Вы находитесь на странице: 1из 6

SESIN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institucin Educativa 1.2. Lugar 1.3.Nivel 1.4.Grado 1.5.Tiempo 1.6.rea 1.7.Docente 1.8.Fecha 2. ASPECTOS GENERALES 2.1 NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE CONSERVACIN DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL PAS 2.2 APRENDIZAJE ESPERADO : N : : PRIMARIA : PRIMER GRADO : 40 min : PERSONAL SOCIAL : Prof. :

Valora el patrimonio cultural y natural del pas y su localidad, participa en su cuidado y conservacin.
TEMA TRANSVERSAL: Educacin en y para los derechos humanos. Educacin para la convivencia, la paz ciudadana.

2.3

3. DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO (P C A) 3.1 ORGANIZADOR COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS. 3.2 COMPETENCIA Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas geogrficas de su contexto local y del Per, apreciando su diversidad. Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal, familiar, local y de la historia del Per.

CAPACIDAD

DIVERSIFICACIN DE CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

Identifica y Identifica y - Conservacin de Valora el Reconoce las aprecia las aprecia las patrimonio natural patrimonio manifestaciones manifestacione manifestaciones y cultural. cultural y culturales de su s culturales de culturales de su - Manifestaciones natural del comunidad. su localidad. localidad. culturales de su pas y Valora y vela por Aprecia y valora comunidad : participa el cuidado y

las costumbres y tradicin de su localidad.

* Artesana * Idiomas * Costumbres * Tradiciones.

en su cuidado y conservaci n.

conservacin de las manifestaciones culturales de su localidad.

4. SECUENCIA DIDCTICA: (FASES O MOMENTOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE) FASES ESTRATEGIA DE ACTIVIDADES Motivacin: La profesora se presenta con un disfraz tpico de alguna danza costumbrista de la localidad y comenta sobre la importancia de revalorar nuestra cultura. Danza: Exploracin de saberes previos Para conocer los conocimientos previos de los alumnos plantear las siguientes preguntas: - Sabes que es Patrimonio Cultural? - Saben que tipos de actividades se realizan en nuestra localidad? - Conocen alguna artesana que se realiza en nuestra localidad? - Saben de alguna costumbre o tradicin existente en nuestra localidad? Conflicto cognitivo Es la confrontacin entre los conocimientos previos del alumno y la nueva informacin que imparte el docente. La profesora problematiza la PROCESO MENTAL Percibir Observar Discriminar Nombrar Emparejar Identificar Recordar Ordenar Inferir Comparar Clasificar Describir Explicar Predecir Estimar Analizar Sintetizar Resumir Generalizar Juzgar Opinar Evaluar RECURSOS TIEMPO
05 min

Siluetas Papelotes Plumones Lminas

10 min

INICIO

05 min

clase a travs de una pregunta. Qu pasara si nuestra localidad no tendra tradiciones costumbristas? Presentacin de la informacin La docente presenta lminas ilustrativas sobre las principales tradiciones costumbristas que caracterizan a la localidad Contenido temtico: - Conservacin de patrimonio natural y cultural. - Manifestaciones culturales de su comunidad : * Artesana * Idiomas * Costumbres * Tradiciones. Recepcin de la informacin. Los alumnos recepcionan la informacin que imparte la profesora y con el aporte de sus conocimientos previos y de sus compaeros construye los nuevos conocimientos. Observar Identificar Comparar Opinar
Lminas Vivenciales 15 min

PROCESO

Utilizacin de estrategias didcticas: La profesora utiliza las estrategias didcticas adecuadas y modernas durante el proceso pedaggico. - En este caso se utilizara el Mtodo Inductivo para la obtencin del conocimiento de lo particular a lo general cuyo procedimiento ser la observacin, anlisis y sntesis.

- Tambin aplicaremos la tcnica de interrogacin a travs de pruebas escritas cuyo instrumento a usar sera el test. - Para comprobar el Metacogniaprendizaje de los alumnos cin sobre el tema tratado se aplica una prueba de salida o fast test. De acuerdo a los resultados, si fuera necesario se realiza el reforzamiento o retroalimentacin correspondiente. - Adems se har entrega a cada alumno de una prctica domiciliaria, cuyo objetivo es reforzar el aprendizaje esperado. Hojas de prctica Hojas de trabajo
05 min

SALIDA

5. EVALUACIN

CRITERIO

INDICADORES

INSTRUMENTO Resumen cientfico. Prctica calificada Hoja de trabajo

Comprensin de la Diversidad Reconoce las manifestaciones culturales de su Geogrfica y de comunidad. los Procesos Valora y vela por el cuidado y conservacin de las Histricos. manifestaciones culturales de su localidad. Actitud ante el rea Valora el patrimonio cultural y natural del pas y su comunidad y participa en su cuidado y conservacin.

Ficha de observacin. Lista de cotejo.

VI. BIBLIOGRAFA.

6.1 Para el docente: - Personal Social : Ministerio de Educacin - Personal Social : Santillana

- Personal Social : Master Libros - Personal Social : Corefo - Personal Social : Luren 6.2 Para el alumno: Personal Social : Ministerio de Educacin Separatas o folletos facilitados por el docente. Hojas impresas. Prcticas calificadas y domiciliarias. Lima, .

Profesor

Presidente de la Comisin Evaluadora

VB Veedor