Sesin de aprendizaje REA: Comunicacin TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental GRADO Y SECCIN: 6.

TEMA: modificadores del verbo CAPACIDAD Reflexiona sobre el contenido y forma del texto CONOCIMIENTO Modificadores del verbo. Lectura TOMAS ,EL PINGINO PERUANO MAS FAMOSO DEL MUNDO INDICADOR Identifica modificadores del texto en diversos textos. Planifica la lectura que va a leer. INSTRUMENTO Ficha de lectura Ficha de aplicacin . DURACIN: 2 horas

VALOR tolerancia

ACTITUD Es tolerante y paciente e las actividades que realiza.

INDICADOR Escucha con atencin opiniones de los dems ..

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MOTIVACIN Se les muestra el ttulo de la lectura TOMAS ,EL PINGINO PERUANO MS FAMOSO DEL MUNDO SABERES PREVIOS Antes de la lectura De qu crees que tratara el texto? Para qu vas a leer este texto? Se anotan en la pizarra sus respuestas para luego ser contrastadas. CONFLICTO COGNITIVO Te gustara saber de qu trata la historia? CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE DURANTE LA LECTURA Lee el texto luego encuentran el significado de las siguientes palabras: Recalar Travesa Trifulca Divisar Cautiverio meditico Despus de la lectura. Contrastan sus hiptesis Fueron acertadas tus respuestas la intencin que reconociste en el texto era la correcta?lograste comprender todas la palabras del texto? Qu pasos seguiste? Resuelven ficha pagina 94 dl libro del MINEDU APLICACIN Se les pide elaborar 5 oraciones el texto identificando el sujeto predicado y verbo. Se les pregunta si podran identificar tambin los modificadores del verbo Se anotan las respuestas en la pizarra.

RECURSOS

TIEMPO 5m

Texto del MINEDU 5m

5m

Libro del MINEDU

20m

diccionario

20m Texto del MINEDU

Cuaderno 25

Ficha de informacin

Luego se invita a leer la informacin sobre los modificadores del verbo con ayuda de la maestra contrastan sus hiptesis y resumen en un organizador la informacin. Subrayan los modificadores del verbo en las oraciones antes planteadas. Resuelven ficha de aplicacin del texto de san marcos. Resuelven oraciones pgina 96 libro del minedu. 5m TRANSFERENCIA A NUEVAS SITUACIONES Realizan oraciones con temas de su inters subrayando los modificadores del verbo. cuaderno

REFLEXIN SOBRE LO APRENDIDO Autocontrol mi comprensin lectora en funcin del propsito del texto? Me hice preguntas mientras lea? Pude identificar sin ayuda los modificadores del verbo? en qu debo mejorar?

MODIFICADORES DEL VERBO

OBJETO DIRECTO: Es el sustantivo principal de la oracin que puede ser reemplazado por las palabras LO, LOS, LA, LAS. Estas cuatro palabras tambin son objeto directo. El objeto directo siempre modifica a los verbos no copulativos, es decir los que no son SER, ESTAR, YACER, PERMANECER. Por ejemplo: En la oracin La nia lee una novela. Una novela es el objeto directo. Puesto que es el sustantivo o cosa en la cual el verbo ejerce su accin. Qu lee la nia? Lee una novela. La nia LA lee. El Objeto Directo (o Complemento Directo) indica el objeto o ser sobre el cual recae directamente la accin del verbo. La funcin de Objeto Directo la pueden desarrollar: un pronombre, un sintagma nominal o una preposicin subordinada sustantiva que es requerida obligatoriamente por los verbos transitivos. En Anlisis Sintctico el Objeto Directo (o Complemento Directo) se representa por: O.D. C.D. Ejemplo de Objeto Directo: A continuacin varios ejemplos de Objeto Directo (en negrita): Quiero ver una pelcula Celebramos la victoria del equipo He aprobado el examen No llevan a cuando se trata de cosa u objeto por ejemplo: vio la pared pero s llevan a cuando se trata de persona, es el caso de: vio a Laura Distinguir el Objeto Directo: Existen varios mtodos para detectar el Objeto Directo: Se hace la siguiente pregunta qu es lo...? ms el participio del mismo verbo. Por ejemplo: Rosa compr flores: Se pregunta: Qu es lo COMPRADO? Respuesta: FLORES (es CD). O bien, Simplemente se pregunta qu...? ms el verbo. Por ejemplo: Rosa compr flores: Se pregunta: Qu COMPR? Respuesta: FLORES (es CD). O bien, El Objeto Directo se puede sustituir por los pronombres "lo, la, los, las". Por ejemplo: La profesora puntu los exmenes corregidos > La profesora los puntu > los = los exmenes corregidos = Objeto Directo OBJETO INDIRECTO: Es la parte de la oracin que contiene la construccin sustantiva que comienza con la preposicin A y que puede ser reemplazada por LE o LES. Los objetos indirectos a diferencia de los directos, se descubren a travs de las siguientes preguntas: a quin? o para quin?. Generalmente nos sealan a la persona destino de las posibles acciones de los verbos y emplea la preposicin A. Ejemplos de objetos indirectos son: Pablo entrega un obsequio a Lara. Juan redact una nota a su madre. Le compr ropa nueva a mi hermana. Le escrib una carta a mi novia. Compr bombones para mi esposa. Julio apost mil dlares a Jos y Martn. COMPLEMENTO AGENTE: En las Oraciones pasivas, el Complemento Agente realiza la accin sobre el Sujeto: La decisin ha sido apoyada por el gobierno. Sujeto La decisin. Complemento Agente Responde a la pregunta Por quin ha sido apoyada la decisin?: por el gobierno El C. Agente est formado por un Sintagma Preposicional que suele emplear las preposiciones "por" o "de". Ejemplo de Complemento Agente: A continuacin algunos ejemplos de C. Agente (en negrita):

