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CAPACIDADES CCORDINATIVAS

LA COORDINACIN
Sistema de control
Factores
Orientaciones y procedimientos didcticos. Estructura
de contenidos y actividades para su desarrollo
CONSIDERACIONES ACERCA DE LAS
CAPACIDADES COORDINATIVAS
Tipos Evolucin
Concepto
EL EQUILIBRIO
CAPACIDADES COORDINATIVAS
Importancia en la organizacin
y regulacin del movimiento
Elementos cualitativos: puente entre
las capacidades y habilidades
Capacitacin perceptivo-motora
Capacitacin y
disponibilidad motora
Control del cuerpo y su relacin
entorno: movimientos previstos y
adaptados (interaccin entre el S.N. y
la musculatura en el acto motor).
CAPACIDADES COORDINATIVAS
Determinadas por la funcin y los
procesos de coordinacin motora,
adaptacin y control motor (armonizacin
y combinacin de acciones)
CAPACIDADES COORDINATIVAS
CAPACIDAD DE ADAPTACIN CAPACIDAD DE CONTROL
Transformacin
Reaccin
Ritmizacin
Orientacin
Equilibrio
Diferenciacin
Combinacin
CAPACIDAD DE APRENDIZAJE MOTOR
CAPACIDADES COORDINATIVAS
Determinadas por la funcin, la disposicin
motora y su regulacin
Necesidad de
Adaptacin Control en la ejecucin
MOVIMIENTO COORDINADO:
Movimiento armonizado, con facilidad y esttico, con
un cierto ritmo y sin derroche de energa
CORPORALIDAD
E
S
P
A
C
I
A
L
I
D
A
D
T
E
M
P
O
R
A
L
ID
A
D
Coordinacin
Equilibrio
ESFERA DE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN
EL BLOQUE DE CONTENIDOS PERCEPTIVO-
MOTORES (Tomado de Castaer y Camerino, 1992)
COORDINACIN
Capacidad amplia y abstracta, admite
pluralidad de conceptos y difcil de clasificar
Confluye en el afinamiento de una capacidad
bsica de tipo perceptivo y de ejecucin motora.
Carcter fundamental: Determina las
posibilidades de movimiento de nuestro cuerpo
(consigo mismo y con el medio -llave de acceso-).
COORDINACIN
Sincronizacin de acciones
para llegar a la forma requerida
(relevancia en la organizacin
y regulacin del movimiento)
Interrelacin entre el
SN y los msculos
COORDINACIN
La coordinacin: movimientos simples
y los que requieren mayor exigencia.
Maduracin del SN y el
aprendizaje motor
Requisito bsico
para el posterior
rendimiento motor
CONCEPTO DE COORDINACIN
DE UN PUNTO DE VISTA FISIOLGICO:
Interrelacin entre el SNC y la musculatura
CONCEPTO BIOMECNICO:
Secuencia de movimientos...
DE MANERA GENERAL:
Disposicin ordenada y armoniosa...
CONCEPTO DEPORTIVO:
Capacidad neuromuscular de ajustarala necesidad del gesto
CONCEPTO DE COORDINACIN
CONCEPTO EDUCATIVO: Adaptacin
progresiva del manejo del cuerpo en el espacio
y en la manipulacin de objetos, provocando
armonizacin de las acciones motoras y, a su
vez, una manifestacin de la inteligencia en el
ajuste motor y en la adquisicin de nuevos
niveles de accin motora
Fundamento de la Coordinacin
EL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL
MUSCULATURA
ESQUELTICA
MOVIMIENTO
- Precisin en funcin del valor deseado
- Control y ajuste motor y su adecuacin espacio-temporal
- Movimiento fluido, armnico y econmico
Fundamento de la Coordinacin
El desarrollo motor
La capacidad de
aprendizaje
Experiencia
motora
INFLUENCIA
SISTEMAS QUE CONTROLAN LA
COORDINACIN
MECANISMO
PERCEPTIVO:
Captacin de
informacin (atencin
selectiva en la accin
a realizar)
MECANISMO DE DECISIN:
Programacin y decisin del acto
motor (memoria y bagaje de
experiencias)
MECANISMO DE
EJ ECUCIN:
Realizacin y control
del movimiento
Factores de la coordinacin:
en el mbito general
Nivel de desarrollo y aprendizaje
Capacidad de someterse al aprendizaje y del
momento evolutivo
Capacidad de control corporal ante la
exigencia del movimiento (nivel de
competencia, grado de fatiga, tensin nerviosa,
complejidad...)
