INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

Jurnal Praktikum Bilangan Jurnal Minggu Praktikum Tarikh Peristiwa Tajuk Jurnal :3 : Ketiga : 29 Julai 2013- 2 Ogos 2013 : Sikap & Sahsiah Murid (Pekerti)

1. Masalah / Peristiwa Dalam minggu kelima ini, saya tergerak hati untuk berkongsi tentang budaya murid sekolah zaman ini. Ianya terjadi di hampir semua sekolah di Malaysia baik murid sekolah rendah mahupun sekolah menengah. Peristiwa yang akan saya coretkan kali ini ialah satu peristiwa yang berlaku di sekolah saya mengajar ketika ini berkaitan dengan adab dan pekerti murid terhadap guru iaitu kurangnya budaya memberi salam. Pada hari selasa lepas, saya berjalan menuju ke kelas untuk masuk mengajar. Masa masih ada lebih kurang dua hingga tiga minit untuk loceng berbunyi. Memang menjadi kebiasaan saya berjalan awal bagi mengelakkan keciciran masa. Dalam perjalanan menuju ke kelas, beberapa orang murid telah melintasi saya di ruang pejalan kaki. Kebetulan di hadapan saya terdapat beberapa orang guru yang lain telah mendahului saya. Akan tetapi apa yang saya dapati ialah, tiada seorang pun dari kalangan murid itu yang memberi salam atau pun ucapan selamat pagi kepada guru-guru terbabit. Anehnya apabila berhadapan dengan saya dan beberapa orang ustaz serta ustazah, ke semua mereka tidak keberatan untuk mengucapkan salam dan ucapan selamat pagi. Saya tidak mengandaikan semua murid tidak mengucapkan salam ataupun ucapan selamat kepada guru, tetapi adalah tepat sekiranya murid sekolah ini secara keseluruhan tidak memberikan ucapan salam dan selamat kepada guru, berdasarkan kepada pengalaman yang telah dialami oleh saya sendiri.

2. Analisa Saya berfikir, apa yang menyebabkan murid-murid ini berkelakuan demikian? Kenapa hanya guru-guru terpilih sahaja yang mudah untuk mereka beri hormat? Adakah salah guru yang mendidik atau kerana keluarga yang kurang memberi penekanan terhadap pendidikan adab dan perilaku? Mungkin terdapat banyak faktor yang menyebabkan perkara ini terjadi. Pertama sekali kurangnya pendedahan di sekolah. Tetapi tidak dinafikan juga mungkin sikap murid di rumah turut menjadi faktor penyebab mengapa murid kurang memberi salam apabila berselisih dengan guru disekolah.. Guru telah melaksanakan tanggungjawabnya di sekolah, manakala selebihnya adalah penjaga di rumah. Adakala, mungkin terpalit salah guru kerana kurang menekankan mengenai rutin ini, tetapi ibu bapa juga turut tidak terlepas di dalam usaha untuk mencorakkan kesopanan dan sikap serta sahsiah anak-anak. Murid zaman sekarang bersikap agak manja dan mudah makan hati. Akibatnya guru yang merana kerana banyaknya pihak penjaga meletakkan seratus peratus tanggungjawab kepada guru untuk membentuk anak mereka. Jika tidak mencapai hasil yang diinginkan, guru yang dipersalahkan. Hasilnya ramai guru yang mengalami tekanan emosi. 3. Cadangan Tindakan Susulan Berdasarkan peristiwa yang telah saya penjangkan kepada pihak pentadbir dan guru-guru seperjuangan yang lain, hasil dari perbincangan dan buah fikiran yang terbit bagi menerapkan nilai budaya memberi salam atau kata lain budaya menghormati guru tanpa memilih bulu adalah seperti berikut ; a) Menghidupkan semua budaya memberi salam sesama guru. b) Menegur terus kepada murid yang tidak memberi salam apabila berselisih dengan guru. c) Menghidupkan semula kuliah pagi 10 minit sebagai halwa iman. d) Bersikap tegas tapi mesra dengan murid agar mereka tidak takut kepada guru tetapi hormat.

e) Sentiasa mengingatkan murid di dalam kelas dalam tempoh 3 hingga 4 minit tentang kepentingan menghormati guru dan baik serta buruknya.

4. Tempoh Masa Tindakan Susulan Tempoh masa tindakan susulan terus dilaksanakan. Tiada sekatan masa dan pelan rancangan kerana ia merupakan penerapan perancangan yang bertindak terus.

Disemak oleh Guru Pembimbing

Disemak oleh Pensyarah Penyelia

Tandatangan :________________________ Nama Tarikh :________________________ :________________________

Tandatangan :_________________________ Nama Tarikh :_________________________ :_________________________