SECUNDARIAS GENERALES SEGUNDO AO TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA RECREACIN: OFIMTICA BLOQUE I TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAS

DEL CONOCIMIENTO
En este primer bloque se pretende la intervencin en diversos procesos tcnicos de acuerdo con aquellas necesidades e intereses sociales que pueden ser satisfechos desde un determinado campo, de manera que la visualizacin de una tcnica permitir definir las acciones y seleccionar aquellos conocimientos que les sern de utilidad. Dado que la relacin de la tecnologa con el desarrollo de la ciencia es, hoy en da, una prctica generalizada, es conveniente destacar que el pensamiento tecnolgico est orientado a la satisfaccin de las necesidades e intereses sociales, de tal modo que se reconozca que los conocimientos empleados posibilitan la explicacin de las tcnicas, la transformacin del entorno y la resignificacin de aquellos conocimientos cientficos que optimizan el diseo de los productos, las funciones de herramientas y mquinas, y la operacin de los sistemas tcnicos. De esta manera, los contenidos del bloque se orientan al reconocimiento y uso de los conocimientos pertinentes de acuerdo al campo tecnolgico en cuestin. En cada uno de los campos tecnolgicos se hace nfasis en los conocimientos que constituyen el ncleo de la actividad tcnica, para lo cual se debern tener claras las actividades que permitan visualizar esta relacin; as por ejemplo, en las actividades agrcolas sern los conocimientos de la agronoma o la biologa los que debern ser resignificados conforme las finalidades buscadas. Asimismo, es necesario analizar los conocimientos presentes en las actividades perifricas a cada campo, por ejemplo en la agricultura los relacionados con la maquinaria agrcola o los agroqumicos, cuyos fundamentos estarn en la mecnica o la qumica. Otro aspecto que se promueve en el desarrollo de este bloque es el reconocimiento de la relacin entre los conocimientos de la tecnologa y las ciencias, la reflexin en torno a las tcnicas que posibilitan los avances de las ciencias: cmo los conocimientos se estandarizan en procesos tcnicos

y constituyen el propio instrumental de las ciencias, los cuales a su vez posibilitan la generacin de nuevos avances.

PROPSITOS: 1. 2. 3. 4. Comprender la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. Reconocer los fines y mtodos del conocimiento tecnolgico y compararlos con los de otras formas de conocimiento. Valorar cmo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnologa. Demostrar cmo los sistemas tcnicos resignifican otras formas de conocimiento.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican en la prctica tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como aquellos que se resignifican propios de las ciencias. Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos tcnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones tcnicas. Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos. Utilizan y resignifican los conocimientos en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS 1.1 TECNOLOGA Y CIENCIAS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social. Tecnologa Las fuentes de la tcnica: La cultura, los saberes y la creatividad. Las tcnicas tradicionales como antecedentes para la creacin de nuevas tcnicas. Tcnica Conocimiento tradicional

Identificar tcnicas tradicionales y su influencia en el desarrollo de innovaciones tcnicas. Realiza un cuadro comparativo entre el antes y despus de esas tcnicas, enfatizar en lo que cambia y lo que permanece. Investigar las funciones de una oficina y de una empresa y distinguir las diferencias.

El mtodo proyectual y el anlisis sistmico en tecnologa. La empresa: objetivo y funciones, organizacin y estructura. Planeacin administrativa Principios Etapas

