39

JTKGYJTEMNY
angol, anyanyelvi, matematikai jtkok

A jtk nlkli let rettenten unalmas. Az emberi lt drmjt a jtk s a humor teszi elviselhetv. Az iskolt is! (Oroszlny Pter)

39

Tartalomjegyzk

Bortlap...................................................................................................................................1 Tartalomjegyzk...................................................................................................................2 Angol nyelvi jtkok.................................................................................................................3 A jtkok jellemzi..........................................................................................................3 Angol nyelvi jtkok..........................................................................................................3 Anyanyelvi jtkok.................................................................................................................12 Anyanyelvi jtkok jelentsge..........................................................................................12 Anyanyelvi jtkok ...........................................................................................................12 Matematikai jtkok...............................................................................................................21 Matematikai jtkok fontossga.........................................................................................21 Matematikai jtkok .........................................................................................................22 Nyelvtrk..............................................................................................................................31 Nyelvtrk betrendben.....................................................................................................31 Angol nyelvtrk ..............................................................................................................34 Mondkk..............................................................................................................................35 Mondkk brmely tanrn................................................................................................35 Angol mondkk...............................................................................................................39

39

A jtkok jelentsge
A jtk nagyon fontos fogalom a pedaggiban, a pszicholgiban, a szociolgiban, st, a mindennapi letben is. Pedaggiai szemmel nzve a jtk elengedhetetlen rsze az oktatsnak. Fontos, hogy ne fsuljanak a gyermekek a tanuls kzben, fel tudjanak llegezni, tudjanak egy kicsit mozogni, ms esetben alapozni egy j tananyagot. Mindannyian azt szeretnnk, hogy tantvnyaink szeressk rinkat. Ehhez nem elg megfelel szakmai ismerettel rendelkeznnk, rengeteg tletet kell sszegyjtennk egy csokorba, hogy a nyelvrk vltozatosak, szerethetek legyenek. A j tanr vgya az, hogy letre keltse rit! Nemcsak azrt, hogy lvezetes, sznes rt tartson, hanem azrt is, hogy tantvnyai valban rtsenek, beszljenek, olvassanak s rjanak a kivlasztott idegen nyelven. Remljk, hogy gyjtemnynkkel segtsget nyjtunk mindezek megvalstsban kollginknak. A gyakorlatok tbbsge knnyen adaptlhat brmilyen nyelv, vagy akr ms tantrgy tantshoz is.

Jtk neve: Bingo

Funkci: gyakorls/ismtls, bemelegts, ismtls Munkaforma: Egyni munka Eszkzk: Papr, ceruza Id: Kb. 5 perc

Bingo 1 A jtk a helyesrst fejleszti, s segti az ra eleji jtkos ismtlst. Egy adott tmakr szavait kivlasztjuk (llatok, sznek, trgyak stb.), esetleg egy bizonyos szmennyisget a gyerekek sztrbl. Ezekbl a gyerekek msoljanak le tetszs szerint t szt. A tanr vletlenszeren kezdi sorolni a szavakat. Ekzben a gyerekek kipipljk azokat, amelyeket k is rtak. Ha mind az t, ltaluk lert sz elhangzott, felkiltanak: BINGO! Az els hrom tanul, akinek legelszr sorolja a tanr a szavait, nyertes. A helyezst csak akkor lehet jogersen megkapni, ha a pedaggus ellenrizte a helyesrst is. Bingo 2 Minden tanul kap egy, a tanr ltal elre elksztett tblzatot, melyen magyarul vannak az utbbi idben tanult tmakr szavai. Tallomra bekarikznak a gyerekek fgglegesen, tlsan vagy vzszintesen t szt. A pedaggus vletlenszeren kezdi sorolni a tblzatban szerepelt szavakat angolul. A tovbbiakban a szably az elzhz hasonl. Ez a jtk a szavak idegen nyelven trtn megrtst fejleszti. Segtksz Komoly Optimista Ss Aranyos Rosszcson t Flegma Vizes Kvncsi Helyes Kedves Gyengd Nehz Izgalmas Flnk Tolerns Egyenes Furcsa Furcsa Magabiztos Melegszv Szorgalmas Kedves Magnyos humoros

39

Ha ugyanezt a jtkot fordtottan jtszuk, angol szavakat runk a tblzatba, a pedaggus pedig magyarul sorolja a azokat. Bingo 3 Ennl a vltozatnl a tanr az elre elksztett tblzatot csak hinyosan tlti ki. A gyerekek feladata, hogy a tblzaton kvl elhelyezett szavakat tetszs szerint elrendezzk a tblzatban. Ezutn a jtk ugyangy jtszhat, mint az elzekben. Pl. Helyezd el az albbi mlt idej igket a tblzat res rszeibe! went, got, had, did, took, worked, sent, washed, listened to music, watched tv, broke, felt Swam Sang Said Played football Bought Met Put on Ran left Danced Came Saw Walked

A jtk nehezthet, ha a tanr a szavak jelen idejt mondja, a tanulnak pedig fel kell ismernie annak mlt idej alakjt.

Jtk neve: Music box (Zenedoboz)

Funkci: bemelegts, ismtls elismeretek mozgstsa Munkaforma: Egyni munka plnum Eszkzk: Kisebb doboz, benne elre megrt papr cetlik Id: 5-8 perc

A mdszer clja, hogy a tanulk elzetes tudst elhvjuk. Ez trtnhet egy j tmakr bevezetsnl, egy tmakr lezrsnl, vagy brmikor, amikor egyszeren csak fel szeretnnk dobni az rt. Ha a tananyag nehezebb, szrazabb, ezzel az rakezdssel biztosan nagy lendlettel kezdenek neki a gyerekek brminek. Kis paprokon elre felrunk ismtlend szavakat, mondatokat, melyeket clirnyosan szeretnnk gyakorolni. A gyerekek letkornak megfelel, angol nyelv zent ksztnk el. Egy tanulnak odaadom a zenedobozt, s megadom a doboz haladsi irnyt a gyerekek kzt. Httal llok az osztlynak, s elindtom a zent. Kis id elteltvel vletlenszeren meglltom azt. Az a tanul nyitja fel a dobozt, s hz egy fordtand szt v. mondatot, akinek ppen a kezben van az. A jtk brmilyen egyb tantrgynl is jl alkalmazhat, ahol jtkosan szeretnnk elhvni a gyerekek ismereteit.

39

Jtk neve: Say it first (Mondd elszr)

Funkci: Munkaforma: Bemelegts Csoportmunka Elismeretek mozgstsa Rhangols Eszkzk: Apr trgyak, pl. manyag flakonok kupakjai Id: 5-10 perc

A mdszer clja, hogy a tanulk szkincst aktivizljuk. Az utbbi rk szkszlett vagy egy adott tmakrt jtkosan tudunk tismtelni ezzel a mdszerrel. A tanulkat kt csoportba osztjuk, majd a gyerekek oszlopszeren egyms mgtt felsorakoznak. Az oszlopok ppen ell ll tagjai versenyeznek. A tanr mond egy szt magyarul, a kt els tanulnak a feladata, hogy minl gyorsabban lefordtsa clnyelvre azt. Az a tanul, aki elbb kimondta a helyes szt, kupakot kap (ha egyszerre mondtk ki a szt, mindkett kap). k az oszlop vgre llnak, s most a tanr az ppen ell llknak mond egy szt fordtsra. Ennl a jtknl sgni nem szabad a csapattrsaknak. Miutn minden tanul szerepelt nhnyszor, a gyerekek sszeszmoljk, melyik csapatnak hny kupakot sikerlt gyjtenie. A tanulk kln-kln is megmrettetnek, de a csoportmunka lmnyvel is gazdagodnak. A gyerekek nagyon kedvelik ezt a jtkot.

