Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Boletn # 2 Julio 2013

Aprender jugando, una historia que nunca se olvida

Buenas prcticas ambientales de produccin sostenible Noel Montoya (productor de Mulukuk)

Para un mejor manejo del cacao

Buscando salidas a la problemtica medioambiental de Mulukuk

Preparando a los nuevos lderes polticos de Nicaragua

El cacao, la esperanza de El Rama

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Aprender jugando una historia que nunca se olvida

Campamento Educativo de Gestin del Riesgo en Mozonte
Entre risas, juegos, divertidas y originales dinmicas, casi setenta nios de La Escuela Ermenes Gmez de Mozonte, Nueva Segovia, aprendieron los riesgos de desastres naturales a los que estn expuestos en su comunidad y su centro escolar, las medidas de prevencin y lo que deben de hacer frente a un desastre. Durante cuatro das casi cien personas entre nios, nias, padres de familia y docentes, participaron en el Campamento de Gestin del Riesgo, organizado por el Proyecto Capacidades locales para la gestin del riesgo en cinco municipios de Nueva Segovia, del IPADE, el que es ejecutado gracias al financiamiento de ACSUR.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

El campamento tuvo como objetivo fortalecer la seguridad escolar en la Escuela Ermenes, el cual fue logrado totalmente. Con divertidos juegos como Riesgolandia, la Alfombra bailarina, tcame si puedes, cabrita sal de tu huerta y doa Ana no est aqu, entre otros, nios, nias y adultos, aprendieron sobre: desastres y cambio climtico; amenazas, vulnerabilidad, riesgos y alertas; prevencin y preparacin. En el campamento, tambin se abord el tema de la seguridad escolar, tomando en cuenta la prevencin y preparacin para enfrentar los riesgos. Se retom el Plan de Seguridad de la escuela y el Mapa de Riesgo de la misma, para contribuir a que los nios y nias se apropiaran de ellos. Adems del riesgo de desastres naturales, nios, nias, padres de familia y docentes, detectaron otras amenazas del centro escolar: vehculos a alta velocidad frente a la escuela, tendido elctrico sobre aulas, rboles frondosos sin podar cuyas ramas pueden caer sobre las aulas, torre que era para almacenar agua es usada por alumnos para escalar, la falta de agua genera poca higiene que puede desatar epidemias, entre otros. El proyecto del IPADE, entregar a la directora del centro escolar, los aportes partiendo de las necesidades, sugerencias, amenazas detectadas, etc. que surgieron del campamento, para enriquecer y mejorar el Plan de Seguridad Escolar. Cada uno de estos nios, padres de familia y docentes, guardarn en su recuerdo, cada una de las tcnicas y medidas de prevencin que el equipo del proyecto de IPADE ense en el Campamento de Gestin del Riesgo, y sin duda lo pondrn en prctica, porque aprender jugando, nunca se olvida.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Buenas prcticas ambientales de produccin sostenible

Noel Montoya, Productor de Mulukuk, Finca El Paraso
Como productor me hago la pregunta se puede producir en armona con el medio ambiente? Puedo ser productor ganadero sin afectar el ambiente?, esa duda todava no la he resuelto completamente, pero estoy haciendo el esfuerzo; esfuerzo que cualquier puede hacer. A los productores suelen acusarnos que somos los destructores del ambiente, pero la verdad es que cumplimos una funcin social, generamos divisas para el pas, esas divisas que se necesitan para que la nacin funcione, y producimos alimentos para la poblacin. Sin finqueros no hay comida, deca un viejo eslogan. Es verdad que afectamos el medio ambiente, pero lo hacemos porque la sociedad nos demanda producir, adems de nuestras propias necesidades. Estamos entre dos fuegos: entre la necesidad de producir y la de conservar el ambiente. Frente a esta situacin los productores debemos de establecer buenas prcticas en nuestras fincas, que nos permitan combinar estos dos fuegos. En mi finca se miran muchos rboles y piensan que yo los sembr, y no es as, es la regeneracin natural. En una parte de la finca lo que hicimos fue dejar al bosque que creciera, aprovechando que el clima en la zona es favorable y los arboles crecen rpido. Tambin hicimos un esfuerzo y plantamos rboles para sombra, pero lo que puede hacer un productor es mnimo en comparacin con lo que hace la madre naturaleza. Si cada productor decidiera dejar crecer el bosque en su finca, en pocos aos volveramos a tener una selva. Por otro lado necesitamos producir y recordemos que los arboles compiten con el

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

pasto y los cultivos, por el sol. La lucha es encontrar un balance entre: cunto dejo al bosque y cunto dejo para producir. En esta zona existe un problema serio con el agua. En mi finca tenemos un lago artificial; construimos una represa de cemento. Un pequeo cao que cruza por la finca puede crear un ambiente lleno de vida, biodiversidad y hasta nos abastecemos de peces frescos para alimentarnos. Tenemos que cosechar agua. Recoger agua en el invierno para disponer de ella en la poca seca. Esto no crea solamente ambientes de belleza, sino que te salvan de las sequias. En los tiempos de sequa, ubicamos al ganado alrededor del lago y con esto han podido sobrevivir en la poca dura de falta de agua.