Luis fue elogiado por los profesores en la evaluacin El fuego fue extinguido por los bomberos La cena fue rechazada por los estudiantes La casa fue comprada por los vecinos Por otra parte en las Oraciones Activas, el Complemento Agente desempea la accin del sujeto. Ejemplo: Pasiva La decisin ha sido apoyada por el gobierno (C. Agente) Activa El Gobierno (Sujeto) ha apoyado la decisin COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL: El Complemento Circunstancial (C.C.) es aquel que tiene la funcin de informar sobre las circunstancias en las cuales transcurre la accin del verbo: Partiremos maana indica las circunstancias temporales de la accin Un C. Circunstancial puede estar formado por las siguientes construcciones: S. Adverbial Hemos salido antes S. Nominal Iremos a la piscina el lunes S. Preposicional Iremos en esa direccin Or. Subordinada Adverbial Ir cuando pueda Tipos de Complemento Circunstancial: C.C. de Lugar aade informacin del lugar en el que se desempea la accin verbal. Responden a la pregunta Dnde?: He aparcado el coche en la esquina Dnde ha aparcado? El accidente sucedi frente al edificio nuevo Dnde sucedi? Ana estudia en su habitacin Dnde estudia Ana? C.C. de Tiempo aade informacin del tiempo en el que se desempea la accin verbal. Responden a la pregunta Cundo?: Nos vamos de vacaciones el lunes Cundo nos vamos? Hablaremos despus Cundo hablaremos? Estar contigo enseguida Cundo estar contigo? Maana ser tarde Cundo ser tarde? El verano pasado viaj al extranjero Cundo viaj? C.C. de Modo aade informacin del modo en el que se desempea la accin verbal. Responden a la pregunta Cmo?: Lo hice conscientemente Cmo lo hice? No me gusta cuando te comportas as Cmo te comportas? La cola avanzaba muy lentamente Cmo avanzaba la cola? Oracin Analizada: C.C. de Causa aade informacin de la causa de la accin verbal. Responden a la pregunta Por qu?: No vino a clase a causa de la gripe Por qu no vino a clase? Le regaaron por su comportamiento Por qu le regaaron? C.C. de Finalidad aade informacin de la finalidad de la accin verbal. Responden a la pregunta Para qu?: Compr pollo asado para almorzar Para qu compr el pollo? C.C. de Compaa aade informacin de quien acompaa en la realizacin de la accin verbal. Responden a la pregunta Con quin?: Vivo con mis padres Con quin vivo? C.C. de Afirmacin* aade informacin de la afirmacin de la accin verbal. Responde a la pregunta Realmente?:Ha llovido, efectivamente Realmente ha llovido? Seguramente est en el evento Realmente est en el evento? C.C. de Negacin* aade informacin de la negacin de la accin verbal: No pienso hacerlo jams Nunca lo lograr