Jtk neve: Irregular plurals with moving Rendhagy tbbes szm mozgssal
Funkci: Munkaforma: Eszkzk: gyakorls/ismtls Csoportmunka Nem szksges bemelegts plnum hozz koncentrcis kpessg fejlesztse A jtk a rendhagy tbbes szm fnevek gyakorlst szolglja. Id: 5-7 perc

A tanulkat kt csoportba osztjuk, egymssal szemben felllnak. Fontos, hogy mindkett csapat egyenl tvolsgra legyen a mgttk lv faltl. Az egyik csapat az egyes szm fneveket figyeli, a msik a tbbes szmakat. A tanr mond egy fnevet, pl. goose ekkor az a csapat kezd szaladni sajt fala fel, amelyik az egyes szmot figyeli. A msik csapat ldzbe veszi. A megfogott dikok tllnak a msik csapatba. Addig jtsszuk, mg az egyik csapat el nem fogy. A jtkot ms clokra is felhasznlhatjuk: pl. rendhagy igk jelen s mlt idejnek , vagy klnbz tmakrk szavainak gyakorlsra (pl. llat vagy ember, gymlcs vagy zldsg stb.). Mario Rinvolucri: A nyelvra letre keltse

39

Jtk neve: Koktlparti

Funkci: Munkaforma: Eszkzk: Id: egyms prmunka Toll, lap Kb. 10 perc megismerse, rhangols, koncentrcis kpessg fejlesztse A jtk kivlan alkalmas a kommunikcis kszsg, az nll mondatalkots fejlesztsre. A tanulk feladata, hogy egy lapra hrom krdst rjanak fel angolul egy elre krbehatrolt tmval kapcsolatban. (rdemes a pedaggusnak ellenrizni a krdsfeltevs nyelvtani helyessgt.) Ezutn a tanulk t percet kapnak, ez id alatt minl tbb trsukkal kezdemnyezzenek beszlgetst. A beszlgets vgn minden esetben bcst kell venni egymstl. A tanulk adhatnak egymsnak dediklst is a lapjukra, ezzel igazolva, hny emberrel beszlgettek. A jtk vgn versengve meslik a gyerekek, hny emberrel beszlgettek. A feladat sorn a flnkebb tanulk is bekapcsoldnak a kzs munkba, a ktetlen beszlgets felszabadultabb teszi ket.

Jtk neve:Simple Warm Ups (Egyszer bemelegt jtkok)

Funkci: bemelegts, ismtls, koncentrcis kpessg fejlesztse, Eszkzk: Id: Nincs szksg 2-3 perc klnsebb eszkzkre (kivtel: Magic box itt trgyakra van szksg) Ezeknek az egyszer mdszereknek a clja, hogy az rt jkedven, mgis hasznosan kezdjk. E kzben a tanulk szrevtlenl ismtelnek. 1. Big Breath (Nagy leveg) Ennl a bemelegtnl olyan fogalmakat gyakorlunk dolgozunk, melyeknek van sorrendisge. Kis terpeszben llunk, nagy levegt vesz mindenki tanri jeladsra (Ready, steady, go!), majd egy levegvel pl. - szmolunk kzsen nvekv, esetleg cskken sorrendben (a tanulk nyelvi szintjtl, gyakorlottsgtl fggen nehezthetjk a feladatot, pl. csak a pros / pratlan szmokat mondjuk, tzesvel / szzasval stb. szmolunk) - sorszmneveket sorolunk - a ht napjait mondjuk oda-, esetleg visszafele - hnapokat, vszakokat soroljuk Amelyik tanulnak elfogyott az egy llegzetre vett levegje, lel. lvezettel figyelik a gyerekek, kinek nagyobb a tdeje, s jtkosan rhangoldnak az rra. Munkaforma: Plnum

39

2. Wordchain (Szlnc): A tanulk nem lnek le a hetes jelentse utn. A tanr indt egy szval, s annak utols betjvel mond a kvetkez tanul egy msik szt, majd lel. Nehezebb vltozata a jtknak, ha elre kiktnk egy tmakrt, s csak ehhez kapcsold szt lehet mondani. A jtk az angol nyelvben azrt klnsen rtkes, mivel szksges hozz a helyesrs ismerete is, hiszen a sz nem felttlen azzal a betvel vgzdik, amit a kiejts alapjn hallunk. 3. Sit down if you .(lj le, ha.) lj le, ha .. jtk, mely sorn az a tanul lhet le, akire igaz a tanr lltsa. Nemcsak az egyes nyelvi szerkezeteket gyakoroljuk jtkosan, de rdekes informcikat kaphatnak a tanulk egymsrl is. Pl. Sit down if you are .. lj le, ha te .. vagy. Sit down if you have got .. lj le, ha neked van. Sit down if you can .. lj le, ha tudsz Sit down if you like . lj le, ha szereted a .. Sit down if you would like to .. lj le, ha szeretnl. 4. Magic box (Varzsdoboz) Trgyak, llatok stb. gyakorlsra kivl ez a jtk. ra eltt trgyakat, llatfigurkat stb. ksztek el egy dobozba. Kiemeljk a gyerekekkel a dobozban lv dolgokat, s kzben mondjuk a nevket angolul. Miutn tismteltk azok neveit, kezddhet a jtk. A doboz a tanri asztal mgtti szken van, a gyerekek nem lthatnak bele. Kihvok egy tanult, megfog egy trgyat gy, hogy a tbbiek ne lssk. Kezddnek a tallgatsok angolul, kzben folyamatosan gyakoroljk a nyelvi szerkezetet: Is it a ? Yes, it is. / No, it isnt. Most az folytathatja a jtkot, aki kitallta a trgyat. Az eszkzket a tanri asztalon, jl lthatan gyjtjk, ezekre mr nem szabad rkrdezni. Nem felttlenl szksges doboz a jtkhoz, egyszeren az asztaltert al is rejthetjk a trgyakat. 5. Say a three letter word (Mondj egy hrom bets szt) A feladat clja a jtkos szgyakorls, a tanulk szkincsnek aktivizlsa. Kt csoportra osztom az osztlyt. Az egyik csoport mond egy hrom bets angol szt. A msik csapat most ennek a sznak mind a hrom betjvel mond egy-egy szt. A msik csapat kvetkezik. mond egy hrom bets szt, az ellenfl ennek a sznak a betivel mond szavakat. A msodik fordulban ngy bets szt mond az egyik csapat, s a jtk az elz szablyok szerint folytatdik tovbb. A csapatok folyamatosan emelik a betszmot. Szavakat ismtelni nem lehet. A jtk az angol nyelvben klnsen hasznos, mivel a szavak jrszt mskpp ejtjk, mskpp rjuk, ezltal ez a jtk fejleszti a gyerekek helyesrst is.

