B r a si l Go v er n o F ed er a l M in is t r io da E du c a o Ca n ce la r

P rod uo de tex to disserta tiv o/argumentativo a partir d e texto potico: Bicho homem

2 0/ 10 /20 0 8 A ut or e C oau to r( es )

A u tor R ITA DE C A SS IA D E LC ONT E FE RR EI RA C A M PO M OUR A O - P R N TE - C AM P O M O UR O C oa ut or ( es ) E ZIQ UIE L M E NTA E s t rut ur a C ur ric ula r M oda lida de / N ve l de E nsi no E n si no M di o Com pone nt e C urr ic ula r Ln gu a Po r tu gu es a Tem a G ne r os d is c ur s iv o s e tex tu ai s : n ar r ati v o, ar g um e nt ati v o, d es c r it iv o, in ju nti v o, di al og al

D ado s da A ula
O qu e o alu n o p od e r ap r e n de r com e sta au la

L ei tur a e co m pr e en s o d e te x to; Inte r pr e ta o de te xt o; P r od u o de te xt o.

Dur ao d as ativ id ad e s

0 6 au la s
C o n h e c i me n t o s p r v i o s t r a b a l h a d o s p e l o p r o f e s s o r c o m o a l u n o

H ab il id ad es b s i ca s d e l ei tur a ; Ca pa c id ad e de r ed ig ir ;
Es t r at g ia s e r e cu r s os d a au la

A s e s tr at gi as u ti liz a da s s er o: - a ul a in ter a tiv a c om u s o d a m di a v d eo ; - u til iz a o do l ab or a tr i o d e in for m t ic a;

ATIV IDA D E 1

E s ta at iv id ad e s er co n st itu da , p r im e ir am e nte , d a le itu r a i nd iv i du al e si le nc i os a do p oe m a: O B ic ho Vi on te m um b ic h o N a im un d ci e do p ti o C at an do c om i da en tr e os d etr i tos . Q ua nd o a c ha v a a lg u ma c o is a, N o e xa m in av a n em c he ir a v a: E n go li a c o m v or a ci da d e. O bi c ho n o er a um c o, N o e ra u m ga to , N o e ra u m r ato . O bi c ho , m eu D eu s , er a um ho me m . P o em a de M a nu el B an de ir a

( h ttp ://e ne m no ta1 0 0.b lo gs p ot. co m /2 00 8_ 05 _0 1_ a rc h iv e .htm l )

O pr o fes s o r pr of er ir a le itu r a d o po em a em v o z al ta , pr e fe re nc i al m en te, c ir c ul an do e ntr e os c o r re do r es d a cl as s e de fo r ma a c ha m ar a at en o d os a lu n os p ar a s i. E m s e gu id a, se m a be rt ur a pa r a c o m en tr i os e di s c us s e s , o do c en te ap r es en ta ao s a lu no s o v d eo IL HA D A S FLO RE S ( 13 m in ut os ) , d is p on v el e m w ww.p or ta c ur ta s. co m .b r/ po p_ 16 0. as p

A o t rm i no d o v d eo , o p ro fe ss o r de v e p r om o v er u m de ba te em s a la de a ul a, pr ov o c an do o s al un os a p ar tic i pa r em : - E x is te r e la o en tr e o te m a d o po em a O B IC HO co m o v de o ILH A DA S FL OR ES ? - Q ua l o te m a a bo r da do n as d ua s pr o du e s ? - A s p r od u es a pr e se nt am ta nt o n a po es i a c o m o n o d o cu m en t ri o, um l ad o pe r ve r s o d a re al id ad e hu m an a. Qua is a s pe c tos n a s ob ra s in d ic am s e u c a r te r c r tic o ? - O qu e de sp e rt ou s eu in te re s s e f oi a l ei tu ra i nd iv id ua l do po e ma o u o uv i - lo de c la m ad o p or o u tr a p es s o a? - E x is te c o ntr i bu i o d a e x ib i o d o v de o I LH A DA S FL ORE S p ar a a co m pr e en s o do te m a a b or da d o p el o po em a O B IC HO? Qu al ? A s d ua s l tim a s qu es t e s s o s ug er id a s co m o m e c an is m o de ap o nta m en to do s c am in h os q ue os a lu n os p od em u til iz a r em s e us m o me n tos d e e s tud o , ou s e ja , us a r de d ife r en tes r e c ur s os p ar a es ti m ul ar o c r e br o no p ro c es s a me n to d e in for m a e s, es ti m ul an do d ife r en tes s e nti do s p ar a p r om o ve r a c om p re en s o d as i nfo r m a e s .