complementarios. Por ejemplo, poniendo cercas vivas, esto es del conocimiento de todos los ganaderos. En nuestra finca estamos sembrando cercas vivas con una especie de bamb que crece rpido, sustituimos los alambrados que adems de costar ms, se corroen y el cerco que se pudre. Es importante tener en las fincas pastos de corte, estos son conocidos por todos. En la estrategia de cambio climtico de la regin, se recomienda a los ganaderos tener reas de pasto de produccin intensiva, para que podamos tener ms vacas en menos terreno, y a partir de all permitir la reforestacin del resto de la finca. En mi finca estamos arando un campo para sembrar pasto de corte, caa de azcar. Las plantaciones forestales, son otra experiencia. Son costosas, no solo es hacer un vivero, sino atenderla y cuidarla, pero es una opcin para los productores. Estoy convencido de que en lugares como Mulukuk la ganadera debera ser una actividad de corto y mediano plazo. A largo plazo, nuestro rubro principal debera ser la madera que es un producto cada vez ms escaso, ms caro, y que siempre encuentra mercado. Si bien es cierto Mulukuk no es un lugar con la altura suficiente para producir caf, en nuestra finca tenemos un cafetal saludable a 100 metros sobre el nivel del mar, y la

Algo importante es proteger las fuentes hdricas. Por ejemplo, no dejar que el potrero llegue hasta la orilla del rio. A veces es ms importante tener agua que pasto. Una vaca puede pasar varios das sin comer, pero no pueden pasar un da sin beber agua. Entonces proteger el agua es una cuestin econmica tambin. Es importante manejar sistemas silvopastoriles. Es importante tener rboles para proteger a las vacas, los arboles pueden ayudar a la ganadera, porque son

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

calidad que se consigue, es bastante buena. No es necesario que nos volvamos productores de caf, pero si podemos tener algo debajo de los arboles con valor comercial. Lo mismo que sucede con el cacao, que es tambin una especie comerciable, se pueden sembrar bajo sombra y podra convertirse en un rubro importante para el municipio, como lo es para Waslala. Otra opcin que tenemos es la diversificacin agrcola; sembrar cocos, pltanos, pimienta, o productos de valor econmico que se pueden producir en el municipio. No nos olvidemos de la necesidad de comer algo ms que cuajadas; podemos tener alimentos frescos producidos en el patio, como tomates, pipianes, ayotes. Tenemos una naturaleza generosa en sol y agua. Hasta podemos producir flores. En la finca le dimos al corral una forma con pendiente apropiada para que todo el estircol de las vacas venga a dar a un solo lugar, y all tambin echamos todo el desecho vegetal, desperdicios. Cada ao extraemos este material y lo utilizamos para

el mejoramiento del suelo. Las vacas estn produciendo fertilizantes todos los das y en grandes cantidades. En zonas de mucha pendiente hemos implementado la conservacin con barreras muertas. Hacemos pretiles de piedra, regamos el material que sacamos de la abonera y despus es utilizado para sembrar flores, verduras u otros productos que se necesiten en la casa. Despus de implementar una serie de medidas en mi finca, me pregunto nuevamente se puede producir en armona con el ambiente?, y les puedo decir con toda propiedad que: Es posible, pero no es fcil. Tenemos que cambiar nuestra manera de relacionarnos con la tierra y sus recursos. Reconocer que somos parte de la naturaleza, y no sus dueos. Que la ganancia no debe ser el nico propsito. Que este planeta fue creado con una gran diversidad y abundancia, y debe continuar as. A otros productores les pagan mejor la carne en los mataderos que a nosotros, porque ellos venden ms volmenes. Entonces, cualquier se preguntara Por qu hago estas cosas en la finca si no hay casi beneficios econmicos? Y es por una sencilla razn, estoy convencido de que, al paso que vamos, si no cuidamos la tierra y los recursos, nos vamos a quedar sin ellos y no vamos a poder ser productores en el futuro.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Adems me gusta la belleza. A quien no le gusta ver esos paisajes bellos. No solo es llenar la barriga. Es tambin alimentar el espritu. El problema del medio ambiente no es un

problema del INAFOR, del gobierno, de las ONG, o de los productores, todos en alguna medida, unos ms y otros menos, afectamos el medio ambiente, nadie es inocente y nadie es totalmente culpable. Por eso, la respuesta la tenemos que dar todos. Lo que nosotros estamos haciendo en la finca, es algo que lo puede hacer cualquiera no es nada del otro mundo. Son prcticas sencillas aplicables en cualquier finca.

Escuelas de campo para un mejor manejo del cacao

El cacao ha venido creciendo como alternativa econmica de las familias campesinas, de las zonas del atlntico Norte y Sur, y se est extendiendo al norte y centro del pas, ello demanda de conocimientos en las familias para producir y procesar cacao bajo normas y procedimientos que permitan agregar valor a la produccin y garantizar una materia prima que cumpla con los estndares de calidad cada vez ms exigentes del mercado nacional e internacional. Es por ello que productores y productoras del municipio de El Rama, RAAS, iniciaron su preparacin sobre tcnicas de manejo de cosecha y post cosecha de cacao, en tres Escuelas de Campo, impartidas por el proyecto Fortalecimiento de un sector Cacaotero Campesino Eficiente y Sostenible en la Regin Autnoma del Atlntico Sur ejecutado por IPADE y AVSF, con el cofinanciamiento de la Unin Europea. Uno de los procesos importantes que aprendern los productores en las Escuelas de Campo, es cosechar los frutos de cacao en el momento oportuno, realizar una adecuada seleccin y quiebra de mazorcas, la entrega apropiada del grano fresco a los puntos de acopio, para asegurar un buen fermentado, secado, seleccin y empaque del cacao. La idea es que estas buenas prcticas se conviertan en labores rutinarias de cada productor o productora.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Estas labores deben ser realizadas, cada vez de manera ms oportuna y con mayor cuidado, de acuerdo a la zona y a las condiciones del clima, donde se est manejando el cultivo. Para que produzcamos ms cacao de alta calidad, con los estndares que exige el mercado internacional, y se obtengan mejores precios, que finalmente provocar mejora en las familias y en las organizaciones productoras de cacao.