39

6. Snake (Kgy) Klnbz nyelvtani szerkezetek gyakorlsra s a memria fejlesztsre kivlan alkalmas a jtk. Egy tanul mond egy lltst magrl.. Pl. have got szerkezet gyakorlsa esetn: I have got a red bike. A kvetkez tanul megismtli az eltte szl tanul mondatt, majd mellllva is mond egy mondatot magrl: You have got a red bike. I have got a grey computer. A jtk folytatdik, amg vannak lelkes tanulk. rdemes ra vgn memriajtkot jtszani az ra elejn elhangzott jtkokbl: egsztsk ki a hinyos mondatokat! Pl. Rka has got a . . has got a blue bike. Gbor has got . 7. Fire and water (Tz s vz) Klnbz tmakr szavak ismtlst szolglja a jtk. Vlasztunk kt tmakrt: pl. llatok s emberek. Megegyeznk a gyerekekkel, melyik tmakr szavainl kell llni, melyiknl leguggolni. A tanr vletlenszeren mondja a kt tmakr szavait, ennek megfelelen kell llni v. guggolni. Aki tvesen reagl, kiesik a jtkbl. Nagyon jl fejleszti a koncentrcit a jtk. 8. Wordking (Szkirly) ra eleji szismtlsre vagy az rai tevkenysg lezrsra alkalmas jtk. A gyerekek prokban versenyeznek. A tanr mond egy szt magyarul, s az a tanul marad jtkban, aki hamarabb lefordtja azt angolra. Miutn minden tanul megmrettetett, az llva maradt tanulk folytatjk a jtkot egszen addig, amg ki nem alakul, ki aznap a leggyorsabb. a szkirly. A jtkot lehet jtszani szmokkal is, vagy fordtottan: a tanr angolul mond egy szt, a tanulk feladata minl hamarabb lefordtani angolra. 9. Gossips (Pletykajtk) A jtk a tanulk szvegrtst, koncentrcijt fejleszti. A pedaggus kitall egy mondatot, pl. a legutbb tanult nyelvtani szerkezettel. Ahny padsor van, annyi tanulnl indtja el a pletykt. Minden padsorban az utols tanul lerja egy lapra az ltala kapott zenetet, majd sorra hangosan felolvassk, mi az (lapra azrt rdemes lerni, mert gy mr nem tudja befolysolni a gyerekeket, hogy mit mond a msik).

39

Jtk neve: Spellings Helyesrst gyakoroltat jtkok

Funkci: Munkaforma: Eszkzk: Id: bemelegts, plnum Nem szksges 5-8 perc ra lezrsa, koncentrci fejlesztse Az angol nyelvet tanulk egyik legnagyobb nehzsge a betzs. Ez nagy koncentrcit s biztos tudst kvetel tlk. Ezekkel a jtkokkal szrevtlenl megersthetjk ezt a kpessgket, s kivlan alkalmas az ra eleji vagy vgi jtkos lezrsra. 1. Hangman (Akasztfa) Kitallunk egy szt, s annyi vonalat hzunk a tbln, amennyi betbl ll az. Mell akasztft rajzolunk. A gyerekek jelentkeznek, s angolul mondanak egy bett (ezt igen nehz feladat, mert gyakran a bett is mskpp ejtjk, mint rjuk). A jtk vezetje eltallt bet esetn berja azt a sz megfelel helyre vagy az akasztfn felrajzol egy testrszt, s ezzel egyidejleg az akasztfa al rja azt a bett, amit nem talltak el a gyerekek. A jtk addig tart, mg ki nem talljk a gyerekek a szt vagy fel nem akasztjuk az emberknket. A jtkot eleinte kezdheti a tanr, de ksbb, amikor a gyerekek magabiztosabbak mr, k folytatjk. A tveds kizrsa rdekben rdemes a tanr flbe sgni a vlasztott szt, hogy az esetleges hibk esetn javtson. 2. Spelling in chain (Betzs lncban) Kt csoportra osztjuk az osztlyt, minden tanul ll. A tanr mond egy szt angolul, az egyik csapat tagjai lncban betzik a szt. Ha egy jtkos hibsan mondja a res bett, lel. Most a msik csoport kap egy szt, azt betzi. A jtk addig tart, amg az utols tanul marad csak jtkban, s ez a csapat a nyertes. 3. Clapping hands (Tapsol kezek) Minden tanul kap egy angol bett (ha kevesebb az osztly- ill. csoportltszm 26-nl, egy tanul kt bett is kaphat). A tanr mond egy szt, pl FOOTBALL. Az a tanul, aki az F, tapsol egyet, majd az a tanul, aki az O, kettt tapsol, s gy folytatjk a sz betzst. Ers koncentrcit kvetel a jtk a tanulktl. 4. Drawing (Rajzols) Prokban jtszhat jtk. Megadunk egy tmakrt, az egyik tanul vlaszt ebbl egy szt, s nagy, nyomtatott betkkel trsa htra rja azt. A trs feladata, hogy kitallja a szt, majd cserlnek. 5. Clap your hands, if (Tapsolj, ha) A jtk a szavak helyes rsnak kpessgt s a koncentrcit fejleszti. Kijellnk egy bett, pl. a bet. A tanr szavakat sorol, a gyerekek feladata, hogy akkor tapsoljanak, ha a sz helyesrsban szerepel a bet. Aki rosszkor tapsol, lel. Ki marad utoljra llva?

39

Jtk neve: How do you like your neighbours? (Mennyire szereted a szomszdaidat?)
Funkci: Koncentrcis kpessg fejlesztse Munkaforma: Plnum Eszkzk: Szkek Id: 6-8 perc

Egyszer hangulatjavt, koncentrcit nvel jtk, ha mr elfradtak a gyerekek, vagy ppen mg nem hangoldtak r az rra. Szkekkel krt alkot a csoport, a gyerekek lelnek. Kzpen ll egy tanul. Kivlasztja egyik trst, akitl megkrdezi: How do you like szomszdaidat?) your neighbours? (Mennyire szereted a

Kt fle vlaszt kaphat krdsre: - I like them. (Szeretem ket.) Ebben az esetben nem trtnik semmi. A kzpen ll j tanulnak teszi fel ugyanezt a krdst. Msik vlaszlehetsg: - I dont like them. (Nem szeretem ket.) Ekkor a kzpen ll gyerek megkrdezi: - Whom do you want for neighbours? (Kit szeretnl szomszdaidnak?) A vlaszol megnevez kt msik tanult. Ekkor az sszes rintett tanul felll helyrl, s megprbl lelni egy msik szkre: - a krdezett s a kt mellette l szomszd - a kzpen ll gyerek - a kt msik emltett, szomszdnak meghvott tanul.

Jtk neve: Market game (Piaci jtk)

Funkci: gyakorls/ismtls, rhangols, elismeretek mozgstsa, Munkaforma: Egyni munka plnum Eszkzk: Szkek, kpek Id: 8-10 perc

Koncentrci fejlesztst s szavak ismtlst elsegt jtk. A feladattal egyben a some (nhny/ egy kis) szhoz kapcsold egyes vagy tbbes szm hasznlatt is fejlesszk. Minden tanul htra egy-egy tel kpt tzzk, a gyerekek megjegyzik, mi az nevk. Szkeken krbelnek, egy gyerek (vev) a kls krn stl, s a kvetkezket mondja: I went to the market and bought some .. and some and some .. (Elmentem a piacra, s vettem egy kis , egy kis s nhny)

A tanulk, akik nevt a krbe stl tanul kiejtette felll, s kveti t. Stlnak krbe, egyszer csak a vev elkiltja magt:

39

And then the basket broke. (Aztn a kosaram eltrtt!)