Elaborar un cuadro en donde se muestren tcnicas tradicionales de escribir con la manera en la que se hace actualmente. En cada una de las tcnicas explicar el proceso de su realizacin. Investigar y ejercitar la escritura rpida, esta puede ser desde los inicios de la escritura o con smbolos y cdigos hasta la actualidad o nicamente enfocarse en la taquigrafa. Reflexionar y escribir sobre ello. Distinguir los elementos de la planeacin y en qu consisten: propsitos, objetivos, estrategias, polticas, programas, presupuestos y procedimientos. Reflexionar en grupo cul es su funcin en la empresa. Realizar actividades de taquigrafa como consonantes compuestas en palabras y dictado, practicar ganchos, as como dictado que incluya gramlogos y transcripcin y elaborar diferentes tipos de correspondencia. Determinar la estructura de diferentes modelos de carta, recibo y envo de la correspondencia. Tomar apuntes en taquigrafa y elaborar sus trabajos de manera impresa o mecanografiada. Elaborar un esquema en donde se observen las diferentes fases del proceso de un servicio de su comunidad para identificar la forma que interacta con las diferentes reas naturales y sociales y cmo han influido entre s para sus diferentes progresiones. Investigar la forma en que las labores de la empresa se apoyan en otras reas como: administracin, contabilidad, economa, estadstica, informtica, y mercadotecnia, derecho, entre otras, para distinguir funciones y la coordinacin para el logro de planes. Investigar documentalmente el origen de la informtica, analizar el proceso en cuanto a innovaciones, el papel de la electricidad, electrnica y microelectrnica, as como las necesidades sociales que la impulsaron.

Influencia de las creaciones tcnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales

Creaciones tcnicas

Ciencias Naturales El papel de la tcnica en el desarrollo de las ciencias naturales. Influencia de la tcnica en la sociedad y en la mejora de servicios Ciencias Sociales y procesos productivos Las tcnicas de la oficina y su relacin con otros campos del conocimiento con el fin de apoyar y mejorar sus prcticas. La organizacin para el logro de planes. Las necesidades sociales y su influencia en las formas organizacin y planeacin de la empresa.

La informtica en los procesos administrativos Origen de la informtica: elementos bsicos Organizacin fsica de la computadora; hardware: dispositivos de entrada, unidad central de procesamiento, unidades de almacenamiento y dispositivos de salida Herramientas informticas de apoyo a los procesos administrativos. o Sistema operativo: conceptos bsicos. Ciencias Naturales Ciencias Sociales Creaciones tcnicas Cambio tcnico

Identificar en un equipo de cmputo las partes que lo conforman de manera sistmica entradas, proceso y salida-. Realizar una prctica en la computadora para distinguir los elementos del sistema operativo Windows: ventanas, conos, barra de tareas, men archivos y carpetas entre otros.

Elaborar un esquema en donde se observe la relacin de la tecnologa con diferentes ciencias tanto naturales como sociales y la manera en que stas influyen en el desarrollo de la tcnica. Exponer en peridico mural. Clasificar el equipo de oficina en electrnico y mecnico para identificar sus antecedentes inmediatos y reconocer la estructura funcional bsica y necesidades que le dieron origen. Identificar las diferentes reas que apoyan a los servicios administrativos: Derecho, Economa, Psicologa, Sociologa, Mercadotecnia, Estadstica, Contabilidad, Ingeniera, Informtica, Matemticas, entre otras y reflexionar sobre su interrelacin en beneficio de los procesos. Reflexionar en torno al uso de la computadora y la mquina de escribir ventajas y desventajas y cmo estos procesos se han enriquecido por el conocimiento tcnico y cientfico ante la demanda social. Invitar a un especialista para que les hable sobre el funcionamiento y funcin sistmica de: el transistor, el circuito, la resistencia, el condensador, el diodo y el chip. (El maestro de electrnica puede apoyar en esta tarea).

El desarrollo de las ciencias naturales y sociales, y su impacto en las creaciones tcnicas Las demandas sociales y el desarrollo cientfico en los perfeccionamientos tcnicos. La electricidad, la electrnica y su papel en el desarrollo de la informtica. La innovacin en dispositivos externos de almacenamiento de la computadora. Las necesidades sociales y su influencia en la organizacin de empresas.

