BasesHistricasyTericasdelaEnfermera

Captulo07.LaEnfermeracomoprofesinydisciplinacien:ca.

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LADISCIPLINAENFERMERA ENFERMERA:cienciaqueEenecomoobjetodeestudioelserhumanoensu dimensinholsEca,tantodesdeelplanodelasaludcomodelaenfermedad,a lolargodetodoelciclovital.LaEnfermerasesirvedelaaplicacindelmtodo cien:coaparErdelosmodelosyteoraspropiosdesarrolladosporlas diferentesEscuelasdePensamientoEnfermero.Sucampodeactuacinest centradoenlasrespuestashumanasrealesypotencialesantelasdisEntas situacionesdesalud,decrisisodemaduracin,quetuvieranrepercusinenel bienestardelindividuo,ensucrecimientoyensudesarrollo. ENFERMERA/O:profesionaldeloscuidadosqueofreceunserviciodeayudaen lasnecesidadesdesaludindividualesycolecEvasdelserhumano,apoyndose enlasrelacionesinterpersonalesyenlarelacindelindividuoconsuentorno. ElobjeEvodelenfermero/aesfomentarlasacEtudes,facilitarlascondicionesy proporcionarlosmecanismosnecesariosparaquelosindividuosconsigan actualizarsuspotencialidadesyseancapacesdeenfrentarsealassituacionesde saludquepercibancomoimportantes.
MaraLuzFernndezFernndez

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LADISCIPLINAENFERMERA CUIDAR:(cogitum,cogitare;cogito):pensarodiscurrirsobrealgo. CUIDAR:artequeprecedeatodoslosdems,acompaandolasgrandesetapas delavida,desdeelnacimientohastalamuerte,permiEendosuconEnuidady ayudandoalapersonaaatravesarlasetapasmsdiScilesdelavida. M.F.Collire.

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LADISCIPLINAENFERMERA CUIDADOSDE ESTIMULACIN: Centradosen despertarlas capacidadesms fundamentales: respirar,comer, mirar,sonreir.... CUIDADOSDE CONFIRMACIN: Permitenganaren seguridad,favorecen elcambioyla integracindela experienciay fortalecenla construccindel senEminentode conanzaenuno mismo. CUIDADOSDE CONSERVACINY CONTINUIDADDELA VIDA: ConservanymanEene lascapacidades adquiridasparahacer frentealas necesidadesdelavida.

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LADISCIPLINAENFERMERA

CUIDADOSDEAUTOIMAGEN: Contribuyenaconstruiryaceptarlaimagendeunomismo.Elcuidadodelacara. CUIDADOSDECOMPENSACIN: Velanporsuplirloquenosehaadquiridotodavaosehaadquiridodeforma parcial.DisminuyenamedidaqueseproduceeldesarrolloafecEvoybiolgico. CUIDADOSDESOSIEGO: Aportantranquilidad,liberantensiones,contribuyenacalmareldoloro atenuarlo.

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA Ciencia.(scienEa,conocimiento).Cuerpounicadodeconocimientosqueseapoyan enevidenciasreconocidassobredeterminadosfenmenos. Proceso.MtodosoestrategiasdeinvesEgacinconlosquesedesarrollano compruebanlosconocimientos Producto.Cuerpodeconocimientosacumulados,cuyocomponenteesencialsonlas teoras Disciplina.UnaperspecEvanica,unaformadiferenciadadeverlosfenmenos,lo quedeniEvamentedelimitaloslmitesylanaturalezadesusinvesEgaciones. DonalsonyCrowley,1978

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA FilosoQadeunadisciplina.laqueproporcionaelmarcoparaelaborarpreguntas epistemolgicasyontolgicassobrelosconceptosnuclearesdeladisciplinaygenera asuncionesloscasqueguanlaconstruccinterica. Fenmeno.AspectosdelarealidadquepuedenserexperimentadososenEdosde formaconsciente.Asimismo,cualquiersucesoobservable FilosoQa.Elserhumanonopuedeconocerlascosasensmismas,sinosolamente lascosastalycomolasexperimenta. ImmanuelKant

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA Laepistemologa(delgriego,episteme,"conocimiento";logos,"teora"),eselestudio delaproduccinyvalidacindelconocimientocien:co.Seocupadeproblemas talescomolascircunstanciashistricas,psicolgicasysociolgicasquellevanasu obtencin,yloscriteriosporloscualesselojusEcaoinvalida.