Ekkor minden stl tanul megprbl helyet tallni magnak, s egy res szkre lelni. Egy valakinek nem fog hely maradni, lesz a kvetkez vev. Ez a vsrls jtk az lelmiszereken kvl egyb tmakrnl is sikeresen alkalmazhat, pl. trgyak, jrmvek, llatok, virgok stb.

Az anyanyelvi jtkok jelentsge

39 Az ismeretek elsajttsnak felttele, hogy a tanul rendelkezik-e azokkal a kpessgekkel, melyek hozzjrulnak ahhoz, hogy a tanuls eredmnyes s sikeres legyen. A kezd iskolaszakaszban nem fogalmakat alaktunk az anyanyelvi kompetencik fejlesztse sorn, hanem elindtjuk, megalapozzuk a ksbbi fogalomalkotst. Ezek eszkze als tagozaton elssorban a jtk, hiszen a gyerekben szrevtlenl fejlesztjk a kpessgeket, kszsgeket. Nem szablyokat magoltatunk be, nem tollbamondst ratunk minden rn, mert ez a tanul szmra nem rm. A jtkokkal rmteliv, pergv, vonzv tehetjk a magyar rkat. Beilleszthetk: rhangoldsknt az elismeretek mozgstsban gyakorlsknt, ismtlsknt a tanultak elmlytseknt koncentrcis kpessg fejlesztseknt a kommunikci minl szlesebb kr fejlesztseknt ra vgi lezrsknt.

A jtkok kivlan alkalmasak a differencilsra, hiszen relis tny, hogy az osztlyok sszettele heterogn a kpessgek, s a rszkpessgek tern is. Ma mr nagyon ritka az a tanulcsoport, ahol nincsen BTMN (Beilleszkedsi, tanulsi, magatartsi nehzsg)-es tanul, vagy sajtos nevelsi igny gyermek. E tanulk is felszabadultan tudnak teljesteni a jtkos feladatok vgzse sorn, hiszen nem rzik a teljestmnyknyszert. A gyjtemnyben tallhat jtkok mind kiprblt feladatok, a gyerekek ltal legkedveltebbeket gyjtttem ssze. Termszetesen a tovbbfejleszts mindegyiknl lehetsges, csak a pedaggus fantzija szabhat hatrt.

39 Funkci: szkincsfejleszts, memriafejleszts

Jtk neve: Felszllsz a vonatra?

Munkaforma: frontlis Eszkzk: mozdonyvezet sapka s tbla Id: 10 perc

Minden vfolyamon alkalmazhat ez a jtk, az ra brmely rszben. 1. Pldul 1. osztlyban a bettanulsnl: Mondj egy szt, melyben szerepel a r hang! Aki legelszr nyjtja a kezt, s helyes szt mond, lesz a mozdonyvezet. Ezutn vlaszt jelentkez trsai kzk, s aki helyesen vlasztott szt, beszllhat a vonatba. (A szgyjtst segthetem a tblra kitett klnbz kpkrtyval.) Addig jtsszuk, mg mindenki be nem szllt, ekkor egytt elnekeljk a Megy a betvonat cm dalt. Msodszori neklsknt guggolsban zakatol a vonat. Miutn a gyerekek a helykre ltek, megprbljk felidzni a mondott szavakat, ez lehet csoportmunkban is,akr rajzos formban. A legtbbet megjegyz csoportot tzijtktapssal jutalmazzuk.

2. Felsbb osztlyokban is alkalmazhat: Felszllsz a vonatra, mit vinnl magaddal a-val? krdsre minl gyorsabban kell vlaszolni a megadott kezdbetvel. Brmely szfaj gyakorlsra hasznlhat. Mondj tszmnevet, melyben szerepel a t hang! Ismtls jtkkal is kapcsolhat, mindenki megismtli az addig elhangzott szavakat, s hozzteszi a magt. (Ez mr bonyolultabb mveletsor, az osztly, csoport kpessgszintjhez kell igaztani a nehzsgi fokozatot.)

3. Fogalombvtsre is nagyszer jtk: Felszllsz a vonatra, mely csak zld szn dolgokat (llatokat, zldsgeket, gondolati dolgokat stb.) visz? 4. Betajndkok A nvnapjt nnepl kisgyereket szoktuk az albbi mdon megjutalmazni: pldul az nnepelt kijn a tbbiek el, s bemutatkozik: Emmnak hvnak, a nevem e hanggal (betvel) kezddik. A tbbiek kitallnak az adott hanggal kezdd ajndkokat szmra: Emma, ajndkozok neked egy epret. Emma ajndkozok neked egy egeret. A gyerekek egyik kedvenc jtka, amihez nagyban hozzjrul, hogy kzsen beszljk meg a vlogats szempontjt.

39

Jtk neve: Menj - llj csoportosulj!

Funkci: rhangolds lazts koncentrcis kszsg feljesztse Munkaforma: csoportmunka Eszkzk: Id: 2-5perc

Brmely vfolyamban alkalmazhat, lazt, az alkalmazkodkpessget fejleszti. A gyerekek a teremben szabadon mozognak. A pedaggus lljfelszltsra megllnak, ahol ppen vannak, s a tant fel fordulnak, aki feltesz egy krdst(attl fggen, milyen tantsi rn alkalmazza), melyre a vlasz az osztly ltszmnl nem nagyobb szm. Pldul: Hny ktjegy bet van a magyar bcben? A csoportosulj felszltsra a gyerekeknek a helyes vlasznak megfelel szm csoportokat kell alkotniuk (8 ktjegy bet van, teht 8-as csoportok lesznek). Akik nem tudtak csatlakozni, a megbeszlt helyen gylekeznek. Kzsen megbeszlt szably, hogy ktszer egyms utn nem maradhat ki egy tanul sem. 3. osztlytl a gyerekek mr jtkvezetk is lehetnek. Tovbbi krdsek: A fnvnek hny fajtja van? Hny pr lba van a rknak? Mennyi 24/6?

Jtk neve:Tapsolj, dobbants!

Funkci: auditv szlels s koncentrci fejlesztsre Munkaforma: frontlis Eszkzk: betkrtyk Id: 5 perc

Bet- s hangdifferencilsra alkalmas feladat. A helyesrst is nagymrtkben fejleszti. A jtkvezet kt hangot vlaszt ki, melyeket a tblra is feltesz, vagy felr. Elmond egy szt, ha ejti az egyik kivlasztott hangot, a tanulk tapsolnak, ha a msik hangot, akkor dobbantanak; ha mindkett szerepel a kiejtett szban, akkor egyszerre tapsolni s dobbantani is kell. Ha egyik sem, nem szabad mozdulni. (Segtsgknt kisebbeknl a tblra a kz s a lb is meg van jelentve a tbln az adott bet alatt.) Aki tveszt, kiesik. Ajnlott a jtkvezet jelre dobbantani vagy tapsolni, hogy ne tudjk egymst utnozni. Msodik osztlytl j-ly differencilsra, magnhangzk hosszsgnak megklnbztetsre alkalmazhat. Harmadiktl pedig szfaji megklnbztetsre. Pldul ha a hallott sz fnv tapsolj, ha ige dobbants, ha mindkett, kt mozdulatot vgezz egyszerre. A kiesett tanulkat a jtkvezet kri, segtsenek figyelni a mg benn lvket.