BLOQUE II CAMBIO TCNICO Y CAMBIO SOCIAL

Se pretende la intervencin en determinadas situaciones tcnicas para juzgar y comprender las motivaciones econmicas, sociales y culturales que llevan a la adopcin y operacin de determinados sistemas tcnicos, as como a la eleccin de sus componentes. El tratamiento de los contenidos deber permitir la identificacin de la influencia de los aspectos contextuales, tanto sociales como naturales, en la creacin de las tcnicas, y analicen cmo las tcnicas constituyen la respuesta a las necesidades apremiantes en un determinado tiempo y contexto. En este bloque, se propone el anlisis de las operaciones de herramientas y mquinas en correspondencia con las funciones y los materiales sobre los que acta, su cambio tcnico y la delegacin de funciones, as como las implicaciones en el cambio de operaciones, la organizacin de los procesos de trabajo y la influencia en los cambios culturales. A travs de los contenidos del bloque se pondera el anlisis medio-fin y el anlisis sistmico de objetos y procesos tcnicos, que permiten dar cuenta de las caractersticas contextuales que posibilitan el cambio tcnico, sus antecedentes y consecuentes, sus mejoras, de modo que la delegacin de funciones sea analizada en una perspectiva tcnica y social. PROPSITOS: 1. Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para satisfacer necesidades e intereses. 2. Explicar que la influencia aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas tcnicas. 3. Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones tcnicas segn diversos contextos (local, regional, nacional, mundial), e intervenir en el cambio tcnico en su propio contexto. 4. Recrear la delegacin de funciones de herramientas a mquinas y de mquinas a mquinas. APRENDIZAJES ESPERADOS: Relacionan y articulan diferentes clases de tcnicas para mejorar o crear nuevos procesos tcnicos que permitan la satisfaccin de las necesidades e intereses sociales. Explican de manera crtica las implicaciones de la tcnica en las formas de vida y reflexionan sobre las posibilidades y limitaciones de las tcnicas segn su contexto. Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica, ms all de las posibilidades que les brinda su contexto. Proponen y modelan alternativas de solucin a posibles necesidades futuras.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS 2.1 SOCIEDAD Y DESARROLLO TCNICO

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

Influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico. Las necesidades del servicio y el proceso de produccin en la regin. La empresa: Estructura y organizacin Los departamentos de la empresa: funciones en el proceso productivo Relaciones internas y externas

Necesidades sociales Procesos y sistemas tcnicos

Describir procesos de mejora de un servicio cotidiano en cuanto a optimizacin de tiempos y costos. Visitar o investigar a una empresa para saber sobre su organizacin y funciones de los departamentos: ventas, compras, administracin, financiero. Reflexionar en torno a las actividades de los departamentos y sobre las necesidades que cubren. Simular mediante un Sociodrama, la empresa de su inters y representan las funciones de los diferentes departamentos incluyendo al servicio, el servicio otorgado y el proceso administrativo. Prctica elaborar diferentes formatos propios de cada uno de los departamento de una oficina o empresa. Identificar los diferentes cambios de uno de los medios tcnicos utilizados en la empresa, los diferencian por niveles: 1 Herramientas de mano que reproducen acciones humanas; 2. Herramientas que reproducen acciones de control y 3. Mquinas con mecanismos de regulacin y control. Elaborar el organigrama de una empresa, puede ser una simulada e identificar la manera en que se relacionan los diferentes departamentos para prestar un servicio comercial o administrativo. Vistar una empresa para distinguir la forma en que los diferentes departamentos realizan algunas actividades y cuestionar sobre procesos anteriores, por ejemplo registros contables, comunicacin interna, registro de

Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en Necesidades sociales los procesos productivos. Procesos y sistemas tcnicos Los cambios tcnicos en la planeacin y gestin de la produccin de servicios administrativos: Adaptativos, Eficiencia y cambios de interaccin e integracin. Los departamentos de la empresa y su articulacin para brindar un servicio Los cambios en los procesos tcnicos de la empresa: Tcnicas administrativas Medios tcnicos

