un formato utilizado para la grabacin de audio. Es un formato de grabacin de sonido y/o video de cinta magntica ampliamente utilizado; designado a menudo casete de audio, cinta casete, o simplemente casete. TIPOLOGAS DE AUDIO CASSETTE: Entre los tipos de audio cassete se pueden explicar los siguientes:

De fierro: Son de mejor fidelidad, pero requieren de un excelente equipo para grabarlas. De cromo: Son un poco ms caras, pero pueden ser sobre grabados. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:

capacidades, habilidades y actitudes en sus estudiantes. s con la finalidad de utilizarlos en el proceso de enseanza- aprendizaje.

- alumno. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE: Las cintas de audio cassete ayudan al estudiante a: reportajes y entrevistas individuales y colectivas.

Presentar discursos RECOMENDACIONES DIDCTICA Y TCNICA PARA SU ELABORACIN OPERACIN Y UTILIZACIN: clusivamente del grado de fidelidad con que se quiere almacenar el sonido. borrado accidental de la grabacin. Existe una lengeta para cada lado de la cinta. ada una grabacin y para mayor proteccin, es conveniente desprender la lengeta correspondiente. la lengeta. vez. Si se graba encima de una informacin anterior, al reproducirla se escuchar por debajo (quedamente, pero se oir).

Anexos

AUDIO CONFERENCIA:

DEFINICIONES Entre las definiciones de audio conferencia estn las siguientes: Es un sistema de comunicacin que permite transmitir imgenes y sonidos en tiempo real y de forma combinada a travs de una red. Es una banda de red que permite transmitir informacin ms pesada, al desarrollo de sistemas de comprensin y descomprensin de archivos y a la mejora del hardware asociado. Es una herramienta de comunicacin sincrnica que se realiza a travs de una red de comunicaciones y que permite el enlace entre dos o ms puntos separados para el intercambio de video, audio y datos; lo cual es considerada como una reunin virtual. TIPOLOGAS DE AUDIO CONFERENCIAS Entre los tipos de audio conferencias se pueden explicar los siguientes: Sistema para PC: En este tipo de videoconferencia los usuarios utilizan sus computadoras personales para comunicarse. Sistema sobremesa: La cantidad de personas que participan es equivalente a aquella que se concentra en una sala de reuniones. . Sistema de auditorio: La cantidad de participantes es mayor y principalmente se realiza en un aula o en un auditorio. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:

el intercambio de informacin entre ellas y el contacto con otras lenguas y culturas. externos (especialistas, instalaciones). este sistema.

pongan una sntesis de los contenidos de la asignatura entre nuestros alumnos y los de otro centro. As los estudiantes tras preparar muy bien la presentacin (con apoyo multimedia) exponen antes sus compaeros de clase y ante los de la clase remota. er un video conferencia con alguna persona relevante de nuestra sociedad, que exponga algunas cuestiones a los estudiantes y luego estos le puedan hacer preguntas. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE: e.

- estimulante.

RECOMENDACIONES DIDCTICA Y TCNICA PARA SU ELABORACIN OPERACIN Y UTILIZACIN: iluminacin o acondicionar un espacio con el cual se cuente.

tienen mayor formalidad o que requiere mayor informacin. o computadora, micrfono, cmara que puede traer integrado el micrfono.

teles, adornos, gafetes.

Anexos

Video educativo Definicin: se puede considerar como un video educativo a todo aquel material audiovisual independientemente del soporte que puedan tener un cierto grado de utilidad en el proceso de enseanza aprendizaje.

Tipologas Documental: presenta ordenadamente informacin sobre un tema concreto. Narrativo: tiene un trauma narrativo a travs de la cual va presentado las informaciones relevantes para los estudiantes. Leccin Mono conceptual: video de muy corta duracin que inicia un nico concepto.

Leccin temtica: es un video clsico didctico que presenta un tema de manera sistemtica y con una profundidad adecuada a los destinatarios apartados de un tema concreto.

Video motivador: pretende impactar ante todo motivar, interesar. Ayuda que le presta al docente El profesor debe tomar un rol activo durante la exhibicin del segmento seleccionado y estar atento a las condiciones que rodean la presentacin Formacin asesoramiento en su actividad docente, ayuda en la aplicacin de nuevas metodologas educativas Permite la posibilidad de utilizacin de nuevos mtodos y medios no solo ms colaborativos sino que contribuyan.

Ayuda que le presta al estudiante Promocin de iniciativas que facilitan el aprendizaje y su desarrollo tanto personal como intelectual. Proporcionan una nueva perspectiva y metodologa para llevar a la prctica de actividades innovadoras en el aula. Para disponer positivamente al alumno hacia el desarrollo de una determinada tarea.

Recomendaciones Debe tener una intencin clara de intencionalidad instructiva No hacer abusos de imgenes Debe tener una buena visualizacin Sonidos ,grficos y animaciones Establecer ,puntos ,conceptos claves El docente debe estar preparado anticipadamente reparando si funcionan bien los equipos Se recomienda hacer una breve introduccin acerca del tema.

Anexos