Capacidad de adaptacin y readaptacin
(Experiencias previas)
Factores de la coordinacin:
En el mbito particular
Zonas del cuerpo implicadas
Destreza de la parte del cuerpo
implicada (predominio lateral)
El sentido y la direccin del movimiento
Aspectos externos que se presentan:
Tipos de Coordinacin
ESPECFICA GENERAL
ESTTICA
DINMICA
Segmentaria o
disociada: Brazos,
piernas, brazos-
piernas
OCULO-MOTRIZ:
-culo-manual
- culo-pdica
DINMICO-
GENERAL
Evolucin de la Coordinacin
8-10 aos: Desarrollo intenso de la C., secuencia de
movimientos ajustados (E y T) y rpidos
4-7 aos: Experimentan grandes mejoras coordinativas:
necesidad de expansin, curiosidad e impulsos ldicos
0-4 aos: Madurez nerviosa y muscular para asumir
tareas que requieren el manejo del propio cuerpo, su
relacin con los objetos y el espacio
Evolucin de la Coordinacin
12-14 aos: Readaptacin de las capacidades
Coordinativas
10-12 aos: Desarrollo y maduracin del SN, idoneidad
en el trabajo de habilidades y destrezas motoras
(control, regulacin y combinacin de acciones motoras).
EQUILIBRIO
Consideracin como
capacidad perceptivo-
motora
Presencia en las
manifestaciones
motoras: control
corporal en la esttica
corporal y en los ajustes
en la realizacin de
movimientos
Importancia de los
desequilibrios y
reequilibraciones
Diferenciacin entre la posicin
estable o compensada para el
control y ajuste del movimiento
EQUILIBRIO
CONCEPTO:
Diferenciacin entre el concepto fsico y el
desequilibrio permanente:
capacidad de asumir y sostener posicin del
cuerpo ante un agente perturbador.
Capacidad de mantener el control corporal en
circunstancias ms difciles de las habituales
FACTORES DEL EQUILIBRIO
EQUILIBRIO
Control corporal: sistemas que
controlan la estabilidad corporal
Los que inciden en
la recuperacin o
mantenimiento de
la postura
Los que inciden
en situaciones
desequilibrantes
FACTORES INTRNSECOS Y EXTRNSECOS
Sistemas que controlan el
equilibrio
Mantener el equilibrio =acto coordinado
Fino interjuego de los msculos para sostener el cuerpo
sobre una base y de los adecuados estmulos nerviosos
Sistemas que controlan el equilibrio
PROPIOCEPTORES:
-Vestibulares
- Cinestsicos
EXTEROCEPTORES:
- Visin
- La presin y el tcto
FACTORES INTRNSECOS AL SUJETO
Biomecnicos:
Palancas corporales y grupos
musculares
Centro de gravedad: altura y
posicin
Proyeccin del CDG
Cambios de velocidad y ritmo
Duracin
FACTORES INTRNSECOS AL SUJETO
La vista
Factores psicolgicos
Grado de maduracin
fisiolgica
Experiencia motora previa
FACTORES EXTRNSECOS AL SUJETO
Base de sustentacin
Mayor o menor estabilidad de la superficie
de apoyo
La altura que se encuentra la superficie de
apoyo
Fuerzas externas que perturban la
estabilidad
TIPOS DE EQUILIBRIO
Reflejo Automtico
Voluntario
ESTTICO DINMICO
Atendiendo al control que se pueda
hacer sobre una accin u objeto
REEQUILIBRACIONES EQUILIBRACIONES
CON OBJ ETOS
Evolucin del Equilibrio
10-12 aos: Control corporal en
situaciones motoras complejas.
Equilibrios especficos (p.e. el invertido)
8-10 aos: Empiezan a diferenciarse las
acciones motoras, se logra ms coordinacin y
desarrollo de los factores de ejecucin
6-8 aos: Desarrollo del equilibrio dinmico, ajuste del
tono muscular al movimiento, llegando a controlar
determinadas posiciones despus de algunas acciones.
Equilibrio esttico con los ojos cerrados (7 aos)

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