El cacao en sistemas agroforestales

El cultivo de cacao en sistemas agroforestales como se prctica en nuestro pas, nos permite vivir en armona con nuestro entorno natural, preservando los suelos, las aguas y la biodiversidad, elementos claves para la sostenibilidad y rentabilidad frente a los inminentes efectos de cambio climtico. En Nicaragua, la produccin de cacao, se ha incrementado en los ltimos diez aos , extendindose hacia nuevos territorios del pas. Desde el punto de vista gubernamental se ha venido manifestando el inters de promover el rubro y posicionar al pas como productor de cacao fino, sobre todo en el mercado internacional, lo que exige un mayor compromiso de no solo producir, sino de producir con calidad. La calidad final del cacao es el resultado de un proceso que se inicia en la finca del productor o productora con la seleccin del material gentico apropiado y el manejo que recibe el cultivo, adems del efecto de los factores climticos sobre el desarrollo de la cosecha. Se contina el proceso con el beneficiado del grano que comprende la cosecha o recoleccin de frutos, la partida y extraccin de almendras, la fermentacin, el secado y finalmente, la limpieza, la clasificacin y empaque del producto. De estas etapas, la fermentacin y el secado son las ms importantes del beneficio. Ambas etapas promueven y desarrollan el verdadero sabor y aroma a chocolate, caractersticas indispensables en un buen producto elaborado con este grano. Las operaciones de cosecha y post cosecha tienen un gran impacto en el resultado final de la calidad, para que esta pueda satisfacer el deseo y gustos de los consumidores. El proyecto del IPADE elabor un documento tcnico para promotores y promotoras que impartirn las Escuelas de Campo en sus comunidades. Dicho documento contiene el paso a paso del manejo de cosecha y post cosecha del cacao, conceptos, prcticas de tecnologa modernas y apropiada en el proceso de beneficiado de cacao con experiencias valiosas que se han venido aplicando con xito en los proyectos que viene ejecutando IPADE en el municipio de El Rama y Rio San Juan, Regin autnoma de Atlntico sur de Nicaragua. (el documento lo puede encontrar en www.ipade.org.ni)

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Durante la cosecha tener en cuenta lo siguiente:

Identificar bien las mazorcas maduras evitando cortar aquellas que an no tienen el grado de madurez adecuado. Realizar cortes cada 8 a 15 das para evitar sobre maduracin de las mazorcas. Usar las herramientas adecuadas para cortar las mazorcas evitando daos a los cojines florales. Jams cortarla con las manos. Realizar una buena seleccin de mazorcas antes de iniciar la quiebra. Realizar la quiebra mximo 3 das despus de cortado. Evitar herir las semillas durante el quiebre de la mazorca. Evitar residuos de placenta o cascaras en el cacao en baba. Entregar o poner a fermentar el cacao inmediatamente despus de quebrado. No mezclar cacao en baba de diferentes das de quebrado.

Pasto Elefante: esta especie en sus diferentes variedades, es la eleccin ms frecuente y de mayor superficie, debido a su fcil establecimiento, no tiene
problemas graves de malezas, soporta la sequa y prcticamente est libre de plagas y enfermedades.

Caa de Azcar: Es una especie altamente productiva que acumula grandes cantidades de materia orgnica, energa y material fibroso, siendo
especialmente til para superar los periodos de escasez de pasto en los potreros por la sequa o exceso de agua en los mismos.

Leguminosas y otras especies: La inclusin de las leguminosas como pasto de corte, es el prximo paso en la intensificacin de la produccin de leche
y carne. Su uso aportara un material fibroso con ms protena y mayor digestibilidad. En la zona baja y piedemonte, las arbreas leucaena y matarratn tienen la calidad y persistencia deseadas por el productor, mientras que en la zona alta, la alfalfa tiene la calidad, pero no se adapta a suelos cidos o con mal drenaje. El maz es un cultivo que en su madurez fisiolgica, proporciona un forraje de excelente calidad, especialmente energa digestible y junto con otras leguminosas anuales como el frijol y la caraota, podran ser utilizadas en sistemas intensivos, aprovechando los cortos periodos donde puedan obtenerse cosechas abundantes. La yuca puede cultivarse como fuente de energa en los tubrculos y como recurso proteico en las hojas. El sorgo es otra alternativa estratgica, ya que permite varios cortes en condiciones de menor humedad.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Clasificacin de los granos de cacao y sus efectos en el chocolate

CLASIFICACION Grano bien fermentado CARACTERISTICAS DEL GRANO Color externo canela, color interno caf marrn, aspecto hinchado, al abrirse se ve arrionado. Son las que poseen el cotiledn agrietado y coloracin interna caf violcea. CAUSAS Buena fermentacin EFECTOS EN LA CALIDAD Chocolate de buen sabor a cacao sin exceso de astringencia o amargor

Grano violeta

Fermentacin insuficiente del grano

Chocolate con dbil sabor a cacao, apreciacin astringente y amarga al paladar

Pizarroso

Granos con parte interna compacta, de coloracin gris negruzco, en ms de la mitad de la superficie expuesta Granos con parte interna con moho a simple vista

Grano sin fermentar, provenientes de mazorca verde y/o pintonas secado deficiente y lento, con poca remocin Almacenamiento de granos muy hmedos,

Chocolate con ausencia de sabor a cacao, excesivamente amargo o astringente.