39

Jtk neve: Kockajtk

Funkci: Munkaforma: elismeretek mozgstsa, pros munka bemelegts, kommunikcis kszsg fejlesztse Eszkzk: dobkocka, korongok Id: 5-10 perc

Nagyon kedvelt jtk a gyerekek krben, melyet matematika s magyar rkon is lehet alkalmazni. Mg matematikbl a szmolsi kszsg fejlesztsre alkalmas, magyar rkon a hangokra bontst, a logikus gondolkodst fejleszti. A tanulk prokba rendezdnek. Mindenkinl van egy dobkocka, s egy doboz sznes korong. Az els jtkos dob, s a dobsnak megfelel szm hangbl ll szt kell mondania mindkt gyereknek. Akinek ez hamarabb sikerl, kitesz maga el egy korongot. Majd a msik jtkos dob, s a dobsnak megfelelen ismtlik a feladatot. Az gyz, akinek sszejn t korongja. Msik vltozata az eredmny nyomon kvetsnek, hogy sznt vlasztanak a tanulk, egyikk a kk, msik a piros jtkos. tszr dobnak, s ha piros korongbl van tbb, a piros jtkos gyztt, ha nem, a kk. Neheztsknt mr kt kockval dobnak, s gy prblnak meg megfelel szt tallni. Nyelvtan rkon a szfajok gyakorlsra rendkvl alkalmas, br itt ajnlott a tanulkkal leratni a szavakat ellenrzs cljbl. A gyerekek nagyon kedvelik ezt a jtkot, tbb fordult is krnek egyms utn, amit prcservel szoktunk vgrehajtani.

Jtk neve: A miniszter macskja

Funkci: koncentrcis kpessg fejlesztse, bemelegts, lezrs Munkaforma: frontlis, vagy csoport Eszkzk: Id: 5-10 perc

A jtk clja, hogy a tanulk elzetes szkincst, tudst elhvjuk. Ha a gyerekek fradtabbak, krbe lve szrevtlenl tudnak koncentrlni a feladat sorn. A jtkosok egyms utn tulajdonsgot s nevet adnak a macsknak, azonos kezdbetvel. A gyjttt szavak kezdbeti abc rendben kvetik egymst. Pldul: A miniszter macskja aranyos cica, a neve Ancsa. A miniszter macskja lmos cica, a neve lmos. A miniszter macskja btor cica, a neve Bendegz.

39 Funkci: gyakorls, ismtls, bemelegts

Jtk neve: Keresd a krtyt!

Munkaforma: kooperatv csoportmunka Eszkzk: szkrtyk Id: 10 perc

Ez a jtk elssorban a helyesrst fejleszti, legtbbszr bemelegtsknt, az ra elejn hasznljuk, az elz ra anyagnak felidzsre. Krtykat helyezek el az osztly klnbz rszein, elsben kezdetben ngyet, majd hatot. Felsbb vfolyamokban az osztly, a csoport kpessgeitl fggen ez a szm vltozhat. A krtykon szavak vannak. Csoportokat alaktunk. A csoport megbeszli, ki lesz a jegyz, a tbbiek futrok lesznek. Megadott jelre a futroknak el kell szaladni egy-egy krtyhoz, pontosan elolvasni, megjegyezni, majd visszaszaladva a jegyznek lediktlni. Az elkszlt csapat jn a kirlynhz hozzm s hozza az zenet szavait. Hiba esetn megkrem ket, javtsanak. A leggyesebbeket jutalmazzuk. Msodik osztlytl a szavakat mr mondatba is foglaljk, s a csoportok egyms utn olvassk fel az adott szval rt mondatot. Ha mindenkit hallottuk rtkelnk. Harmadik vfolyamtl mr fogalmazs rn is tudjuk hasznlni, a krtykrl sszegyjttt szavak kr a csoport megprbl egy trtnetet fzni. A gyerekek nagy rmmel veszik, ha k vlogathatnak krtykat a dobozbl, ilyen esetben minden csoport vlaszt kldttet, akinek megadott szempont alapjn kell kivlasztania kt, vagy hrom szt. Arra azonban figyeljnk, hogy ne mindig ugyanazok a gyerekek legyenek jegyzk.

Jtk neve: Sz- krzlevl

Funkci: elismeretek mozgstsa, kommunikcis kszsg fejlesztse Munkaforma: csoportmunka Eszkzk: Id: 5-10 perc

A csoport kivlasztja a jtkot kezd tanult, aki rvid gondolkodsi id utn kivlaszt egy sz, s megfogalmaz rla egy krzlevelet: Pldul: a szavam ngy betbl ll, harmadik betje T, Az utols . Krdezzetek! Szoktassuk r a tanulkat, hogy krdseik ne a hinyz betre vonatkozzanak, hanem a szval kapcsolatban tudakozdjanak. Pldul: A krztt sz llny? A krztt sz piros? Trgyra gondoltl? stb. Vljon szoksukk, hogy mondatokban krdezzenek. Aki kitallja a gondolt szt, kap egy pontot, s fogalmazhatja meg a kvetkez levelet.

39

Jtk neve: Mondd a prjt!

Funkci: rhangolds, lezrs, elismeretek mozgstsa gyakorls, ismtls Munkaforma: frontlis Eszkzk: labda Id: 5-10 perc

Szkincsbvtsre, emlkezetfejlesztsre, rokon rtelm szavak hasznlatra alkalmas feladat. Krben lnk. Mondunk egy szt, pldul szp. Akinek dobom a labdt, a vlasztott szval rokon rtelm szt kell mondania (gynyr, csodlatos, mulatba ejt). Jtszhatjuk: ellenttes jelents szavakkal, sztagokkal - Dobom a labdt, mondj 4 sztag szt! - Megy a labda vndortra, akihez rkezik mondjon hrom sztag szt, majd adja tovbb! fnvvel - Mondom a szt, kznv vagy tulajdonnv? - A tulajdonnv mely fajtjba sorolnd be? - Mondom a fnevet egyes szmban, te mondd a tbbes szmot! - Krbeadom a labdt, tegyl a fnvhez mindig ms toldalkot! mellknvvel - Fokozd a hallott mellknevet! - Melyik fokban ll a hallott mellknv? igvel - Cselekvst, trtnst, vagy ltezst kifejez igt hallottl? - Mely idben ll a hallott sz? - Az ige ragozott alakja mely szm, mely szemlyben ll? - Krbeadom a labdt, mindig egy informcit tehetsz hozz az eltted szlhoz az igrl, amit mondok! - Mondd az igt kijelent md E/3. szemlyben, brmely igeidben!! - Mondd az igt felszlt md T/2 szemlyben! - A hallott igt feltteles mdban ragozd el! szmnvvel - Mondj tszmnevet! - A szmnv mely fajtjba sorolhat a hallott sz? - Krbeadom a labdt, mondjatok hatrozatlan szmneveket!

