UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE EDUCACION CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES

CATEDRA: DIDACTICA II

GUIA 2 SOBRE: LOS OBJETIVOS

EQUIPO N 8

SAN MIGUEL, JULIO DE 2011

OBJETIVOS
1. En cada equipo leer y elaborar un esquema sobre el material Determinar los Objetivos 2. En cada equipo leer y elaborar un esquema sobre el material Clasificacin de la taxonoma de Bloom 3. Redacte 5 ejemplos de objetivos de aprendizaje y complete el siguiente cuadro:

Objetivos Objetivos Component Component es es Contenid Contenid oo Lo que se Lo que se va a va a aprender aprender Describe lala Describe materia materia especfica especfica que debe que debe aprender aprender Errores Errores Incluir Incluir una una actividad actividad en vez en vez del del resultad resultad oo Condici Condici nn Las Las circunstancias circunstancias bajo las cuales bajo las cuales se llevar se llevar acabo elel acabo comportamien comportamien to to Proporcionan Proporcionan especificidad especificidad adicional adicional sobre lolo sobre aprendido aprendido

1
Criterio Criterio Especifica Especifica elel estndar estndar de de actuacin actuacin Ejemplo Ejemplo
Proporci Proporci n n Tiemp Tiemp oo Descripci Descripci nn

Comportami Comportami ento ento Lo que se Lo que se hace para hace para demostrar demostrar lolo aprendido aprendido Refleja los Refleja los conocimient conocimient os os adquiridos adquiridos Sugerencias Sugerencias Decidir sisi Decidir identifica identifica r objetos r objetos oo producir producir Incluir 11 oo Incluir 22 comporta comporta mientos mientos No utilizar No utilizar comportamie comportamie nto nto redundante redundante Omitir lala Omitir frase ser frase ser capaz de capaz de Objetivos Objetivos dedicados alal dedicados estudiante estudiante no docente no docente

Errores Errores
Competen Competen cia muy cia muy baja baja Criterio al al Criterio azar azar Mal Mal porcentaje de porcentaje de efectividad efectividad No hay No hay finalidad a la finalidad a la vista vista

Sugerenc Sugerenc ias ias

Que Que demuestre la la demuestre destreza de destreza de evaluacin evaluacin Ser muy Ser muy especfi especfi co co No hay final No hay final a la vista a la vista

Dominio cognitivo

Habilidad para pensar las cosas

Conocimiento

Definir, Distinguir, Identificar

Comprensin Niveles en esta taxonoma Anlisis Aplicacin

Ilustrar, Demostrar, Explicar Generalizar, Desarrollar, Reestructurar

Clasificar, Deducir, Analizar

Sntesis

Producir, Formular, Documentar Evaluacin/Juicio Justificar, Estimar, Valorar

Dominio Afectivo

Los objetivos afectivos apuntan a la conciencia y crecimiento en actitud, emocin y sentimientos

Recepcin

Compartir, Aceptar, Or

Respuesta Niveles en el Dominio afectivo Valoracin

Seguir, Practicar, Pronunciar

Debatir, Negar, Argir

Organizacin

Teorizar, Abstraer, Comparar

Caracterizacin/ Interiorizacin Resolver, Completar

Gobernar,

Dominio Psicomotor

Conductas que expresan coordinacin de los movimientos corporales

Percepcin Mantener el equilibrio Disposicin Niveles en el Dominio Psicomotor (mental) Respuesta Dirigida

Saber decir donde, Atrapar una pelota, Conocer, Saber, Repetir

Seguir, Desarrollar, Elaborar

Respuesta Automtica

sabe manejar una computadora Sabe conducir un vehculo Escribir

Ejecucin consciente reducido

Saber estacionarse en un lugar muy Amarrarse las cintas de los zapatos Capacidad de recortar figuras del peridico

3
OBJETIVO El estudiante dibujara en su cuaderno el escritorio de Windows 7 con todos sus componentes en 30 minutos El estudiante compara la arquitectura del sistema operativo Linux contra la del sistema Windows 7 haciendo un cuadro comparativo en un cartel en un tiempo de 15 minutos El estudiante escribe en su cuaderno 10 oraciones haciendo uso del verbo TO BE tiempo presente en 15 minutos El estudiante identifica en la hoja de ejercicios los casos de factoreo para los 10 ejercicios expuestos en un tiempo de 10 minutos El estudiante intercambia criterios sobre la Globalizacin en la Sociedad Salvadorea con su compaero de la par en un lmite mximo de 5 minutos

COMPONENTE COMPOR CONTENIDO El escritorio de Windows 7 con todos sus componentes La arquitectura del sistema operativo Linux contra la del sistema Windows 7 10 oraciones haciendo uso del verbo TO BE tiempo presente Los casos de factoreo para los 10 ejercicios expuestos La Globalizacin en la Sociedad Salvadorea Intercambi a criterios Con su compaero de la par Un limite mximo de 5 minutos Identifica En la hoja de ejercicios En un tiempo de 10 minutos escribe En su cuaderno En 15 minutos compara En un cartel En un tiempo de 15 minutos TAMIENT O dibujara CONDICION En su cuaderno CRITERIO En 30 minutos

DOMINIO COGNOS CITIVO X

AFECTIV O