Grano con moho

Sabor desagradable con gran cantidad de toxinas

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Foro Medioambiental
Buscando salidas a la problemtica medio ambiental de Mulukuku
Foro municipal rene a alternativas para desarrollo municipal. el Guillermo Dvila Lara, Alcalde Municipal de Mulukuk, dijo que en la RAAN, en el ltimo ao se viene desarrollando en el seno del Consejo Consultivo Forestal Ambiental (CCF-A) y bajo el liderazgo de la Secretaria de Recursos Naturales del Consejo Regional Autnomo del Atlntico Norte, un proceso de dialogo encaminado a promover la gobernanza territorial, en un contexto renovado. Dvila dijo seal que en este proceso se ha actualizado la Estrategia de Desarrollo Forestal de la Regin y se ha formulado la Estrategia de la Regin

autoridades y actores locales para unir esfuerzos en la bsqueda de alternativas sostenibles de desarrollo, frente a la situacin medioambiental que atraviesa al municipio de Mulukuk. El Instituto para el Desarrollo y la Democracia (IPADE), en el marco del proyecto Mejora de la situacin educativa de 30 comunidades rurales del Municipio de Mulukuk, mediante el ejercicio de una ciudadana plena, la Alcalda de Mulukuk, y la Mesa Educativa, esperan sensibilizar a los actores locales y poblacin en general sobre la situacin medioambiental en el municipio de Mulukuk, sus consecuencias y

Teniendo como referente el Plan de Desarrollo Municipal de Mulukuk y estudios sobre la situacin ambiental del municipio, se ha facilitado este espacio de reflexin y debate entre actores locales, funcionarios del gobierno local y delegados del gobierno central, productores, productoras, lderes y lideresas comunitarias y gremiales, sectores organizados de la poblacin en general, para identificar la situacin del entorno medioambiental. El estado de vulnerabilidad que presentan los recursos naturales, as como, conocer algunas de las buenas prcticas productivas amigables con el medio ambiente que se estn desarrollando en el territorio, como alternativas para superar los problemas ambientales del municipio, sus efectos en el cambio climtico y proponer acciones alternativas que se pueden emprender para enfrentar la problemtica.

Frente al Cambio Climtico. Muchos de los temas locales y regionales son parte de la agenda relacionada con la preparacin de la Estrategia Nacional de Deforestacin Evitada del

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

gobierno de Nicaragua, ENDE. El foro fue enriquecido con la intervencin del productor Noel Montoya quien ha logrado mantener su actividad ganadera, utilizando buenas practicas que ayudan a la conservacin y cuido del medio ambiente, al mismo tiempo que tiene una produccin sostenible (Lea su experiencia en este
boletn).

Autoridades municipales, IPADE, productores, organizaciones, y poblacin que asisti al foro puntualizaron acciones que se pueden efectuar para contribuir al problema serio medioambiental de la zona: Cambio de prcticas a nivel individual Acciones Comunitarias Desde las instituciones del Gobierno
*Asumir roles de cada actor en el territorio. Elaborar polticas locales y normativas para frenar explotacin minera. *Coordinacin interinstitucional y articulacin local y regional (gobierno, ONG,
gremios, organizaciones locales, y otras presentes en el territorio).

*Organizacin de la poblacin. *Campaas masivas de educacin ambiental para la vida.

*En la finca o unidad productiva. *Respeto a las leyes, derechos, cuido y proteccin de los recursos naturales. *Educacin sobre tratamiento de la basura. Promover la seguridad alimentaria
(produccin y consumo).

*Gestin de recursos a travs de la elaboracin de proyectos para atender el uso de los suelos, manejo de recursos hdricos, incentivos forestales, tratamiento de
desechos, etc.

*Fomentar el ecoturismo rural sostenible como fuente de ingresos.

Aplicacin de leyes
*Aplicacin de las leyes. *Divulgacin a la ciudadana. *Educacin ciudadana en el tema del medio ambiente y su preservacin.

*Atender y gestionar la resolucin de conflictos entre grupos tnicos. *Promover prcticas agroforestales amigables con el medio ambiente. *Incentivos forestales. *Fomentar alianzas.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Siuna va por primer lugar en lectoescritura

Escuelas de Siuna, con las que trabaja el proyecto Haciendo realidad el derecho a la educacin de nias y nios en zonas de conflicto (Siuna, Rosita y Prinzapolka) del IPADE, este ao competirn por el primer lugar, en el Concurso Nacional de Lectoescritura que promueve el Ministerio de Educacin (MINED). El proyecto del IPADE, ejecutado con el apoyo de Save The Children, aplicar en quince escuelas de Siuna, la prueba de habilidades lectoras (EGRA). Este instrumento se utiliza para medir las habilidades lectoras. La prueba se emplear en los 1eros y 2dos grados. Despus de aplicada se hace un proceso de evaluacin para mejorar la lectoescritura. De acuerdo con los resultados, tambin, se seleccionarn a los nios que participarn en el Concurso Nacional de Lectura.