Jtk neve: Szfordt

39

Funkci: gyakorls, ismtls, rhangolds

Munkaforma: frontlis, csoport

Eszkzk: -

Id: 5-10 perc

A jtkkal az elz rn szerzett ismereteket hvjuk el, ismteljk t, szrakoztat formban, a figyelem tartssgnak fejlesztsvel. Lelnk krben, a tanult nyelvtani fogalomhoz kapcsolhat csoportot vlasztunk, pldul ha a mellknvrl tanulunk, vlaszthatjuk a szneket, kls, vagy bels tulajdonsgokat. a jtkot n kezdem, balra haladunk, ha valaki nem a szempontnak megfelel szt mond, megfordtja a krt, s visszafel, azaz jobbra megynk. Ha valaki megint tveszt, ismt fordul a kr. Nem szoktuk kiess vltozatban jtszani, mert a kpessgfejleszts gy valsulhat csak meg, ha mindenki aktv rszese a feladatnak. Kedvelt e jtk tapsos vltozata is, melynek feszltsgold hatst mr sokszor megtapasztaltam. Egy tapssal indtom a jtkot, melyet a bal oldali szomszdom folytat, s gy megy egszen addig, mg egy tanul dupla tapssal meg nem fordtja a haladsi irnyt. ezt brki megteheti brmikor. Dobbantssal is jtszhatjuk, amit negyedikeseknl mr gy neheztettem, hogy bal, s jobb lbbal is kellett dobbantani. Aki tvesztett, indtotta a kvetkez krt. Egyik kedvencv vlik a gyerekeknek ez a jtk.

Jtk neve: Puff!

Funkci: ismtls, gyakorls koncentrcis kszsg fejlesztse Munkaforma: csoportmunka kzs jtk Eszkzk: Id: 5 perc

Az rt jkedven, mgis hasznosan kezdjk, ezzel megalapozva a hangulatot . Krben llnak a gyerekek, a pedaggus kzpen. Mondok egy szt, s akire rmutatok, le kell guggolnia, a mellette llknak egyms fel fordulva imitlt mozdulattal le kell lnik egymst a j vlasszal. Lehetsgek: A hallott sz sztagszmt kell mondaniuk. j-ly vlasztsa Szfajt kell megllaptani. Igeid, igemd, cselekv szma, szemlye a trgy. A fnv, vagy a tulajdonnv fajtirl kell dnteni. Nagyon szles krben alkalmazhat jtk, szinte minden tantrgyban.

39

Jtk neve: Keresem a msik felem!

Funkci: ismeretek mozgstsa, bemelegts, rhangolds Munkaforma: pros munka Eszkzk: sz-, sztag-, kpkrtyk Id: 5-7perc

Leginkbb csoportalaktsra alkalmas tevkenysg, igen szleskr a szempontok sora a krtyk kivlasztshoz. A tanulk hznak egy-egy krtyt, amit csak a pedaggus utastsra nznek, olvasnak el. Megadott jelre megtekintik, s megkeresik a prjukat. Lehetsges krtyk: hvkpek betk kp sz sztagok (kt sztag sz elvlasztva) szfajok (itt megbeszljk a prkeress irnymutatit) kzmondsok, szlsok; hinyosan, illetve azonostsa kpi formjval, a kzmonds, szls kt rszre osztsa Csoportalaktsnl a prok megadott szempont pldul szfaji megklnbztets szerint keresnek hozzjuk hasonl prt. Pldk a prkeressre 3. osztlytl ajnlom, akr magyar, akr krnyezetismeret rkon.

Szegny, mint a templom

Okos, mint a tavalyi .. .

Szemtelen, mint a piaci . .

Kti az .. a karhoz.

rtatlan, mint a ma szletett .. .

Bg, mint a

Kiugratja a .. a bokorbl.

Szeld, mint a .. .

39

Mr elsskkel is jtszhat, szintn magyar s krnyezetismeret rkon.

alma

krte

szilva

szl

barack

grgdinnye

meggy

mlna

4. osztlyban hasznlom, de nem csak a prkeress cljbl. Helyesrsi szempontbl sok gyakorlst ignyl mellknevek, s szkincsfejleszts is clom. szmagyarzatra is szksg lehet, m a szavak jelentst elszr a csoportok egyms kztt, majd a csoportok egyms kztt. fontosnak tartom a folyamatos ellenrzst a fogalomtisztzs rdekben.

ers

ertlen

esemnyds

esemnytelen

hvott

hvatlan

slyos

slytalan

megtrt

trhetetlen

vizes

vztelen

becsletes

becstelen

dics

dicstelen

A sz-, s kpkrtykat lelaminlva hasznlom, gy biztostva tartssgukat.

A matematikai jtkok fontossga

39

A lnyeg, hogy a matematikt gy kellene felfogni, mint egy termszettudomnyt. Odamenni, megtapasztalni, kzbe venni, jtszani vele. (Holl-Szab Ferenc) A jtk a gyermeki tevkenysg legalapvetbb formja. Az klnbzteti meg minden ms tevkenysgtl, hogy kzben a gyermek ellazul, a gondokrl elfeledkezik, illetve e tevkenysg kzben kpes gondjaival megkzdeni, feldolgozni azokat. Kzben derss, aktvv vlik, figyelme, rdekldse nvekszik. Megtanul egy dologgal huzamosabb ideig foglalkozni, koncentrlni. A jtk a gyermek letben kihagyhatatlan, elengedhetetlen tevkenysg. rzkel, szlel, tapasztal, utnoz, mintt kvet, kszsgek, kpessgek fejldnek ki. Megtanul idomulni krnyezethez, illetve krnyezett alaktani nmaghoz. Ekzben aktv kapcsolatba kerl az t krlvev emberekkel, kpess vlik az egyttmkdsre, kommunikcira. A sikeres iskolai teljestmnyhez szksges rszkpessgek is a jtkon keresztl fejldnek ki. Az esetleges kpessghinyok leghatkonyabban szintn jtkkal fejleszthetk, illetve korriglhatk. Hiszen jtkszituciban a gyermek rdekldse, teljestmnye, aktivitsa is nagyobb. A jtknak az agyfejlesztsben is fontos szerepe van, hiszen elsegti a szmolst, a szvegtanulst, s a szkincset is fejleszti. A szablyjtkok pedig fegyelmet, koncentrcit, egyttmkdsi kszsget alaktanak ki. A matematika rn jtszott jtkok alkalmasak arra, hogy elsegtsk, elmlytsk az ismeretszerzst, s bizonyos rszkpessgek fejldst biztostsk. Termszetesen ezek a funkcik nem egymstl elklnlten, hanem prhuzamosan hatnak. Milyen kpessgek fejldnek jtk kzben? Emlkezet, mert szben kell tartani a szablyt. Alkalmazkods, mert msok rdekeihez, rzseihez alkalmazkodni kell. Megrts, mert a szablyokat s a jtk lnyegt meg kell rteni. Szocilis rzkenysg, mert tekintettel kell lenni msok tempjra, tevkenysgre, rzkenysgre. nfegyelem, mert a szablyoknak megfelelen msokat is meg kell hallgatni, engedni kell cselekedni. Mltnyossg, mert a gyengbb kpessg gyerek teljestmnyt is el kell ismerni. Kudarctr kpessg, mert nem lehet mindig gyzni, a veresget a gyereknek el kell viselnie, klnben nem jtszanak vele a tbbiek. Meg kell tanulni a siker kezelst is, mghozz oly mdon, hogy ekzben tekintettel legyen a tbbiekre is. Kihvs, kitarts, akarater, mert a szablyok szerint kell cselekedni, vrakozni, csak az vehet rszt a jtkban, aki vgigjtssza a trtnetet (ha nem, tbbet nem jtszanak vele).

39

Jtk neve: Keresem a prom!

