Consejos para recitar poemas 1Conoce tu poema .

Lo primero que deben hacer los alumnos es leer el poema una y otra vez y entenderlo bien. Es importante que sepan qu quiere transmitir el autor del poema al escribirlo, qu sentimientos quiere plasmar con sus palabras, qu emociones evoca 2- Aprndetelo. Para los alumnos ms pequeos, ya que an no saben leer (o leen con demasiada dificultad o lentitud) sera mejor escoger poemas cortos y que los memorizaran (solos, en grupo o por parejas; completos, en parte o los estribillos o estrofas repetidas) 3- Ensyalo. Hay que vocalizar bien y usar las manos para acompaar lo que se quiere decir. Si se usan muecos de guiol, objetos (barco de papel, sombrero, paraguas, dibujos) habr que ensayar tambin los movimientos con ellos. Algunos alumnos pueden usar o ensear objetos y usarlos, disfrazarsepara representar el poema o la historia que se cuenta, mientras que otro/s van leyendo o declamando. Se trata de que el recital resulte ms entretenido, visual, divertido 4- Leer o recitar adecundose al ritmo del propio poema. Hay que hacer uso de las pausas, pueden ser muy efectivas para llamar la atencin del pblico. Si se quiere llamar la atencin sobre un verso en concreto, cllate antes de leerlo y mira fijamente a los ojos de tu pblico. Se fijarn mucho ms en lo que dices. Habr versos en los que convendr aumentar el ritmo de tu lectura, y habr rimas en las que resulte mejor ralentizarlo 5Cuidar las rimas. Gran parte de la gracia de un poema reside en sus rimas. Recitar es leer con un determinado ritmo y entonacin un poema, pero el ritmo y la entonacin ya vienen marcados por el propio texto y la rima ayuda a encontrarlos. Aprndetelas bien y pronncialas con gracia, su efecto ser mucho mayor. Slo si conoces bien tu poema sabrs sacar partido a sus rimas. 6- Interpretar. Al recitar un poema estamos inevitablemente interpretndolo. Aunque el propio poema tenga voz y ritmo, y la voz sea el sentimiento o pensamiento de un poeta, cuando lo leemos o recitamos lo hacemos nuestro, le damos un toque divertido, triste, espontneoSi lo hacemos nuestro se notar y ser una interpretacin ms autntica.

La Bibliotecaria