Hoja de Trabajo

Direccin y Gestin de Recursos Humanos Sbado Matutino Seccin B

Integrantes de Grupo: Pamela Natalie Martnez Arias Flor de Mara Figueroa Chinchilla Ingrid Sulecio Godnez

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TAREA ARBOLES DE DECISIONES

EJERCICIO 1 Mnica Britt ha disfrutado de navegar en pequeos barcos desde que tena siete aos, cuando su madre comenz a navegar con ella. Ahora, Mnica est considerando la posibilidad de abrir una compaa que produzca pequeos botes para el mercado del entretenimiento. A diferencia de otros botes producidos en masa, stos se fabricarn especialmente para nios de entre 10 y 15. Los botes sern de la mejor calidad y extremadamente seguros, y el tamao de la vela ser reducido para prevenir problemas de volcaduras. Debido al gasto necesario para desarrollar los moldes inciales y adquirir el equipo necesario para producir botes de fibra de vidrio para nios, Mnica ha decidido llevar a cabo un estudio piloto para asegurarse de que el mercado de los botes ser adecuado. Ella estima que el estudio piloto le costar $ 10,000. Ms an, el estudio piloto puede ser exitoso o no. Su decisin bsica consiste en construir una gran fbrica de manufactura, una fbrica pequea, o no construirla. Con un mercado favorable, Mnica puede esperar ganar $90,000 con la fbrica grande o $60,000 con la fbrica pequea. Sin embargo, si el mercado es desfavorable, Mnica estima que podra perder $30,000 con la fbrica grande y slo $20,000 con la fbrica pequea. Adems, estima que la probabilidad de un mercado favorable segn un estudio piloto exitoso es de 0.8. La probabilidad de un mercado desfavorable, segn un resultado de estudio piloto que no sea exitoso se calcula en 0.9. Mnica piensa que hay una posibilidad de 5050 de que el estudio piloto sea exitoso. Por supuesto, ella podra no realizar el estudio piloto y simplemente tomar la decisin de construir una fbrica grande, una pequea o ninguna. Sin llevar a cabo el estudio piloto, ella estima que la probabilidad de un mercado exitoso es de 0.6. Qu le recomienda usted?

RESPUESTA: A Mnica le conviene construir la Fabrica Grande Sin llevar a cabo el estudio piloto. Su EMV ser equivalente a $42,00 .
EJERCICIO 2 Bill Holiday no sabe qu hacer: puede construir un cudruplex (edificio con cuatro departamentos), un dplex, obtener mayor informacin o hacer nada. Si obtiene informacin adicional los resultados podran ser favorables o desfavorables, pero le costara $3,000 obtenerla. Bill cree que hay una posibilidad de 50-50 de que la informacin sea favorable. Si el mercado del arrendamiento es favorable, obtendr una utilidad de $15,000 con el cudruplex y $5,000 con el dplex. l no cuenta con los recursos financieros para ambas opciones. Sin embargo, en un mercado de arrendamiento desfavorable, perdera $20,000 con el cudruplex y $10,000 con el dplex. Sin recopilar informacin adicional, Bill estima que la probabilidad de un mercado de arrendamiento favorable es de 0.7. Un informe favorable con base en un estudio incrementara la probabilidad de un mercado de rentas favorable a 0.9. Ms an, un informe desfavorable procedente de la informacin adicional reducira la probabilidad de un mercado de rentas favorable a 0.4. Desde luego, Bill podra olvidar todos estos nmeros y hacer nada. Qu le recomienda?

RESPUESTA: A Bill Holiday le conviene construir el Cuduplex, sin buscar informacin adicional, la utilidad estimada es igual a $ 8,500. PRACTICA DE ARBOLES DE DECISIONES

EJERCICIO 1
Cierta empresa tiene la siguiente poltica de descuento a sus clientes: si la compra del cliente es de $100.000 o superior, se le efecta un 5% de descuento; si la compra es inferior a $100.000, pero mayor o igual a $50.000 se hace un descuento de un 2%. Si la compra es inferior a $50.000 no se hace descuento. Ahora bien, los descuentos se efectan siempre y cuando el cliente cancele dentro de los siguientes 15 das.