Funkci: elismeretek mozgstsa, gyakorls, ismtls, bemelegts Munkaforma: egyni s pros munka Eszkzk: tapad cskos lapok, filctoll Id: 3 perc

Mveletek gyakorlsra javasolt jtk. A tant kis tapad cskos lapokra bennfoglalsokat r. A tblra 5 szmkrtyt helyez. (Ezek a hnyadosok.) Minden gyerek kap a kezre egy kis lapot. Meg kell keresnik azt a gyereket, akivel megegyezik a hnyadosuk. Ha megtalltk egymst, a tbln a megfelel hnyados al ragasztjk a bennfoglalsukat. (Beszlnik nem lehet prkeress kzben.) Elvgzik a bennfoglalsokat. Megkeresik a prjukat: nmn leolvassk egyms bennfoglalsait, kiszmtjk, s ha ugyanaz a hnyados, felragasztjk a tblra a megfelel helyre. Aki ksz, lel a helyre, s figyeli, hogy j helyre kerl-e minden krtya. Tveszts esetn segthetnek javtani. Ugyanez ms mveletekkel is jtszhat.

Jtk neve: Ki vagyok n?

Funkci: Munkaforma: bemelegts, egyni munka gyakorls, ismtls, koncentrcis kpessge fejlesztse, szmolsi kszsg fejlesztse A jtkot tbb vltozatban lehet jtszani. Egy tanul kill a tbla el. Egy tanult szm jelt felrja vagy kiteszi a tant a tblra, amit a kihvott gyerek nem lt. A tbbiek tulajdonsgok mondsval segtik a szm kitallsban. (sszeg-, klnbsg-, szorzat-, hnyados alak is szerepel mr a feladatokban.) Ha kitallta a szmot, szlthat ki jabb gyereket. Ngy szmot tallnak ki, pl: 25 7 38 49 A gyerekek tulajdonsgokat mondanak a felrt szmrl. A kint ll gyerek kitallja a szmot. Eszkzk: tbla, krta, szmkrtya Id: 5 perc

Jtk neve: Kuks jtk

39

Funkci: gyakorls, ismtls, szmolsi kszsg fejlesztse, gondolkodsi kpessg fejlesztse

Munkaforma: egyni munka

Eszkzk: tblai rajz fzet, krta,100-as krtyacsomag vagy 1-10-ig szmkrtyk 2-szer

Id: 5 perc

Az sszekevert krtyacsomagbl 4 szmot kell hzni, amelyeket cskken sorrendben kell elhelyezni az elre kijellt ngy helyre. Minden szmot a kvetkez hzs eltt kell lernotok! 2-3 menetben jtszhatjk. Kijellik a ngy szm helyt, s kzjk rjk a > jeleket: ___> ___>___ >___ A szably rtelmben az el nem helyezhet szmot ki kell dobni a kukba. Szorztbla gyakorlsra gyerekenknt kt szmot hzunk. (1-10-ig krtyacsomagbl) A tanulk sszeszorozzk a hzott szmokat s berjk a tbln a megfelel helyre. Itt is az el nem helyezhet szmot kidobjuk a kukba! Ksztnk 10 db szmkrtyt, pl. 40-50 kztti szmokat. A gyerekek hznak a fzetbe 5 vonalat, mell rajzolnak egy kukt. Sorban hzunk 5 szmot, minden hzs utn be kell rni az egyik vonalra gy, hogy lehetleg nvekv sorrendet kapj. Ami nem illik a sorba, kukba kerl. Gyz az a tanul, aki helyesen dnttt a hzsoknl s minden szm a nvekv sorba kerlt. Nagyon jl fejleszti a relciszlelst, gondolkodst. ____< ____ < ____ < ____ < ____ A hzott szm pl. 42, 50, 45, 44, 41 Pl. Ha gy rta be az els szmokat: 42 44 45 ___ 50 , akkor a 41-et kukba kell dobni, s nem nyert. Rossz dntst hozott.

Jtk neve: Lott

Funkci: gyakorls, ismtls, bemelegts Munkaforma: egyni munka, pros munka Eszkzk: Felnagytott lottszelvny Id: 3 perc

Mveletek gyakorlsra javasolt jtk. Mveleteket diktlok, melyeknek az eredmnyeit egy felnagytott lottszelvnyen kell bejellni. Kinek volt ttallatosa? Kinek volt 4 tallata? stb.

Jtk neve: Puzzle

39 Funkci: gyakorls, ismtls, koncentrcis kpessg fejlesztse Munkaforma: csoportmunka (3-4 f) Eszkzk: Feldarabolt kp, fnymsol lap, gyurmaragaszt Id: 5 perc

Mveletek gyakorlsra javasolt jtk. Sznes kpet vagy brmilyen posztert hasznlhatunk fel. A kp htuljra fehr paprt ragasztunk. Felosztjuk 4x4 rszre. Azutn fogunk egy ugyanakkora fnymsolpaprt, azt is ugyangy felosztjuk 4x4 rszre. A fnymsolpaprra mveleteket runk, minden rszbe egyet-egyet. Az eredmnyeket tkrsen rrjuk a sznes kp fehr paprral bortott oldalra. Azutn azt ollval sztnyrjuk a vonalak mentn. Az sszehajtogatott fnymsolpaprt s a feldarabolt kpdarabokat bortkokba tesszk, gy osztjuk ki a csoportoknak. Minden csoport kap gyurmaragasztt, amivel a kp darabjait rgzti a fnymsol lapon tallhat mveletekre. gyeljnk arra, hogy az sszevgott darabokat helyesen illesszk ssze. Ha jl dolgoznak, jra sszell a sznes kp.

Jtk neve: Kelj fel, Pter!

Funkci: gyakorls, ismtls, bemelegts Munkaforma: egyni munka Eszkzk: Id: 7 perc

Mveletek gyakorlsra javasolt jtk. A tanulk leborulnak a padra csukott szemmel. A tant odamegy az egyik kisgyerekhez s megrinti a vllt, majd a nevn szltja: - Kelj fel ! A tanul megkrdezi: - Hny rra? A tant ad egy szmfeladatot, attl fggen mit szeretnnek gyakorolni. - Pl. 4x9-re. Amennyiben a kisgyermek tudja a helyes vlaszt, felbred. Most mr breszti a kvetkez tanult. De bresztheti a tant is az sszes gyereket. A jtk addig folytatdik, amg mindenki fel nem bred. Nha trfsan szoktuk azt is mondani: - Hny rra? - Maradj az gyba, cumi a szdba!

39

Jtk neve: Szmkirly

Funkci: Munkaforma: Eszkzk: Id: bemelegts, gyakorls, pros munka korona 5 perc ismtls, koncentrcis kpessg fejlesztse A tanulk prosval felllnak. A prnak feltesznk egy krdst. (pl. 26+47, 57 nagyobb tzes szmszomszdja) Az a tanul marad llva, aki elbb mondja a helyes eredmnyt. A kvetkez krben az llva maradt tanulk alkotnak prokat, s ket krdezzk. Az a kisgyerek lesz a szmkirly, aki a legvgig llva marad, s a legutols krdsre tudja elbb a helyes vlaszt. A szmkirlyt jutalmul megkoronzzuk. Kvetkezkppen folytatdhat a jtk: Egy szmot helyeznk a koronra, amelyet megmutatunk a szmkirlynak s ezt megjegyzi. Azutn gy rgztjk a szmkrtyt, hogy a szmot ne lssk a tbbiek. A gyerekek krdeznek. A kint ll tanul csak igennel s nemmel vlaszolhat. Addig krdeznek, amg valaki meg nem tudja mondani a helyes szmot. Ekkor lehet a szmkirly.

Jtk neve: Tapsolj, dobbants!

