Portafolio de Trabajo.

Jorge Portella.

Contexto.
Es claro que no es suficiente con dotar de computadores las aulas, sino que es preciso modificar las metodologas que afectan a estos procesos y es el Docente quien debe liderar el cambio hacia la implementacin de Herramientas Tecnolgicas que interacten con el entorno de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin.
Por esto, el curso est dirigido a docentes universitarios, que tengan el Propsito de incorporar las TIC en sus prcticas pedaggicas, que permita potenciar el desempeo al interior de las Facultades de las Ciencias Econmicas y Administrativas, buscando la transformacin de sus escenarios de enseanza y aprendizaje, as como la generacin de innovaciones educativas basadas en estas tecnologas.
El propsito del curso es brindar los elementos conceptuales y metodolgicos considerando las tendencias y paradigmas emergentes para la incorporacin pedaggica de TIC: Universidad 2.0, Educacin Social, Colectivismo y aprendizaje 2.0.

Objetivo General.
Lograr que a travs de estrategias, procesos y herramientas tecnolgicas se dinamice las metodologas de enseanza aprendizaje, mediante el uso de internet y sus nuevas Tecnologas, permitiendo construir una cultura que priorice la investigacin y la generacin de conocimiento para orientar, transformar y potenciar los procesos educativos con el uso eficiente de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. Ubicar REA que permitan cumplir con el objetivo General del Proyecto. Dinamizar la aplicabilidad de los REA en el entorno educativo (Docentes Estudiantes) que permita transmitir y compartir los Recursos Educativos.

Estrategia REA.
Fomentar el desarrollo de competencias en docentes de educacin superior para promover la innovacin educativa con el uso de TIC.
Fortalecer las prcticas educativas Docentes mediante el uso y la apropiacin de las TIC e Incrementar la Competitividad Docente a travs de Estrategias Informticas Web 2.0. Seleccionar los Recursos Educativos que permitan alcanzar y desarrollar los objetivos propuestos.

Adecuar los Recursos a la necesidades educativas de la Universidad Santo Tomas en la facultad de Administracin de Empresas.
Integrar los recursos educativos en la Plataforma Moodle 2.4, permitiendo compartir los recursos y realizar el seguimiento respectivo del Desarrollo de cada estudiante.

Bsqueda Especializada de REA.

Marco de referencia de las 4Rs de David Wiley.

Re-uso.

Moodle permite que se pueda tener acceso permanente y constante de los REA compartidos. Adaptacin. Se puede editar los recursos compartidos y complementarlos de acuerdo a puntos de vista. Remezcla. Se complementara los REA con material propio de los Docentes participantes. Redistribucin. Todo el material del curso ser extrado mediante la Copia de Seguridad del Curso y entregado a los Docentes para replicar los conceptos.

Metodologia.
Dentro del Seminario-Taller se hace necesaria la exposicin de las teoras, modelos y herramientas tecnolgicas sobre mejoramiento y productividad pedaggica; la estrategia posibilita plantear el Taller de forma crtica y aplicativa. Esta estrategia permite desarrollar diversas estrategias pedaggicas orientadas hacia la Web 2.0, cuyo Modelo Pedaggico est orientado por el ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) El taller fortalece la conceptualizacin a travs del anlisis, la interpretacin y la prctica de planteamientos reales o problemas tpicos que se presentan en el aula de clase y al final logra la presentacin de los proyectos de innovacin tecnolgica realizada por cada uno de los Docentes participantes.

REA Tecnolgicos.
Par el desarrollo del Seminario se contara con Aulas de Sistemas con conectividad total a internet que permitan desarrollar las temticas del seminario de una manera totalmente prctica, que integre el uso de Wordpress, Facebook, Twitter, Google Apps (Calendar, Drive, Site), Pinterest, Prezzi, Box, todo esto Administrado y Gestionado desde el correo electrnico de Gmail, liberando el tiempo del Docente.

Implicaciones.
Para poder cambiar realmente la metodologa de enseanza-aprendizaje en una Institucin Universitaria es necesario disponer de una tecnologa adecuada, as como de unas herramientas que la soporten y brinden la posibilidad de gestionar esa metodologa, pero lo ms importante es que los Docentes tengan la intencin de hacerlo.
Como plataforma de aprendizaje se ha seleccionado, Moodle ya que se destaca con respecto a las dems por una serie de caractersticas claramente atractivas: costo nulo, facilidad de uso, objetos reutilizables y enfoque didctico. En resumen, parece claro que no es suficiente con dotar de computadores las aulas, sino que es preciso modificar las metodologas que afectan, a estos procesos de servicios y este Seminario lo permite.