Materiales Registro de la informacin

clientes, entre otros para compararlos. Realizar una actividad de oficina, con diferentes herramientas siempre especificando condiciones. Por ejemplo; elaborar un documento con copia para los diferentes departamentos sin errores y presentable. Para ello utilizar de ser posible la mquina mecnica, la elctrica y el procesador de textos. Hacer una lista con los diferentes tipos de servicios de la comunidad e identificar el producto que se obtiene, la necesidad que se satisface y los elementos que se requieren, elaborar una tabla con los datos. Escoger uno de los servicios registrados y enumerar las condiciones que se requieren para que el usuario del servicio este satisfecho del servicio. En lluvia de ideas comentar sobre las ventajas y desventajas del uso de la informtica en la prestacin de servicios, de las nuevas necesidades y conocimientos que demandan los sistemas productivos a la sociedad. Por ejemplo el cambio en los perfiles laborales. Realizar un informe sobre los cambios en la organizacin del trabajo o procesos productivos a partir de la incorporacin del uso de la computadora, basado en la entrevista elaborada a algn empleado de oficina. Investigar las funciones de la oficina y la manera de realizarlas. Mediante una lluvia de ideas manifestar la necesidad de manejar las computadoras de acuerdo a las necesidades de servicio. Identificar las herramientas bsicas de la ofimtica, elaborando una lista de elementos. Elaborar una lista de programas computacionales (software) que conocen en el grupo y su uso en los procesos administrativos: procesador de textos, base de datos, hojas de clculo, presentacin de diapositivas, entre otros. Reflexionar acerca de los sistemas computacionales, el uso de la Red y el futuro de los procesos administrativos, elaborar un escrito o cuento de ficcin grupal sobre la organizacin de las oficinas del futuro

Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad. Los procesos productivos y su influencia en la cultura y la organizacin social. Los servicios y su influencia en la calidad de vida. La informtica y sus implicaciones en la produccin de bienes y servicios: el procesador de textos.

Tcnica Formas de vida

La sociedad tecnolgica actual y del futuro, visiones de la Tcnica sociedad tecnolgica. sociedad Tecno-utopas Los cambios en los perfiles laborales a partir de la incorporacin Tcnica-ficcin de sistemas computarizados en los procesos productivos y de servicio. La computacin: hardware y software en los servicios administrativos. La ofimtica: herramientas bsicas. La ofimtica y el futuro de los procesos administrativos.

BLOQUE III LA TCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA En este bloque se aborda el tema del cambio tcnico, con el propsito de reflexionar en torno al desarrollo tcnico y sus implicaciones no deseadas en los ecosistemas y en la calidad de vida de las personas. Contribuir a cambiar las tendencias de deterioro en los ecosistemas y en la sociedad, como la pobreza, la prdida de biodiversidad, contaminacin, cambio climtico, entre otros, que repercuten en la calidad de vida. Los contenidos del bloque hacen nfasis en la previsin de los impactos que daan a los ecosistemas. Las actividades permitirn el anlisis desde una perspectiva sistmica para identificar los posibles impactos no deseados en cada una de las fases del proceso tcnico, as como los correspondientes niveles de alteracin; por ejemplo: modificaciones a los ecosistemas por la extraccin de materias primas o insumos para los procesos tcnicos; modificaciones por la generacin de desechos o residuos en los procesos de transformacin; e impactos por el uso de productos tcnicos valorados de acuerdo a ciertos criterios de eficiencia, calidad o duracin, entre otros. El principio precautorio se seala como el criterio formativo esencial en los procesos de diseo tcnico, en la extraccin de materiales, generacin y uso de energa, la elaboracin de productos, entre otros. Con esta orientacin se pretende promover el uso eficiente de materiales, la generacin y uso de energa no contaminante, la elaboracin de productos de bajo impacto, el re-uso y el reciclado de materiales, entre las acciones ms relevantes.

PROPSITOS: 1. Reconocer y valorar los impactos ambientales causados por los procesos tcnicos. 2. Tomar decisiones responsables e intervenir en la prevencin de problemas ambientales generados por los procesos tcnicos. 3. Proponer mejoras en los sistemas tcnicos con la intencin de prevenir riesgos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocen las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases de los procesos tcnicos. Aplican el principio precautorio en sus intervenciones tcnicas para prever posibles modificaciones no deseadas.