ATIV IDA D E 2

O s al un os d ev e m c on st ru ir u m a lis ta d e p a la vr a s qu e ac r ed ita m q ue fa a r el a o ao te ma p ob r ez a in di ca d o n o po em a e v d e o a bo r da do s na a ti vi da de 1 . Os a lu no s de v em t ro c ar e nt re o s co le g as d a c l as s e as r el a es c o ns tr u d as e a pa rt ir d a in di c ar em s i gn ifi c ad o s p al av r as . D ep oi s da a tiv i da de c on c lu da , c a da r el a o d e pa la v ra s d ev er r et or na r a o e s tud an te qu e a c r i ou e e s te de v er c ir c ul ar a s pa la v r as c om a s q ua is c o nc o r da to tal m en te co m o si gn if ic ad o atr i bu d o p el o co le ga . P o s ter i or m en te , de v em c o ns u lta r em d ic i on r i os o s ig ni fic a do d as p al av r as c o m as q ua is n o s e s en tem s e gu r os a r es p ei to e c o nfi r m ar a s de m ai s.

ATIV IDA D E 3

O ob je tiv o d es ta at iv id ad e o po r tun iz a r ao s e st ud an tes a c o ns ul ta a o p in i es d e o ut ro s p ro fe ss o r es e pr o fis s i on ai s da ed u ca o s ob r e a e s c ri ta da r ed a o. ne c es s r i o q ue d ep oi s da s c on s ul tas r e al iz a da s pe lo s al un os s o br e as c a r ac te r s tic a s de um a bo a r ed a o e le s s ej am i ns ti ga do s a s in teti z - l as p ar a a e s c ri ta de u ma r e da o . Ca da a lu no d ev e cr i ar u m a l is ta d e i ten s fu nd am e nta is , um a es p c i e d e c h ec k l is t q ue p od e gu ia r a r e al iz a o de um a b oa r ed a o. N o la bo ra t r io de in fo r m ti ca o s al un os d ev e m pe s qu is a r so b re a es c r ita d a r e da o . S o s u ge s te s de s it es :

h ttp ://w ww.p or tr a s da sl et ra s .c om .b r /pd tl 2/s u b.p h p? op = co r r ig ir /d oc s /c ap 6

h ttp ://w ww.u ni v er s ia .c om .b r /m at er ia /m at er ia .j sp ? ma te ri a= 1 45 81

ATIV IDA D E 4

N es te m om e nt o, a a tiv i da de d e l is ta r os p on to s ne c es s r i os p ar a a e la b or a o de um a r ed a o se r r e al iz a da po r to da a cl as s e em c o nj un to . O s al un os d ev e r o es ta r di s po s tos e m c r c ul o, p ar a fa c ili ta r a c o m un ic a o. Ca da a lu no in di c ar um i te m pa ra a r el a o c h ec k l is t p ar a e la bo r a o d e um a r ed a o, ju st ifi ca n do a su a im po r t nc ia . E x e mp lo s d e i ten s pa r a es s e c h ec k l is t R as c un ho d o d o cu m en to qu e se q ue r el ab or a r Vo c ab ul r i o a pr o pr i ad o

ATIV IDA D E 5

C ad a es tu da nt e c r ia r s u a pr p r ia r ed a o, ob s er v an do to do s o s pr re q ui si to s tr ata do s na s a tiv id a de s an ter i or e s.

Av a l i a o

A a v al ia o s e d ar d e fo r m a c o le tiv a em t od os o s m om e nto s em q u e o s al un os e s tiv e r em p ar ti c ip an do d as d is c us s e s p ro po s ta s e i nd iv i du al m en te po r me io d a p r od u o da s ati v id ad es e s c ri tas o u qu an do s o lic i tad a a e x po s i o i nd iv i du al de p os i ci on am e nt o. A U TO- AVA L IA O: A go r a o m om en to de r e fle tir s o br e s ua pr o du o e en v ol vi m en to na s at iv id ad es p r op os t a s . IN S UFIC IE NT E: De ix o u d e p ar ti c ip ar d e alg u ma d as a tiv i da de s pr o po s tas , se ja e la in di v id ua l o u em g r up o. RE GU LA R : Cu m pr i u a s at iv id ad es p r op os ta s , p or m c om r e s sa lv a s , c om o po r ex e m pl o, atr a s o p ar a en tr eg a r, fa lta d e e n vo lv i me n to n a s ati v id ad es c o le tiv a s. S ATIS FATR IA : Cu m pr i u to d as a s a ti vi da de s p ro po s ta s, c on tr ib ui nd o n a s ati v id ad es e m gr u po e pa r tic ip a nd o a ti va m en te na s at iv id ad es c o le tiv a s , e xp on d o s e us p os i c io na me n tos e s ug es t e s. M AI S QUE S AT IS FAT RIA : A l m d os i te ns a pr e se n tad os n a ca te go r ia s ati s fat r ia , n es te c as o a po s tur a do e s tud a nte de fa ze r al go m a is , ou s e ja , de m on s tr an do c o m is s o i ni c ia tiv a na c on d i o d e e s tud a nte . E x em p lo : n o p er o d o d is p on v el no l ab or a t ri o de in for m tic a , b us c ar m a is i nfo r m a e s q ue tr at em d a d es i gu al da d e s o ci al /p ob r ez a no B r as il . M i ni st r io d a E d uc a o em p a rc e r ia c om o M in is t ri o da Ci n c ia e Te c no lo g ia 20 08 - 20 11 Br a s il - Mi ni s tr i o d a E du ca o - Tod o s os d ir ei to s re s er v a do s .