INTRODUCCIÓN A LOS MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

UTILIZADOS

EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
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GUÍA DIDÁCTICA
INTRODUCCIÓN A LOS MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
UTILIZADOS EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

UBICACIÓN.
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio de Pedagogía
Asignatura: Taller de Didáctica
Modalidad: Mixta
Participantes: 20 máximo
Duración: 60 horas
Fechas: 09 de febrero del 2009 al 6 de abril del 2009
Responsables:

Hernández López Paulina

Martínez Mendoza Anabeli
Rodríguez Espino Mariela

PERFIL DEL ASESOR

Alumno de octavo semestre con conocimientos en Didáctica y Educación a Distancia.

Conocimientos básicos en el uso de Office e Internet.

PERFIL DEL ASPIRANTE

Estudiante del Colegio de Pedagogía

Estar cursando el quinto semestre o posteriores
Interés y preocupación por el uso de las nuevas metodologías de la educación
Disciplina en el estudio independiente
Poseer conocimientos mínimos en didáctica
Conocimientos básicos en el uso de office e internet
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PRESENTACIÓN

El curso es una iniciativa para que los pedagogos busquemos y ampliemos nuestro quehacer con el
fin de mejorar la práctica profesional y así ir abriendo camino a las generaciones futuras. Más que
una moda es un compromiso personal pero sobre todo profesional.
Este curso consta de 2 unidades las cuales se dividen en 3 temas cada una, en el primero
abordaremos cuestiones generales de la educación a distancia así como los medios de
comunicación asincrónica y sincrónica que se utilizan en esta modalidad. En la unidad 2 revisaremos
los materiales didácticos utilizados con mayor frecuencia en la modalidad a distancia, incluyendo sus
principales características

JUSTIFICACIÓN

La aplicación de este curso es una alternativa para que los alumnos conozcan y destaquen la
importancia que tiene conocer la modalidad a distancia, misma que está permitiendo cubrir la
necesidad de la población que no tiene las posibilidades de permanecer en una institución de
educación presencial la cual exige un horario determinado.

En la actualidad el auge que ha tomado la modalidad educativa a distancia es transcendental y en la

formación de los profesionales de la educación, no debe dejarse de lado conocer los principios
básicos ya que desde nuestra perspectiva en la carrera son pocas las asignaturas que abordan este
tema, por consecuencia hay un gran desconocimiento del papel que puede desempeñar una/un
pedagogo así como las funciones que puede realizar y los recursos que puede utilizar para
desarrollarla.

PROPÓSITO

En este curso se abordaran cuestiones básicas sobre la educación a distancia haciendo énfasis en
algunos medios y materiales didácticos utilizados en está modalidad, los cuales serán desarrollados
a través de una visión constructivista para que el alumno los aplique en su actividad profesional.
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OBJETIVO DE APRENDIZAJE

El alumno al finalizar el curso:

!Distinguirá las características y funciones de los medios y materiales didácticos utilizados en
educación a distancia para poder aplicarlos en su actividad profesional.
!Planeará las actividades de un programa a distancia, tomando en cuenta los medios y los materiales
que considere convenientes, para propiciar un ambiente de aprendizaje desde un enfoque
constructivista.

METODOLOGÍA

Trabajaremos con la modalidad mixta es decir con algunas sesiones presenciales y trabajo en línea.
Este curso está compuesto por 2 unidades las cuales se desarrollarán en línea, con únicamente tres
reuniones presenciales en donde en la primera sesión se tocarán puntos como la presentación del
programa, presentación de los compañeros y encuadre, la segunda sesión será para ver los avances
que han tenido y resolver dudas que en su momento no se hayan comunicado en línea y la última
sesión será para saber que les pareció el curso y la presentación de su trabajo final.
Cada participante tendrá una asesora durante todo el curso, a la cual se le deberán enviar las
actividades solicitadas y esta a su vez le dará retroalimentación pertinente.
Se trabajara con un foro de discusión así como la construcción de un blog para todo el curso.
En el transcurso del mismo se dejaran actividades las cuales propicien la reflexión y/o análisis de los
materiales impresos propuestos, mismos que se entregarán en la primera sesión presencial y por
electrónicos según el avance del curso.
Así mismo, se intenta fomentar el aprendizaje colaborativo el cual se construirá a través de las
actividades que realizaras en conjunto con tus compañeros.