Como parte del proceso, se realizar un taller con Asesores Pedaggicos del MINED y docentes, para fortalecer sus conocimientos en aplicacin de la prueba EGRA. El propsito del IPADE es fortalecer al MINED para que posteriormente pueda aplicar la prueba a nivel de todo el municipio, y de esta manera que nias y nios mejoren sus tcnicas de lectura, y que aprendan a leer de manera comprensiva.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Estadsticas ms rpidas
Novecientos sesenta y tres maestros, maestras, directores y directoras de escuelas, asesores pedaggicos y delegados del Ministerio de Educacin (MINED) de Siuna, Rosita y Prinzapolka fueron capacitados para fortalecer el sistema de informacin estadstico del MINED en la Regin. Las capacitaciones fueron impartidas por el proyecto Educacin en situaciones de conflicto y desastres naturales ejecutado por IPADE en Siuna, Rosita y Prinzapolka, y financiado por Save the Children. Los talleres de empoderamiento y fortalecimiento institucional se enfocaron en tres reas: Formatos estadsticos (matrcula inicial, catlogo de centro, fuerza laboral, rendimiento acadmico, cuadro de notas y estadstica mensual), para la captacin de datos estadsticos. Diseo y manipulacin de tabla dinmica en Excel, para almacenar y procesar digitalmente los datos estadsticos. Y Conocimientos bsicos en Microsoft Excel. La informacin aprendida en los talleres ser de mucha utilidad para los profesores, profesoras y funcionarios del MINED, para la elaboracin de informes mensuales, bimensuales, semestrales y anuales que realizan los docentes al ncleo educativo y a la delegacin del MINED del municipio y est a la sede central. ayudar en la captacin, procesamiento y anlisis de los datos estadsticos. Llevarn un mejor control de los archivos estadsticos en cada escuela y ncleos educativos. El proyecto tambin proporcion computadoras a las estructuras del MINED, para facilitar el proceso de la informacin estadstica. Uno de los logros alcanzados, de manera rpida, fue que por primera vez Por primera vez Prinzapolka obtuvo datos de la matrcula del municipio, en el primer trimestre del ao. Les

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Nuevo Calendario Electoral con vacos

El nuevo Calendario Electoral de las elecciones regionales de las Regiones Autnomas Norte y Sur, que se efectuarn en el mes de marzo del 2014, y que recin public el Consejo Supremo Electoral (CSE), tiene grandes vacos:
1. 2. No incluye la observacin electoral como una actividad del proceso electoral. No se pone la fecha de publicacin de normativas importantes como son la de los fiscales y de impugnaciones. Estas deberan de estar publicadas desde su convocatoria, puesto que se debe tener fiscalizacin en reas importantes como cedulacin y elaboracin del Padrn Electoral. No establece la fecha de publicacin de la Gua Paso a Paso, herramienta importante para el trabajo de los Juntas Receptoras de Votos y de los fiscales acreditados en las mismas. No se cumple la Ley de Identificacin Ciudadana, que establece atender los trmites de cedulacin de forma permanente en las delegaciones departamentales y municipales, al contrario, el tiempo establecido para el proceso de cedulacin en el calendario electoral, est limitado a un mes. No se incluye el trmite que conlleva los recursos de impugnaciones y los tiempos precisos de stos desde que se interponen en las JRV, las revisiones que hacen los Consejos Electorales Municipales y Departamentales, hasta la elaboracin de las actas sumatorias, y las apelaciones que hacen los partidos polticos sobre estas actas.

3.

4.

Las elecciones regionales se realizarn en Marzo del 2014; segn los artculos 3, 4 y 13 de 5. la Ley Electoral, el Calendario Electoral debe de ser elaborado en consulta con las organizaciones polticas que tienen personalidad jurdica, con suficiente tiempo para cada eleccin; sin embargo en el nuevo Calendario Electoral, no se define una fecha para su elaboracin y publicacin, aunque la prctica ha sido que se publica con un aproximado de ocho meses antes de la fecha de la eleccin. Podemos decir que la fecha de publicacin del calendario electoral queda a discrecin de los Magistrados.

Es necesario elegir nuevas autoridades electorales

Los actuales Magistrados del CSE, quienes de acuerdo a la Ley, son ilegales, recin convoc al proceso de elecciones de autoridades de los Consejos Regionales de las Regiones Autnomas Norte y Sur, lo que deslegitima todo el proceso. A los Magistrados del CSE se les venci el perodo de sus cargos

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

desde hace tres aos, por lo cual todo acto jurdico que realicen es ilegtimo de acuerdo a la Constitucin Poltica y la Ley Electoral de Nicaragua. Han sido cuestionados los resultados de los antiguos procesos electorales, y por ende la credibilidad de dichos funcionarios. Por lo tanto, nuevamente se corre el riesgo de tener otras elecciones, cuyo proceso no sea democrtico, ni transparente.