Recaban, sistematizan y analizan informacin, sobre las tendencias del impacto por el uso de materiales y productos tcnicos para la intervencin responsable.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

3.1 LA TCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA

Implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operacin de sistemas tcnicos. La ambivalencia que presenta la tcnica en las necesidades humanas y en el medio ambiente. El giro de la empresa y sus implicaciones naturales. La prestacin de un servicio y sus efectos en la naturaleza. Los sistemas tcnicos en la empresa y su implicacin ambiental: Practicas documentales. El papel de la tcnica en la conservacin y cuidado de la Principio Precautorio naturaleza. Tcnica Preservacin El proceso productivo y sus efectos en el ambiente. Tcnica Prevencin La prestacin de un servicio y su efecto en la naturaleza. Impacto ambiental Prcticas administrativas para aminorar riesgos ambientales. La tcnica y la sociedad del riesgo, su impacto en la salud y Sociedad del riesgo la seguridad de las personas Riesgo Situaciones imprevistas La sociedad del riesgo: nociones. Salud y seguridad La elaboracin de objetos tcnicos en la empresa para la Reflexionar sobre el uso del procesador de textos y su papel en los riesgos ambientales, comparar en un cuadro ventajas y desventajas, Recursos naturales Residuo Contaminacin Impacto ambiental Sistema tcnico Analizar de un proceso productivo un servicio y sus implicaciones en la naturaleza. Ejemplo produccin de papel, cartuchos para impresin, tner; pilas de grabadoras, relojes, Observar los servicios que hay en la comunidad e investiga las implicaciones sociales y naturales genera,

Identificar la prestacin de un servicio en su comunidad, identificar las fases en que se va desarrollando. Realizar un cuadro en dnde se visualizan las diferentes etapas del proceso y como implica en la sociedad y la naturaleza. Proponer alternativas de solucin para aminorar daos al ambiente.

Investigar en diversos medios sobre la contaminacin ocasionada en la elaboracin y uso de los dispositivos electrnicos. Describir formas de evitar el dao natural y social y los posibles riesgos de sus alternativas de solucin propuestas.
Proponer maneras de evitar el dao natural y social y los posibles riesgos de sus

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proteccin fsica del usuario. La planeacin y la organizacin como medios para lograr la seguridad y salud de las personas.

alternativas de solucin propuestas. Brindar en lluvia de ideas alternativas en las tcnicas de prestacin de servicios, tomar en cuenta la ecoeficiencia.

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BLOQUE IV TCNICA Y GESTIN

Este bloque brinda una panormica para contextualizar el empleo de diversas tcnicas en correspondencia con las necesidades e intereses sociales; representa una oportunidad para vincular el trabajo escolar con la comunidad. Se propone el reconocimiento de las caractersticas diagnsticas de la comunidad, la identificacin de problemas ligados a las necesidades y plantear alternativas que permitan mejorar los procesos tcnicos de acuerdo al contexto. Asimismo, reconocer las capacidades de los individuos para el desarrollo de la comunidad y a los ecosistemas como fuente de insumos y permite reconocer las limitaciones que dan la pauta para la consecucin de los apoyos necesarios materiales, energa e informacin. Tambin se aborda el estudio de las formas de organizacin del proceso tcnico, la definicin de las acciones, su secuencia y ubicacin en tiempo, y la necesidad de acciones paralelas; as como, la definicin de los requerimientos de materiales, energa, herramientas y mquinas, condiciones de las instalaciones, sus condiciones y las medidas de seguridad e higiene. PROPSITOS: 1. Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica. 2. Considerar los elementos del contexto (social, cultural, natural) para la toma de decisiones en la resolucin de los problemas tcnicos. 3. Realizar presupuestos para la realizacin de proyectos tcnicos. 4. Elaborar y ejecutar planes de organizacin para realizar procesos tcnicos tomando en cuenta el contexto en que se realizan. APRENDIZAJES ESPERADOS: Planifican las acciones tcnicas conforme las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnstico. Usan diferentes tcnicas de planeacin en la organizacin en los procesos tcnicos. Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, y prevn situaciones de riesgo en la operacin de los procesos tcnicos y por el uso de sus productos.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

