DESCRIPCIN BREVE

Busque y lea el artculo Five E-Learning Design Strategies That Keep Learners Coming Back for More (Joe McCleskey, 2009). Resuma y discuta las cinco estrategias con sus colegas en el Foro: Estrategias de Joe.

FORO DE DISCUSIN
Five E-Learning Design Strategies That Keep Learners Coming Back for More (McCleskey, 2009)

Mara Soto
ETEL 600

Saludos, Encontr muy interesante el artculo y entiendo que las estrategias expuestas no slo aplican al diseo de cursos e-Learning sino a los adiestramientos presenciales. El autor seala cinco estrategias que aumentan la motivacin de los participantes en un curso de esta naturaleza: 1. Conocer los principios bsicos de la motivacin Capturar la atencin del participante, mostrar la relevancia del material al participante, hacer sentir al participante que es capaz de alcanzar los objetivos de aprendizaje y mostrarle al participante los beneficios que obtendr al completar el material satisfactoriamente. 2. Tener estructura el contenido debe estar estructurado de forma que el participante pueda asimilar los conceptos de manera organizada. Debe estar segregado en introduccin, cuerpo y conclusin, los tpicos deben ser concisos y precisos, se debe ir de lo abstracto a lo concreto por medio de ejemplos o aplicacin, e ir de lo general a lo especfico. 3. Aadir elementos visuales Se deben incorporar imgenes, videos, grficos y animaciones. Sin embargo, stos deben estar directamente relacionados al tpico, no se deben incluir meramente por rellenar un espacio. Deben ser explicativos, de fcil comprensin y de buena calidad. 4. Incorporar emociones segn el autor se deben incorporar estmulos emocionales que fijen en la memoria las experiencias de aprendizaje adquiridas a travs del curso sin exceder el sentimiento. Existen varias formas de apelar a las emociones, una de ellas es utilizando imgenes. 5. Contar una historia Se pueden incorporar ancdotas, ejemplos o narraciones que representen el significado o la aplicacin del contenido. Los participantes captan mejor el material cuando se utilizan estos mtodos de enseanza ya que se les hace ms fcil entender su relevancia e identificarse con lo que se ha mostrado. Adems, mantienen su atencin puesto que por naturaleza nos gusta escuchar las historias de otros. Como mencion al principio, me parecen excelentes recomendaciones para incorporar en cualquier tipo de adiestramiento. Me gust mucho el comentario del autor acerca de no perder la motivacin como diseadores tratando de incorporar elementos muy costosos y que requieren largas horas de preparacin. En ocasiones, pequeos detalles bien pensados hacen la diferencia. Atentamente, Mara Referencia: McCleskey, J. (2009). Five E-Learning Design Strategies That Keep Learners Coming Back for More. Recuperado el 4 de septiembre de 2013 de http://www.learningsolutionsmag.com/articles/155/five-e-learning-design-strategies-that-keeplearners-coming-back-for-more