SISTEMA DE FORMACIN TEJIENDO EL BUEN VIVIR 2011-2013

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un proceso de formacin integrado que permita el fortalecimiento de las diversas capacidades y potencialidades de los actores vinculados a los servicios MIES-INFA, contribuyendo as al mejoramiento de la calidad de los servicios, para alcanzar el buen vivir.

ESTRATEGIA DE INTEGRACIN

ENFOQUES
INTERGENERACIONAL

GNERO

BUEN VIVIR

INTERCULTURAL

Derechos

Una de las principales innovaciones que se implementan dentro del Sistema de Formacin consiste en generar procesos vinculantes entre los actores, creando un socio sistema con principios muy similares a los de un ecosistema. Este proceso ir desde la construccin de las metodologas y los contenidos, pasar por la ejecucin de las jornadas de aprendizaje, hasta terminar coincidiendo en el ciclo de la evaluacin,

INTEGRACIN DE PROCESOS

METAS 2011 CUALITATIVAS

Articular las reas institucionales alrededor de un mismo proceso de formacin y organizacin institucional

Fortalecer el manejo terico y conceptual sobre los enfoques que sustentan los servicios

Reforzar los procesos de seguimiento, monitoreo y evaluacin de los servicios

Consolidar la participacin ciudadana y el control social

METAS 2011 OPERADORES DE SERVICIOS

626 Tcnicos Distritales

9.000
Coordinadoras CIBV y CNH

14.000 Promotoras CIBV

METAS 2011 OPERADORES DE SERVICIOS

Se formarn a un total de 24.000 actores vinculados a los servicios MIES-INFA

METAS 2011 FAMILIAS Y COMUNIDAD

Distritos: 130

Nios, nias y adolescentes: 600 mil

Familias: 300 mil

GRUPO OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECFICOS

TCNICOS INFA

Fortalecer las capacidades tcnicas y organizativas del personal MIES-INFA para el mejoramiento de la calidad de sus servicios; con enfoque territorial, intercultural, gnero, intergeneracional y de derechos.

FORMACIN

COORDINADORAS CIBV Y ENTIDADES EJECUTORAS CIBV/CNH CNH PROMOTORAS

Y CIBV FAMILIAS

Fortalecer las capacidades para el mejoramiento de la atencin en los servicios del MIES-INFA tanto a nivel tcnico como organizativo
Fortalecer las capacidades para el mejoramiento de la atencin en los servicios del MIES-INFA tanto a nivel tcnico como organizativo

Generar un espacio formativo que permita a las familias reflexionar sobre su propio rol, proveyndoles de conocimientos significativos, relevantes y pertinentes para apoyar en el desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes.

EDUCOMUNI CACIN Y FORMACIN

Juntos por el Buen Vivir.

www.infa.gov.ec

FLUJOGRAMA
FORMAN A TODO EL EQUIPO TCNICO INFA EN TALLERES ZONAS (9 ZONAS SENPLADES) Y/O NACIONAL
EN CADA PROVINCIA SE CONFORMA 1 EQUIPO FORMADOR CONSTITUIDO POR: RESPONSABLES D I, PARTICIPACIN, COMUNICACIN , COORDINADORES DISTRITALES Y FACILITADORES FORMACIN CIUDADANA

EQUIPO BASE NACIONAL: 20 PERSONAS (20)

ELABORACIN DE PLAN DE FORMACIN PARA CADA UNO DE LOS ACTORES EN EL DISTRITO

PARA PROMOTORAS CIBV Y CNH

PARA COORDINADORAS CIBV Y ENTIDADES EJECUTORAS

LAS COORDINADORAS CIBV CON APOYO DEL EQUIPO FORMADOR TIENEN ENCUENTROS DE FORMACIN CON LAS FAMILIAS

PROPUESTA PEDAGGICA Y METODOLGICA DE FORMACIN

NADIE SABE TODO, NADIE IGNORA TODO, TODOS

APRENDEMOS SIEMPRE La propuesta pedaggica sobre la cual se monta el sistema de formacin tiene las siguientes vertientes: Los planteamientos del constructivismo Los planteamientos del enfoque experiencial Los planteamientos de la educacin entre personas adultas Los planteamientos de la Educacin Popular trabajados por Paulo Freire.