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4.1 GESTIN TCNICA

La planeacin en los sistemas tcnicos. Las necesidades y demandas sociales para la produccin y su influencia en la empresa. La planeacin como herramienta organizacional de la empresa: Utilidad de la planeacin en la empresa El proceso de planeacin Modelos de planeacin La planeacin estratgica Elaboracin de diagnsticos de necesidades. Establecimiento de objetivos. Descripcin de estrategias Elaboracin y uso de instrumentos para determinar las necesidades sociales: La entrevista El cuestionario La escala de likert Las posibilidades productivas y de servicios en la comunidad: Los productores y sus conocimientos Sistemas de lenguajes y programas Insumos: materiales y energa Sistemas de acopio, empaque y distribucin Mercado La gestin y organizacin de procesos tcnicos. Gestin tcnica Las tcnicas de organizacin en los procesos en la prestacin de servicios Organizacin tcnica del Diagnstico de necesidades sociales Organizacin tcnica Contexto ambiental Calidad de vida Identificar los diferentes tipos de planeacin, exponer ventajas y desventajas de cada una Administracin por objetivos; estratgica competitiva; fuerzas impulsoras, entre otras. Visitar o acompaan a un adulto a una oficina de prestacin de servicios anotan los pasos que siguen y de acuerdo al proceso que siguieron para ser atendidos, proponer alternativas a alguna o todas las fases para mejorar la atencin al pblico. Realizar los formatos o documentos necesarios que sean convenientes para una ptima planeacin. Realizar una investigacin de campo en su comunidad para identificar posibles necesidades de prestacin de un servicio para mejorar el efecto social. Disear y aplicar un cuestionario para indagar sobre las necesidades de servicio de la poblacin en la comunidad y la oficina.

Investigar acerca de la organizacin de una empresa tipo y funcin y objetivos, posteriormente identificar las diferentes fases de organizacin y gestin.

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Organigramas Manuales Diagramas

proceso tcnico Administracin del procesos tcnico Ejecucin

Realizar con el procesador de textos un esquema en donde se visualicen los tipos de organizacin de las empresas. Investigar en qu consiste la gestin por procesos, para practicarlo en el desarrollo de sus proyectos. Identificar la planeacin y organizacin de un archivo a partir de la seleccin de documentos para un fin determinado. Fases y tratamiento, del documento; transferencias de documentos; conservacin y expurgo. Disear un proyecto para la prestacin de servicios para la produccin o comercio. El diseo de proyecto se realiza con base en las necesidades de servicio de la comunidad; definir caractersticas y necesidades de los consumidores y productores; seleccionar insumos. Proponer alternativas para la mejora en el procedimiento de elaboracin. Calcular los costos de produccin y venta. Realizar el reglamento interno de higiene y seguridad, si ya est hecho revisar y analizar la posibilidad de modificarlo, posteriormente realizar los carteles necesarios para difundirlos. Analizar el reglamento interno de una empresa en equipo, diferenciar entre lo que corresponde a la higiene y lo que corresponde a la seguridad, posteriormente realizar el reglamento de su posible empresa en donde consideren los dos aspectos.

La gestin por procesos. Gestin administrativa Planeacin Organizacin Ejecucin Control La organizacin y gestin documental. El archivo. La gestin de proyectos para la prestacin de servicios.

La normatividad, los instrumentos de poltica y la seguridad e Normatividad higiene en los procesos tcnicos. Los principios normativos de empresas productoras de servicios: normas y reglamentos empresariales. La higiene y seguridad en la produccin de bienes y servicios. Seguridad y procesos tcnicos Higiene y procesos tcnicos