RESPUESTA: la figura anterior muestra la poltica de descuentos de la empresa siempre y cuando el cliente cancele dentro de los siguientes 15 das de la compra, y se recomienda hacerlo.
EJERCICIO 2
Una empresa comercializadora tiene la siguiente poltica de descuentos segn el tipo de pago: si el comprador no es cliente habitual, puede pagar con tarjeta de crdito o cheque al da. Si paga con cheque al da accede a un 5,2% de descuento. Si el comprador es cliente habitual, puede cancelar con cheque al da, a 30 a 45 das. Si paga con cheque al da, tiene un 14,7% de descuento, y si cancela con cheque a 45 das, un 6,5% de descuento.

Calculo de PS. No habitual = (0.5)(0.5)+ (0.5)(0.5)x=0.5x Habitual = (0.5) (0.5)(33.33)x+ (0.5) (0.5)(33.33)x+ (0.5) (0.5)(33.33)x+ (0.5)(0.5)x= 0.4975x

RESPUESTA: a la comercializadora le conviene tratar con clientes no habituales.

EJERCICIO 3
Una entidad financiera ofrece dos tipos de crdito: el A y el B. El crdito A se tramita de la siguiente forma: si la persona que lo solicita no es cliente de la entidad, debe presentar sus antecedentes personales. Adems, si es empleado debe presentar sus cuatro ltimas liquidaciones de sueldo, y si no es empleado, es decir, es independiente, su ltima declaracin de impuestos. Si la persona que solicita el crdito es cliente de la entidad, se chequea si tiene un cierto promedio mensual. Si lo tiene, slo llena una solicitud simple. Si no alcanza el promedio, si es empleado debe presentar sus cuatro ltimas liquidaciones y si es independiente su ltima declaracin de impuestos.

El crdito B se tramita de la siguiente forma: slo pueden acceder a l los clientes de la entidad. Si es cliente antiguo, slo llena una solicitud simple. Si no tiene la suficiente antigedad, se chequea su promedio. Si tiene el promedio, se tramita su crdito. Si no, debe presentar algn documento que acredite la propiedad de un bien raz.

RESPUESTA: La figura anterior muestra los tipos de crdito de una entidad financiera, los cuales dan crdito a clientes y empleados.

EJERCICIO 4
El proceso para determinar el porcentaje de rebaja de arancel solicitado por alumnos de una institucin educacional es la siguiente: el departamento de bienestar, previa entrevista efectuada al alumno y habiendo estudiado sus antecedentes, clasifica a los estudiantes en tres categoras: A, B y C.

Si el alumno es antiguo y tipo C, se considera que no tienen los suficientes antecedentes como para optar a un descuento. Si son antiguos tipo B y en el semestre anterior no reprobaron ningn ramo, se les da un 25% de rebaja, y si reprobaron como mximo 2 asignaturas pero tienen en las restantes un promedio mayor o igual a 5, se les concede un 5% de descuento. Si tal promedio es inferior a 5, slo acceden a un descuento del 8%. Si reprobaron ms de 2 asignaturas, no tienen derecho a este beneficio.

Si el alumno es antiguo tipo A slo se le har descuento si ha reprobado como mximo 1 asignatura en el anterior semestre, y en las restantes tiene un promedio mayor o igual a 4,8. De esta forma se le har un descuento de un 22%.

Si son alumnos nuevos, si son tipo A se les har un 10% de rebaja; si son B y no tiene otro tipo de beca un 15%. Si son tipo C y no tienen otra beca un 10%, y con otro tipo de beca slo un 5%.

RESPUESTA: La figura anterior muestra los diferentes tipos de descuento de rebajas de una institucin educativa, clasificando a sus estudiantes en A,B,C.