Adaptado por: Liliana Barrientos Lucero

ANEXO 4
GUA DIAGNSTICA PARA PERSONAS AUTISTAS
De preferencia este formato debe ser llenado por los padres de familia y, en su defecto por el maestro o familiar ms cercano. A continuacin se presentan 40 frases que describen las conductas autistas ms comunes. Se deber marcar con una cruz, nicamente aquellas que la persona presenta actualmente o que present alguna vez. Aquellas conductas que nunca se han presentado, deben dejarse en blanco. Posteriormente sume las veces que marc con una cruz. En caso de que sume 15 o ms respuestas marcadas la persona puede ser evaluada como autista. SEALIZACIONES ----- Conductas que no deben ser tomadas en cuenta para evaluar a sujetos con discapacidad visual. * Conductas que deben ser analizadas, ya que pueden son caractersticas que se presentan en personas discapacidad visual.
No.

Descripcin de la conducta
Parece interesarse ms por las cosas y objetos, que por las personas. Se interesa slo por una parte de los objetos, juguetes y/o personas. Presta mucha atencin a sonidos que l mismo produce. Generalmente parece no atender cuando se le habla (alguna vez se pens que era sordo). Prefiere jugar con palitos, hilitos, piedrecitas, hojas, en vez de con juguetes. Se balancea durante perodos largos de tiempo, moviendo el tronco de un lado para otro, o hacia delante y atrs. * Busca que las cosas que forma su entorno (casa, habitacin, etc.) permanezcan sin cambio. Da vueltas sobre si mismo durante largos periodos de tiempo. Presenta berrinches inexplicables, sin causa aparente. Tiene la costumbre de mover las manos como aleteando, o de sacudirlas con rapidez, de arriba abajo. * Rehuye activamente la mirada cuando se le quiere mirar a los ojos. Le molestan algunos ruidos (llega a taparse los odos). Se interesa por ruidos como el de la aspiradora, lavadora, etc. Da la impresin de que resiste el dolor ms que otros nios. Se golpea la cabeza contra la pared, suelo, muebles o con la mano. Suele entretenerse repitiendo una misma actividad una y otra vez. Reacciona con berrinches ante situaciones o personas nueva, o cuando se interrumpen sus rutinas.

Lo presenta actualmen te

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Adaptado por: Liliana Barrientos Lucero

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Cuando el nio quiere algo que no puede obtener por s mismo, le lleva a usted hacia el objeto que quiere, tomndolo de la mano (ni hablarle). Puede aprender cosas nuevas, pero slo las repite en ciertos lugares y/o con determinadas personas. Gira objetos, mostrando gran habilidad en ello. Tiene preferencias extraas a ciertos alimentos por su consistencia (suaves, speros, crujientes, etc.), o por su sabor (solamente cosas dulces, saldas o cidas). Constante mente todo lo huele. * Reacciona de forma extraa al contacto de ciertas texturas (suaves, speras, etc.). * A veces le sorprende con habilidades inesperadas. Su conducta difcil de predecir o entender. Entiende lo que se le dice de una forma muy literal; no entiende las bromas, los juegos de palabras y no realiza procesos lgicos. nicamente puede seguir instrucciones sencillas (Ej. prate, dame, etc.). Para comunicarse, utiliza ruidos, balbuceos difciles de entender, o ciertos movimientos que usted reconoce. Para comunicarse, utiliza slo una palabra a la vez (E. comer, leche, agua, calle, etc.). Para comunicarse, utiliza hasta dos palabras juntas (Ej. dame agua, quiero leche, etc.), pero no oraciones completas. Slo puede explicar sus necesidades a personas que lo conocen bien. Slo en ocasionas responde a su nombre. Repite preguntas que ha odo (Ej. cosas que dicen otras personas, o anuncios que escuchan en la televisin) incluso con una voz similar a la de la persona que habl. * Utiliza mal los pronombres personales (dice tu en vez de yo, quieres en vez de quiero). * Pareciera que no le tiene miedo a nada. Para poder realizar sus actividades diarias (comer, dormir, etc.) debe llevar a cabo rutinas y rituales que no pueden ser alterados. Parece que se interesa por las personas slo cuando necesita algo. A veces re de forma incontrolada y sin causa aparente. A veces camina de puntas. Dice palabras que no tienen ningn significado. TOTALES

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