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Un veinticinco de mayo
El Cabildo a La Matriz,
Ya en el atrio de la iglesia,
(Domingo Zerpa)
DÍA 1
Pausa-café
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DÍA 2
- ¿Cómo se llama?
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DÍA 3
EDITH:
Jujuy-Bandera-tarcos-agosto-Belgrano-Gorriti-Iglesia-cabildo-matriz-
mayo-jujeños
a) Ordeno alfabéticamente
Bancos
Chicos
Fotógrafo
Fuente
Flores
Monumento
Palmeras
Pinos
Retreta
Turistas
Vendedores
Bandera
Gorriti
Belgrano
Jujeños ¡!
Juráisofrendar la vida ¿?
Fijate actividad de lengua que dicen pon los signos
d) Para dramatizar.
Palmeras
Pinos
Fotógrafo
fuente
Bancos
Flores
Chicos
Vendedores
Retreta
Monumento
turistas
fuente, retreta
14) ¿Cómo se dice uno y varios?
Banco bancos
Palmera palmeras
Pino pinos
Flor flores
Vendedor vendedores
Fotógrafo fotógrafos
Dama
Caballero
Empanadera
Panadero
Vehículo
Vestimenta
Las damas usaban vestidos largos hasta los pies armadas con enaguas de volados,
confeccionados generalmente por ellas mismas ayudadas por sus esclavas. Las telas
eran traídas de Europa. También llevaban peinetones con delicadas mantillas, abanicos y
sombrillas para protegerse del sol. Los sastres en esa época eran muy escasos por eso las
señoras confeccionaban la ropa de sus maridos y de sus hijos.
Los caballeros se vestían con sacos de levita, camisas con volados,
pantalones angostos o polainas, galera y bastón con puño de metal
Tienen que estar sólo las imágenes de los siguientes vendedores y los
docentes agregarán el canto.: Lechero, panadero, masamorrera,
escobero, velero, lavandera empanadera.
Panadero, panaderooo!...
Calentito el pan casero!...
Tengo salado y dulzón!
Un cuartillo los chiquitos.
Los grandes un patacón!...
Panadero, panaderooo!...
Mashamoreeera!...
Compleme uté, mi amita...
Con mié y caña roshláaa...
¡Ta shabrosha y calentita!
Mashamorreeera!...
Escooobero!..
Di paja son las escoba...
Y con pluma de avetrú.
Son lo bonito plumero...
Escooobero!...
Bailando con su escobita
Ya se laja el escobero!
Escooobero!...
Acuchú chachá
Acuchú chachá
Al cubo de sú
Vamo toda a lavá...
E=10
I=3
O=12
U=2
Puede ser de la misma manera que el ejercicio de pon los signos. En vez de
signos que vayan las vocales a-e-i-o-u. Y qué vayan pintando vocal por
vocal
Palma-palmada-palmera
Flores-florería-flor-flora
Fotografía-fotógrafo-foto-
Armá las oraciones dejando vacíos para completar con las palabras:
vendedor, Belgrano, fuente, chicos. Ver ejercicio en actividades de Lengua
21) Armo un diccionario. Escribo en orden las palabras vistas. (Primero las
escribo en la pizarra con ayuda del docente)
Segundo ciclo
– Mapa
– Texto descriptivo. Describir la ubicación de cada una de las
instituciones en relación a la plaza.
– Visitar el salón de la Bandera y la Iglesia Catedral.
– Leer documentos en relación a estos hechos. Puede ser un texto
expositivo. Trabajar el texto descriptivo. Observar, registrar,
sistematizar, dar el ejemplo del museo.
– Texto instructivo. Receta
DÍA 4 Edith y Rebeca
La investigación en el aula.