Enespaolgnoseologa,teoradelconocimiento.

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA Concepto.PalabraqueseuElizaparadescribirunfenmenoogrupodefenmenos. Porej.Valoracin. Paradigma.(griegoparadeigma,modelooejemplo).Modeloopatrnen cualquierdisciplinacien:cauotrocontextoepistemolgico. FilosoQadeKant.ConjuntodeprcEcasquedenenunadisciplinacien:cadurante unperodoespeccodeEempo.

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA Metaparadigma.LaperspecEvamsglobaldeunadisciplina,representaelgran marcotericodelamismadentrodelqueseelaboranlasestructurasms restringidas.As,idenEcalosfenmenospropiosdeladisciplinaylaperspecEva generalparaobservarlos. Teora.(griegotheorein,observar).ArEculacincoherente,organizaday sistemEcadeunconjuntodearmacionesrelacionadasconpreguntassignicaEvas paraladisciplina,quesoncomunicadasenunaexplicacinintegralqueEenesenEdo.

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA LasteorasEenenconceptosqueserelacionanconlosfenmenosdeladisciplinayal relacionarlos,seconstruyenarmacionestericasoasunciones. Asunciones.Armacionestericas,loscasycien:cas,describenlaspropiedades odimensionesdeunconcepto. readecompetencia.EslaperspecEvayelcampodeaccindeunadisciplina.Los valoresycreencias;losconceptosnuclearesofenmenosdeinters,losproblemas centralesylosmtodos.

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA LasteorasEenenconceptosqueserelacionanconlosfenmenosdeladisciplinayal relacionarlos,seconstruyenarmacionestericasoasunciones. Asunciones.Armacionestericas,loscasycien:cas,describenlaspropiedades odimensionesdeunconcepto. readecompetencia.EslaperspecEvayelcampodeaccindeunadisciplina.Los valoresycreencias;losconceptosnuclearesofenmenosdeinters,losproblemas centralesylosmtodos.

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA LaEnfermeracomienzaadenirsecomoprofesinamediadosdelsigloXIXconlas aportacionesdeFlorenceNighEngalesustentndose,enunaconcepcinhigienistay delentornoqueconsEtuylabasedelaprcEcaenfermerahasta1938. AparErdeladcadadelos50traslaIIGuerraMundial,yenlanecesidaddedar respuestaanuevasnecesidades,seiniciaeldesarrollotericodelaEnfermeraque alcanzarsumximoexponenteenlosaos70.

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA LaEnfermera,comienzaapensarsecomocienciaenlaslEmasdcadasdelsigloXXa travsdelestudiocien:codelosfenmenosqueintegranelcuidadodelasalud humana. Reexionarsobreelestadoactualdelconocimientoenfermeroentornoaloqueseha reconocidocomosuobjetodeestudio. DisciplinaEnfermera:Estudiodelcuidadodelaexperienciaovivenciadelasalud humana.

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA LaNaturalezadelservicioenfermero FuncinenEnfermera.ElconjuntodeacEvidadesytareascuyoobjeEvoes fomentarymantenerlasaluddelserhumano,surecuperacinyrehabilitacin, ascomoproporcionarleunamuertedigna. AcEvidad.Conjuntodetareasynuncasepuededelegar. Tarea.Accinpuntual,puededelegarsesiemprebajolasupervisindel profesional. Funciones: Asistencial/Docente Gestora/InvesEgadora Prevencin/Informacin/EducacinSanitaria Ley44/2003de21denoviembredeOrdenacindelasProfesionesSanitarias (BOEn280de22denoviembre)
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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA AcWvidadesIndependientes Laenfermera/odirigesuactuacinalasrespuestashumanasrealeso potencialesanteunasituacindesalud,decrisisomaduracinquetuvieran repercusinenelbienestardelapersona. AcWvidadesinterdependientesodecolaboracin Relacionadasconlosprocesospatolgicosenlosqueelprofesionalde enfermeradebeobservaryvigilareltratamientoprescritoporelmdico, prevenirycontrolarlaaparicindecomplicaciones.

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