Es necesario que, la Asamblea Nacional elija nuevos Magistrados del CSJ, pero que los candidatos a estos cargos llenen requisitos bsicos como: ser personas de reconocida trayectoria de responsabilidad, profesionalismo, prestigio moral, y desvinculadas de partidos polticos.

Por qu urge cambiar a los Magistrados?, un poco de historia

El GPRE considera que el cambio de magistrados del CSE es ms que necesario, no solamente por su perodo vencido, sino por ser ineficientes, parcializados polticamente y deficientes administradores electorales. En las elecciones del 2008, 2011 y 2012, los actuales magistrados han sido sealados de cometer irregularidades graves y omisiones en los procedimientos que han restado transparencia a los procesos electorales a juicio de observadores nacionales e internacionales, y adems cuestionados por diversos partidos polticos y sectores del electorado de irrespetar la voluntad popular catalogando como fraude dichos procesos. Sealamientos reiterados han sido:

La manipulacin partidaria en el proceso de cedulacin. La exclusin de electores y negacin del derecho al voto al dividir el padrn en activo y pasivo con
severas deficiencias tcnicas.

Negacin o deficiente cedulacin a la ciudadana de municipios que consideran enclaves de

oposicin.

No informar del cien por ciento de los resultados en tiempo y forma. No permitir la observacin electoral nacional e internacional a organizaciones de reconocida
experiencia.

Limitar el trabajo de partidos polticos al no acreditar a sus fiscales en su debido tiempo y entregar
de forma tarda informacin necesaria para que puedan realizar su labor el da del sufragio con la equidad y representacin que mandata la Ley Electoral. El Grupo Promotor de las Reformas Electorales considera que con Magistrados idneos, estas elecciones regionales podran ser una oportunidad para empezar a restablecer la credibilidad en el sistema electoral de Nicaragua.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

La comunidad en funcin de la escuela

La formacin docente es clave para que nios y nias tengan una educacin de calidad. Es por ello que IPADE contribuye en el fortalecimiento metodolgico y de capacidades, como parte de un trabajo complementario al Ministerio de Educacin (MINED). Los proyectos de educacin del IPADE, son dirigidos a mejorar la calidad educativa de nias y nios que se encuentran por debajo de la lnea de pobreza de Nicaragua, a travs del fortalecimiento de la institucin que tiene a cargo la educacin del pas, el MINED. Se acompaa, facilita y capacita a docentes, sobre los procesos de: roll activo, participacin infantil, lectoescritura, psico afectividad, ambientes de calidad de aprendizaje y liderazgo escolar, de manera complementaria al MINED. Pretendemos que la comunidad se involucre en el tema educativo. Que la educacin sea asumida por la comunidad. Es por ello que se trabaja con docentes, directores de es cuelas, madres y padres de familia, nios y nias.

Ambientes de calidad de aprendizaje

La ambientacin del aula es importante para el aprendizaje de nias y nios. El proyecto del IPADE dota de materiales a las escuelas, tanto a docentes como a los estudiantes, sin embargo lo ms importante es crear capacidades para realizar manualidades y que se construyan los ambientes con recursos que se encuentran en la escuela o a nivel local como: aserrn, flores, frijoles, carbn, achiote, etc.

Lectoescritura
Desde el proyecto del IPADE, se abastece de cuentos, adecuados para las edades, a los docentes, nios y nias. Pero tambin se est motivando a que los comunitarios escriban historias locales, para luego trabajarlas y que estos sean los cuentos utilizados en las escuelas, de esa manera conocen su historia local, y fortalecen la lectoescritura.

Una de las dificultades que tienen las escuelas, sobre todo las rurales, es que en la misma aula, reciben clases diferentes grados en los dos turnos- , por lo tanto los maestros y maestras deben de tener mucha creatividad para organizar dos ambientes diferentes en la misma aula. Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Participacin infantil
Trabajamos para que los nios y nias sean los principales protagonistas de los procesos educativos, que tengan participacin y se involucren en la clase.

Psicoafectividad
Se trata el tema de la autoestima tanto de profesoras y profesores, como de nios y nias. Un punto importante es que los docentes se apropien de dinmicas y juegos para ensear a los nios y nias, para que la educacin sea impartida para ellos, no para adultos.

Protegiendo a los nios y nias

Debido a que operamos en zonas vulnerables, uno de los trabajos que se realiza es la construccin de normas de seguridad que deben de haber en la escuela y la comunidad, esto a travs de capacitaciones, apoyadas con dibujos, dinmicas. Nos enfocamos en los peligros y como los nios se sienten protegidos. La idea es que la comunidad se involucre en el cuido y proteccin de nios y nias. Con la informacin obtenida de los talleres impartidos a: docentes, padres de familia, nias y nios, se elabora un documento llamado Cdigo de proteccin para la escuela, el que es entregado a los directores de los centros educativos. Es interesante como los nios visualizan el peligro tan diferente a los adultos, pero existen algunos riesgos en las escuelas donde ambos grupos coincidan, la condicin de las letrinas. Es por ello que a travs del proyecto Haciendo realidad el derecho a la educacin de nias y nios en zonas de conflicto, siempre con el apoyo de Save The Children, se entreg materiales para mejora y construccin de letrinas, la comunidad aport la mano de obra.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Nueva Generacin busca fortalecer la Democracia