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BLOQUE V PROYECTO DE DISEO

Este bloque se aborda el tema del diseo y su integracin con los de la planeacin y la gestin en la ejecucin de los proyectos tcnicos. Se pretende el anlisis de los elementos contextuales que contribuyen a la definicin del proyecto y sus cualidades sobresalientes. Asimismo, la identificacin de las mejoras susceptibles tanto de funcionalidad como de esttica y ergonoma de un proceso o producto tcnico, a partir de problemas dbilmente estructurados y donde es posible proponer diversas alternativas de solucin. En el desarrollo del proyecto se hace nfasis en los procesos productivos industriales, cuya caracterstica fundamental es la organizacin tcnica del trabajo. Estas acciones se pueden realizar de manera secuencial o paralela segn las fases del proceso y los fines que se buscan. Es necesario tomar en cuenta que para el desarrollo de las actividades de este bloque, el anlisis de los procesos industriales pude limitarse dadas las condiciones de infraestructura de los planteles escolares, por lo que es necesario promover el uso de la modelacin, la simulacin y la creacin de prototipos como alternativas para el trabajo en el aula-taller. As tambin proponer visitas a industrias para orientar su anlisis comparativo cuando sea pertinente. En este bloque se trabaja el tema del diseo con mayor profundidad y como fase del desarrollo de los proyectos con la idea de conocer sus caractersticas y promover las habilidades relacionadas. El proyecto y sus diferentes fases constituyen los contenidos del bloque con la especificidad de la situacin a intervenir y/o cambiar, y en la cual debern ponerse de manifiesto los conocimientos tcnicos y la resignificacin de los conocimientos cientficos requeridos, segn el campo tecnolgico y el proceso o producto a elaborar. PROPSITOS: 1. Conocer las caractersticas del diseo tcnico desde una perspectiva sistmica como fundamento para desarrollar el proyecto. 2. Considerar las necesidades e intereses del contexto local y plantear alternativas de solucin. 3. Realizar un proceso tcnico cercano a su vida cotidiana, con la intencin de mejorarlo, tomando en cuenta los riesgos o implicaciones en la sociedad y la naturaleza. 4. Modelar y simular el proyecto seleccionado para evaluar su funcin e implicaciones sociales, culturales y naturales, y dar a conocer el resultado.

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APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de diseo. Reconocen y ponen en prctica habilidades para el diseo como parte del desarrollo de proyectos. Proponen y ejecutan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

5.1 EL DISEO EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS

Procesos productivos industriales. Sistema mquina-producto
Deteccin de la necesidad de crear un servicio La produccin de servicios El mercado Identificar la oportunidad de prestacin de un servicio en su localidad. Puede ser un proyecto de servicio familiar, prestar un servicio a organizaciones productivas o comerciales incluso como mejorar un servicio pblico Disear y evaluar de estrategias eficaces para optimizar un proceso o un servicio Realizar un proyecto tomando en cuenta la ecoeficiencia y el contexto Reflexionar sobre procesos productivos o de servicios en diferentes mbitos. Realizar una tabla de comparacin en cuanto al servicio, calidad, usuarios, higiene, entre otro, para enunciar alternativas de mejora Practica. Disear de un proyecto de bienes y servicios: Es necesario que el proyecto sea elegido por los alumnos con la intencin de despertar su inters y participacin. El proyecto puede ser grupal o en equipos

Procesos productivos industriales Planeacin Gestin

El diseo en el desarrollo de los proyectos.

El diseo en la elaboracin de proyectos

Proyecto Diseo Resolucin de problemas Alternativas de solucin Representacin grfica Procesos productivos

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El diseo y el cambio tcnico Diseo tcnico

Criterios de diseo: Necesidades e intereses de la comunidad Funcionalidad Esttica Ergonoma Aceptacin cultural

Cambio tcnico Toma de decisiones

5.2 EL PROYECTO DE DISEO TCNICO Y SUS FASES

El proyecto de diseo Proyecto Presentacin de un proyecto Realizar un proyecto tomando en cuenta la ecoeficiencia y el Fases del proyecto contexto. Modelacin, Simulacin y Reflexionar sobre procesos productivos o de servicios en diferentes mbitos. Realizar una tabla de comparacin en cuanto Prototipo al servicio, calidad, usuarios, higiene, entre otro, para enunciar alternativas de mejora. Reflexionar sobre procesos productivos o de servicios en diferentes mbitos. Realizar una tabla de comparacin en cuanto al servicio, calidad, usuarios, higiene, entre otro, para enunciar alternativas de mejora. Realizar un proyecto tomando en cuenta la ecoeficiencia y el contexto.

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