Tarea para el Receso Escolar

Caída de los cuerpos

Experiencias Simuladas

Si Instalaste todo bien, podrás llegar hasta la

ventana donde se puede ver la siguiente figura:

En esta simulación se ve que es lo que ocurre

con un cuerpo cuando cae en el vacío, en aire y
en agua.

Deberás contar con un cronómetro, para medir

los tiempos (la mayoría de los celulares tiene
uno)

Para mas detalles ver el APÉNDICE 1 Al final

de este documento.

Actividad 1: Caida en el vacio

Seleccioná la opción Vacío, dejá la altura inicial en 100m y valiéndote de un
cronómetro:

N° t [seg] s[m] v[m/seg]

Toma mediciones de por lo menos 10 instantes 1
distintos de las velocidades y las distancias 2
recorridas al caer el cuerpo. Para medir los tiempos 3
deberás iniciar el cronometro cuando “aprietes” el 4
botón “Soltar” y detenerlo cuando aprietes el botón 5
parar 6
7
1. Realiza una tabla para almacenar la información 8
(tiempos, distancias y velocidades) 9
2. Graficá en hoja milimetrada: distancias-tiempos 10
3. Graficá en hoja milimetrada velocidades-tiempos

1
Luego de la experimentación, contestá las siguientes preguntas:

1. Analizando el gráfico de velocidades tiempos, ¿Se puede decir qué es un caso

de MRUV? Justificar la respuesta
2. Cuál fue la aceleración con la que cayó? Fue constante esa aceleración?

Actividad 2: Caída en otros medios (agua)

Seleccioná el agua como medio
Del mismo modo en que trabajaste en la actividad 1, toma 10 mediciones y completá
la siguiente tabla.

1. Grafica en hoja milimetrada: distancias- N° t [seg] s[m] v[m/seg]

tiempos 1
2. Grafica en hija milimetrada velocidades- 2
tiempos 3
4
5
Luego de la experimentación, contestá las siguientes 6
preguntas:
7
3. Analizando el gráfico de velocidades
8
tiempos, ¿Se puede decir qué es un caso de
9
MRUV? Justificar la respuesta
10
4. En algún momento se comporta como un
MRU.
5. ¿Cuanto valía la aceleración en los últimos instantes?

Actividad 3: Cuestionario
A partir del libro Física Conceptual de P. Hewitt Contestar las siguientes
preguntas (si no tenés el libro podes trabajar con el archivo PDF que está en el
campus):

1. A qué se llama caída Libre?

2. Qué es la aceleración de la gravedad?
3. Si se sueltan en el vacío un cuerpo muy pesado y otro muy liviano al mismo
tiempo ¿Cuál caerá primero?
4. Mirá en youtube el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=s5QcJfMH-es&eurl=http%3A%2F%2F
Por qué es importante la realización de la experiencia en la Luna, es decir ¿qué pasa
en la Luna que aca no? ¿hay gravedad en la Luna? Hay aire en la Luna?

2
Apéndice 1: Ayudas para el uso de la simulación de caída
libre.
Hay 2 cosas importante en el manejo de la simulación:

1) Dejá fija en 100m la altura inicial en todo

momento

2) Cuidado en el modo en que medís las distancias

• No es necesario para justo el cuerpo que cae en un valor redondo (10m, 20m,
etc)
• El sistema de referencia esta definido con el origen
en el punto desde donde se “suelta” la computadora
0
y positivo hacia abajo.
• Cada rayita representa un metro por ejemplo en el
ejemplo de la figura la distancia recorrida o la
posición es de 39 m.

3
Qué tendrás que entregar y Cuándo?

Cuándo se reinicien las clases el Lunes 3 de Agosto, entregarás el siguiente material a

tu profesor (en tu bloque de clase)

Tendrás que entregar

Actividad 1
1 Tabla
2 gráficos en hoja milimetrada
Contestar las 2 preguntas

Actividad 2
1 Tabla
3 gráficos en hoja milimetrada
Contestar las 2 preguntas

Actividad 3
Contestar las 5 preguntas

Opcional: Además de los gráficos a mano (obligatorios), para tener mas nota en tu
trabajo podrás hacer los gráficos utilizando el Excel. Si no te acordás mucho o no
sabes como hacerlo lee la guía ”Graficando con Excel”

Si tenés dudas comunicate vía mail con tu profesor