MALLA CURRICULAR PARA TCNICOS MIES-INFA A NIVEL NACIONAL

Taller 1 Introductorio: (Febrero) Sensibilizacin, Nuevo Modelo de Gestin y Guas Operativas Taller 2: El Buen Vivir empieza en la niez. (Marzo) -Buen Vivir, Cultura del Buen Trato y Ciudadana. -Conceptualizacin de Desarrollo Infantil Integral. -Caractersticas y necesidades de los nios y nias. -Seguimiento al Desarrollo Infantil Integral. -Compromisos y acciones concretas. Taller 3: El juego y los espacios de aprendizaje (Mayo). -La importancia del juego como derecho y elemento bsico de -Gestin de riesgos en los espacios de aprendizaje. -Referente y planificacin curricular. -La mediacin pedaggica. -Elaboracin de materiales con recursos del medio y materiales reciclados, -Compromisos y acciones concretas. Taller 4: Las familias y el Buen Trato (Julio) -Diversas formas de familias. -El Buen Trato en la familia y la comunidad. -Prevencin de violacin de derechos. -Identificacin y remisin de casos -Protocolos de proteccin especial. -Organizacin y participacin comunitaria en torno a la defensa de los derechos. -Corresposabilidad y control social. -Compromisos y acciones concretas. Taller 5: Evaluacin del Sistema de Formacin y Capacitacin (Septiembre).

PRODUCTOS REQUERIDOS DOCUMENTOS BASE AUDIO-VISUALES APOYARSE EN EL CENTRO DE DOCUMENTACIN MIES-INFA

MALLA CURRICULAR PARA COORDINADORAS CIBV, PROMOTORAS Y ENTIDADES EJECUTORAS

Taller 1 Introductorio: (Febrero) Sensibilizacin, Nuevo Modelo de Gestin y Guas Operativas Taller 2: El Buen Vivir empieza en la niez. (Marzo) -Buen Vivir, Cultura del Buen Trato y Ciudadana. -Conceptualizacin de Desarrollo Infantil Integral. -Caractersticas y necesidades de los nios y nias. -Seguimiento al Desarrollo Infantil Integral. -Compromisos y acciones concretas. Taller 3: El juego y los espacios de aprendizaje (Mayo). -La importancia del juego como derecho y elemento bsico de -Gestin de riesgos en los espacios de aprendizaje. -Referente y planificacin curricular. -La mediacin pedaggica. -Elaboracin de materiales con recursos del medio y materiales reciclados, -Compromisos y acciones concretas. Taller 4: Las familias y el Buen Trato (Julio) -Diversas formas de familias. -El Buen Trato en la familia y la comunidad. -Prevencin de violacin de derechos. -Identificacin y remisin de casos -Protocolos de proteccin especial. -Organizacin y participacin comunitaria en torno a la defensa de los derechos. -Corresposabilidad y control social. -Compromisos y acciones concretas. Taller 5: Evaluacin del Sistema de Formacin y Capacitacin (Septiembre).

PRODUCTOS REQUERIDOS MDULOS ADAPTADOS AUDIO-VISUALES MATERIAL GRFICO

NOTA: Se trabajan los mismo temas que con tcnicos pero con un lenguaje mucho ms adaptado y con mediacin pedaggica.

MALLA CURRICULAR PARA FAMILIAS

PRODUCTOS REQUERIDOS
CUADERNO TRABAJO FAMILIAS ROTAFOLIOS TEMTICOS. DE PARA y

Taller 1: Identidades y rol de las familias (Marzo) Taller 2: Cultura del Buen Trato (Mayo) Da Nacional de las Familias MIES-INFA (Julio). Taller 3: Prevencin e inclusin de discapacidades (Agosto) Taller 4: Corresponsabilidad y control social (Septiembre)

NOTA: Las Escuelas de Familias Tejiendo el Buen Vivir, se las llevarn a cabo con metodologas mediadas con arte y expresividad