Un total de doscientos cincuenta y tres personas capacitadas como agentes de cambio es el resultado de la tercera edicin del Diplomado en Liderazgo y Gerencia Poltica realizado de enero a junio del ao 2013. Esta nueva generacin cont con estudiantes de diversos partidos polticos, as como de organizaciones de sociedad civil, quienes durante cinco meses recibieron formacin con profesionales nacionales e internacionales en cinco sedes ubicadas en Managua Matagalpa, Len, Siuna y Bluefields. Este Diplomado es promovido por el consorcio integrado por el Instituto Nacional Demcrata (NDI), la Graduate School of Political Management (GSPM) de la Universidad George Washington, la Universidad Americana (UAM), la Universidad de las Regiones Autnomas de la Costa Caribe Nicaragense (URACCAN) y el Instituto para el Desarrollo y la Democracia (IPADE). Aprendimos que la grandeza se trata de estar con las personas y no por encima de ella, escuchar a los dems, trabajar en equipo, hacer alianzas limpias y maximizar beneficios sin pasar por encima de los dems expres en su discurso Dallance Mlendez, mejor alumna de la sede Len e integrante del partido Frente Sandinista de Liberacin Nacional (FLSN). Por su parte Bianka Bertrand de Facultad Regional Multidisciplinaria (UNAN Estel) y Carlos Villagra del Partido Liberal Independiente (PLI), ambos mejores alumnos de la sede Matagalpa expresaron que en este diplomado aprendimos a respetar nuestras diferencias, que a pesar de ser jvenes de diversas ideologas polticas y religiosas pudimos compartir con sinceridad y respeto nuestros diferentes puntos de vista, sin llegar a una confrontacin ms all de un dialogo civilizado, mostrando que en nuestro pas si se puede convivir sin llegar a extremos dainos para nuestra convivencia. Los mejores alumnos de cada sede, adems de Dallance, Bianca y Carlos, son: Myron Tom del Movimiento N2.0 (sede Len) Carlos Senz del Movimiento Renovador Sandinista (MRS); Ftima Hurtado, Red de Mujeres Chontaleas (ambos de la sede Managua); Eliakin Salmeron, Red de Mujeres El Ayote y Lester Gutirrez, FSLN (ambos de la sede Bluefields).

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Feria de proyectos
Como parte del mtodo de finalizacin del Diplomado los participantes realizaron una de feria de proyectos en la cual presentaron ms 62 trabajos de fin de curso. Entre los trabajos elaborados se encuentran: programas de fortalecimiento interno para sus partidos polticos, planes de incidencia a nivel comunitario, as como campaas de comunicacin y sensibilizacin. Varios de los trabajos ya estn siendo ejecutados con apoyo de las organizaciones que les dieron aval para estudiar el Diplomado y otros estn en bsqueda de financiamiento. El objetivo general del Diplomado era contribuir al fortalecimiento de las capacidades de liderazgo y gerencia poltica de la juventud nicaragense para la construccin de una sociedad solidaria, participativa, democrtica e intercultural. Una cuarta edicin del DLGP para el Pacfico y Centro del pas ser aperturada en agosto 2013, por lo que est en proceso la seleccin de nuevos participantes quienes aplicaron a la convocatoria que finaliz el mes de junio.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

En el municipio de El Rama alrededor de 400 productores y productoras han venido incorporando el cultivo de cacao a sus sistemas productivos. Zonas anteriormente monocultivistas o ganaderas, se han convertido en fincas con sistemas agroforestales; donde encontramos una variedad de productos como: pijibay, pltano, pimienta, canela, especies menores como pelibuey y gallinas, adems del cultivo primario, el cacao. Lo que dinamiza la actividad de la finca, la economa de las familias y de la comunidad. Los sistemas agroforestales se pueden definir como una serie de tecnologas del uso de la tierra, en las que se combinan rboles con cultivos y/o pastos, para incrementar y optimizar la produccin en forma sostenida (Fassbender, 1987). El principio radica esencialmente en que el rbol, asociado a determinado cultivo o crianza, contribuye al mejoramiento o conservacin de la fertilidad de los suelos y del microclima, adems de brindar otros aportes econmicos y ecolgicos al medio ambiente. Con la aplicacin de los sistemas agroforestales se puede contribuir a: * Mejorar sustancialmente la conservacin de la fertilidad de los suelos. * Mejorar el medio ambiente general y el microclima local de la parcela agropecuaria. *Garantizar con mayor seguridad las reservas de alimentos para el poblador rural. *Mejorar la economa de la familia a travs de una produccin ms diversificada. *Conservar la biodiversidad. En El Rama, el cacao adems de representar una fuente permanente de ingresos para familias de escasos recursos, como cultivo bajo sistemas agroforestales se convierte en una alternativa para la conservacin de la biodiversidad, fijacin de carbono, proteccin de suelo y de los recursos hdricos, lo mismo que incrementa la adaptacin positiva de los ecosistemas ante los impactos de cambio climtico, ofreciendo a las familias medios de vida diversificados y sostenibles.

