DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DIRECÇÃO DE SERVIÇOS DE FORMAÇÃO E INOVAÇÃO

PROJECTO

EB1/PE DE S. MARTINHO – FUNCHAL

Ano Lectivo 2008 / 2009
 4º Ano Turma C
15 de Junho de 2009
3º Sessão
2 horas

Objectivo: 1 - Conhecer o principio de funcionamento do repuxo.

Observar de que depende o alcance vertical da água.

2 - Conhecer o funcionamento dos vasos comunicantes.

Observar se as dimensões do recipiente influência o
nível de líquido.
 Material

- 3 garrafas com tubos de 3 mm de diâmetro - 3 garrafas com tubos de 7 mm de diâmetro

- 3 bacias - 3 bacias
- 3 bandejas
Como fazer sair a água da garrafa?

Previsões:

A: Abrir a tampa da garrafa.

B: Apertar a garrafa.
 Verificamos que a água sai das duas maneiras:

R: A água sai abrindo a tampa ou apertando a garrafa.

Garrafa sem tampa

Garrafa pressionada
 Experimentação

Apertar a garrafa para ver se sai água

Questão:
A água que está dentro da mangueira ultrapassa o nível de água
que está dentro da garrafa?

A B

Previsões: A maioria dos alunos pensou que a situação A seria a mais plausível.
 Experimentação

Se a mangueira estiver ao mesmo nível da água da garrafa não sai água

 Experimentação

Só sai água abaixo do nível de água da garrafa.

Questão:

A água que está dentro da mangueira mais grossa ultrapassa o nível de

água da garrafa?
 Previsões

A maioria dos alunos referiu que o nível de água iria ficar na mesma.

No entanto, disseram que iria deitar mais água porque a mangueira é grossa.
 Experimentação

Com a um diâmetro sai mais água.

 Experimentação

Se elevar a garrafa o caudal aumenta, desperta muito interesse.

 Reflexão
Importância das previsões e seu registo pictórico para explicar o
que entendeu, assim como interpretar os resultados.

A B

A maioria dos alunos optou pela situação A

Questão :
Qual é o nível de água nas duas garrafas depois de abri-las?

?
 Previsão

A maioria dos alunos referiu que o nível de água iria ser o mesmo nas duas garrafas.
No entanto, um grupo de alunos discutiu a possibilidade de só passar uma pequena
quantidade até um certo nível.

No inicio

No fim

P: Qual o nível de água final?

A: A água começa a correr e logo que atinge um certo nível pára.
 Experimentação

Inicio da experiência
Experimentação

Após alguns segundos

Experimentação

Após algum tempo

 Experimentação

A água nos dois recipientes ficam todos ao mesmo nível

Questão :
Depois de abrir as duas garrafas qual o nível de água final?
 Previsões
A maioria referiu que a garrafa pequena iria encher e ambas não ficariam com o
mesmo nível, “porque agora a garrafa é pequena”

A B
A: A garrafa grande com água consegue encher a garrafa pequena.

B: A garrafa grande com água fica ao mesmo nível que a garrafa pequena.
Experimentação

No inicio
 Experimentação

No fim da experiência
 Observamos que a hipótese B é a verdadeira visto que
a água fica ao mesmo nível nas duas garrafas.

Resposta:
Portanto, podemos dizer que o volume do recipiente não influencia
o nível de líquido final.
 Reflexão

Ideias dos alunos:

A garrafa mais pequena irá encher?

Qual o efeito do volume do recipiente no nível de líquido?