El Cacao, la esperanza del Rama

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Productores y productoras de El Rama que han venido incorporando el cultivo de cacao a sus sistemas productivos, ha sido fomentado por diversas organizaciones e instituciones apoyadas por la cooperacin internacional, sin embargo las iniciativas han carecido de ayuda sistemtica que garanticen a las familias brindar los cuidados que el cultivo requiere desde su establecimiento hasta el mercado, para garantizar una produccin sostenida y de calidad. Segn diagnstico realizado por IPADE, en el Municipio del Rama, la baja poblacin de plantas por rea debido a prdidas durante la etapa de establecimiento por plagas, enfermedades, exceso de lluvia o mal manejo de la plantacin en la etapa de desarrollo del cultivo, y el surgimiento de enfermedades durante la etapa de cosecha, son la principales causas de la baja produccin en las reas establecidas por las familias, las que han generado desestimulo y abandono al cultivo por parte de las y los La parcela de cacao base para la formacin de las familias productores, y que las iniciativas realizadas por muchos proyectos en la zona hayan El aula para los procesos de formacin de las familias, han terminado siendo infructuosos en el sido sus propias parcelas, su experiencia, sus problemas, es desarrollo del rubro en la RAAS. por ello que nuestra metodologa de formacin ha estado Es por ello que IPADE en alianza con sustentada en las Escuelas de Campo para Agricultores AVSF (Agrnomos & Veterinarios Sin (ECAS) en la que el cultivo de cacao es la principal Fronteras), con el apoyo decidido de herramienta de enseanza-aprendizaje, promoviendo el la Unin Europea, ejecutan desde intercambio y la integracin de la familia en el proceso de hace dos aos un proyecto dirigido a formacin. Ello ha permitido ir mejorando sustancialmente fortalecer el sector cacaotero en el el manejo y la productividad de las reas de cacao, una municipio de el Rama, brindando atencin a las familias cacaoteras mayor integracin de la familia en el manejo agronmico que tienen establecida reas de del cultivo, generar igualdad de informacin y socializacin cacao y que no contaban con apoyo en las mismas, ms equidad en la toma de decisiones y uso tcnico para brindar el manejo que de los excedentes generados por los sistemas permita a este rubro rentabilidad agroforestales con cacao. para la familia. A travs de esta iniciativa se ha estado trabajando desde la finca con las familias cacaoteras en fortalecer sus capacidades para que estas puedan rehabilitar viejas reas de cacao abandonadas, y brindar manejo a las reas establecidas en los ltimos cinco aos, a travs de distintas iniciativas de proyectos en el municipio, que han quedado en etapa de establecimiento, de manera que permita a estas familias apropiarse del cultivo a travs de la generacin de ingresos sostenidos.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

La organizacin para mejorar la calidad y el acceso al mercado

Mejorar la produccin a nivel de finca es importante, al igual que fortalecer las organizaciones cooperativas para que estas articulen la produccin desde las comunidades, mejoren su capacidad empresarial y de negociacin de manera que puedan juntar volmenes, producir con calidad y mejorar su capacidad de negociacin. A nivel organizativo, IPADE y AVSF, han venido apoyando a la cooperativa COMPOR en ir especializndose en el proceso de beneficiado de cacao para atender a los productores de la zona sur del municipio, as como, fortaleciendo su capacidad empresarial. Actualmente la cooperativa COMPOR, IPADE y AVSF, con apoyo de la Unin Europea, estn trabajando en el establecimiento de tres redes de acopio comunitarios en las comunidades del Embudo, la Ceiba y San Antonio del Posol, que permitan a productores y productoras tener ms cerca de sus comunidades donde vender el cacao; y a la COMPOR poder acopiar mayores volmenes y mejorar la calidad en el proceso de beneficiado para obtener mejores precios en el mercado. De igual manera se est asesorando y apoyando a la cooperativa COPROCAR ubicada en la zona Norte del municipio para establecer un mini centro de acopio para dar respuesta al acopio de cacao de la zona norte del municipio. Para el establecimiento de estos puntos de acopio la Cooperativa COMPOR est capacitando a los responsables de estos centros en el proceso de acopio, beneficiado y manejo de calidad del producto, de manera que puedan asegurar la homogeneidad de la calidad en funcin de la comercializacin a travs de la COMPOR por su especializacin en este momento. E n este proceso de fortalecimiento organizativo y de apoyo al sector cooperativo se est formando una red de veinticinco promotoras y promotores comunitarios, socios de las cooperativas, como facilitadores de Escuelas de Campo, quienes se han venido especializando en el

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

manejo de cacao, y que actualmente se estn formando en el manejo de cosecha y post cosecha, proceso que culminar en el mes de noviembre de este ao. Como resultado de este proceso de acompaamiento a las familias productoras se ha logrado mejorar los rendimientos a nivel de finca pasando de tres a cinco quintales promedio por manzana, e incrementar los volmenes de acopio de la COMPOR pasando, en los meses de baja produccin, de 80 quintales baba de enero a junio en el 2012, a 250 quintales para la misma poca en el 2013, y con mejor calidad. La cooperativa COMPOR, a travs del apoyo brindado, ha logrado adquirir mejores precios de mercado al incrementar a un 80% la calidad del producto entregado a RITTERS Sport quien es su principal comprador, y una de las chocolateras internacionales ms grandes que se encuentran en nuestro pas. La cooperativa proyecta en el 2013 incrementar su acopio en un 100% pasando de vender 8 toneladas mtricas en el 2012, a 16 toneladas mtricas en el 2013.

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Los esfuerzos de IPADE son posibles gracias al apoyo de organismos donantes:

Donantes que han contribuido con proyectos ejecutados por IPADE:

DEZA DDC DSC

WWW.IPADE.ORG.NI

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua

Aportando al desarrollo sostenible de Nicaragua