Funkci: koncentrcis kpessg fejlesztse, ismtls, gyakorls Munkaforma: frontlis munka, egyni munka Eszkzk: Id: 3 perc

Pros, pratlan fogalmnak gyakorlsra javasolt jtk. Krben llunk. Ha a jtkvezet pros szmot mond, tapsolunk, ha pratlant, dobbantunk. Aki tveszt, kiesik. Aki nyer, a kvetkez jtk vezetje lehet.

Jtk neve: Ports

Funkci: emlkez kpessg fejlesztse Munkaforma: frontlis munka, egyni munka Eszkzk: papr, toll Id: 4 perc

Szmemlkezet fejlesztsre javasolt jtk. A szllodban 20 szoba van, melyhez egy-egy kulcs tartozik. A ports /jtkvezet/ egy paprlapra felrja a szobaszmokat. A vendgek /jtkosok/ krnek egy-egy szobakulcsot, a ports pedig a szmot kihzza a jtkosok ltal nem ltott lapjrl. Az a vendg nyer, aki utoljra tud olyan szobaszmot mondani, amit mg a tbbiek nem mondtak. lehet a kvetkez ports. Kt krnl tbbszr ne jtsszuk egyms utn! Lehet gy is jtszani, hogy aki tveszt, az zlogot ad. ra vgn pedig kvetkezhet a zlogkivlts.

39 Funkci: algoritmuskvets mveletek gyakorlsa

Jtk neve: Kockajtk

Munkaforma: pros munka Eszkzk: klnbz szn dobkockk, papr Id: 4 perc

Szmkpzs, sszeads, szorzs gyakorlsra javasolt jtk. a/ Minden jtkos kt darab klnbz szn kockval dob. Az egyik szn a tzes, a msik az egyes helyi rtk szmot jelenti, gy ktjegy szmot kpezhetnk. A kapott szmokat feljegyezzk, s sszeadjuk. Aki elbb elri a 100-at, az nyert. b/ Kt kockval dobunk, a kt szmot sszeszorozzuk. A szorzatokat feljegyezzk s sszeadjuk. Aki elbb elri a 100-at, az nyer.

Jtk neve: Zsip -zsup

Funkci: gyakorls, ismtls, bemelegts Munkaforma: egyni munka Eszkzk: Id: 5 perc

Szmszomszdok gyakorlsra javasolt jtk. Krben llunk. Minden gyerek kap egy szmot. A jtkvezet a kr kzepn ll. Rmutat egy jtkosra, akinek attl fggen, hogy zsipet vagy zsupot mond a jtkvezet, a kisebbik vagy a nagyobbik szmszomszdot kell mondania. Ksbb lehet tzes szmszomszddal is jtszani.

Jtk neve: Kdolt zenet

Funkci: gyakorls, ismtls, bemelegts, gondolkodsi kpessg fejlesztse, tanulsi kpessgek fejlesztse Munkaforma: egyni munka Eszkzk: fnymsolt lap tblzattal Id: 5 perc

Mveletek gyakorlsra javasolt jtk. A gyerekek eltt egy tblzat lthat, benne szmok, minden szmhoz tartozik egy bet. Mveleteket diktlok, k nzik a tblzat szmait s a megfelel bett lerjk. gy lltom ssze a mveleteket, hogy rtelmes sz jjjn ki.

39

Jtk neve: Kinek hozott levelet a posts?

Funkci: gyakorls, ismtls, bemelegts, gondolkodsi kpessg fejlesztse, tanulsi kpessgek fejlesztse Munkaforma: egyni munka Eszkzk: bortk mveletekkel Id: 8 perc

Mveletek gyakorlsra javasolt jtk. Kiosztok mveleteket, a tblra hzakat rajzolok hzszmmal. A gyerekek kiszmoljk a mveleteket, s a megfelel helyre kzbestik a levelet.

Jtk neve: 50-es jtk

Funkci: Szmolsi kszsg fejlesztse, gondolkodsi kpessgek fejlesztse, tanulsi kpessgek fejlesztse Munkaforma: Pros munka Eszkzk: Fzet vagy lap, ceruza Id: 10 perc

Szmok nagysg- viszonynak megllaptsra javasolt jtk. Egyms mell rajzoltok t ngyzetet a fzetbe; legyenek ezek akkork, hogy knyelmesen belefrjen egy-egy ktjegy szm: Mind az t ngyzetbe be kell rni (titokban) egy-egy szmot gy, hogy sszesen 50 legyen. Amikor mindketten berttok, akkor egyms al teszitek a kt szmsort, s sszehasonltjtok az egyms al rt szmokat. Mindegyik gyerek annyi pontot kap, ahny helyen az szma a nagyobb. Pldul a kvetkez esetben: 18 3 11 8 10 3 2 16 15 14 Az els jtkos kt pontot szerzett (az els s msodik szmval), a msodik jtkos pedig hrmat. Egyenl szmok esetn nincs pont. Elre megbeszlt szm fordul utn sszestitek a pontokat. Az nyert, aki tbb pontot szerzett.

39 Funkci: szmolsi kszsg fejlesztse, tanulsi kpessg fejlesztse

Jtk neve: Seriff jtk

Munkaforma: frontlis s egyni munka Eszkzk: Id: 6 perc

Szorztbla, bennfoglal tbla gyakorlsra javasolt jtk. A jtkosok krben llnak. A jtkvezet valakire rmutat, s mond egy szorzst. Akire rmutat, az leguggol, a szomszdjai pedig egymsra lnek s kzben mondjk a szorzatot. Amelyik gyorsabb az marad a jtkban, a lassbb kiesik. A jtkvezet mondhatja azt is, hogy: HAWAI, amikor a kzps ember plmafv vlik a szomszdok pedig hastncot jrnak. A REPL szra a kzps ember szemveget csinl a kezeibl, a szomszdok pedig a repl kt szrnyt formljk meg a kezkbl. Ha VILLANYOSZLOP-ot killt a jtkvezet, akkor a kzps megmerevedik, a szomszdjai pedig lepisilik, mintha kutyk lennnek. A VIKING szra a kzps a kt kezt a feje fl teszi, mintha Viking sapkja lenne, a msik kett pedig evez.

Jtk neve: Guggols jtk

Funkci: gondolkodsi kpessg fejlesztse, tanulsi kpessg fejlesztse Munkaforma: csoport munka Eszkzk: Id: 3 perc

Ktjegy szmok alkotsra javasolt jtk. Az osztly tanulit elfelezzk. Tant mondja a ktjegy szmokat. Az egyik csoport a tzeseket jelenti meg llssal, a msik csoport az egyeseket guggolssal. Tovbbfejleszthet nagyobb szmkrben is, ekkor a gyerekeket hrom rszre osztjuk, egyesek, tzesek, s szzasok lesznek a csoportok. A harmadik csoport trdeltmasszal jelenti meg a helyirtkn szerepl szmjegyet.

39 Funkci: szmolsi kszsg fejlesztse, ismtls, gyakorls, bemelegts, tanulsi kpessg fejlesztse

Jtk neve: Okos tojs

Munkaforma: pros munka Eszkzk: Id: 5 perc

Mveletek gyakorlsra javasolt jtk. A gyerekek tojs alakban llnak. Egyikk belp a tojsba, s szembell valakivel. Ezutn a tant feltesz egy tananyaghoz tartoz krdst. A kt, szembell gyerek kzl amelyik elbb vlaszol, az tovbblphet egy hellyel. Ha nem a krben benn ll az gyesebb, akkor helyet cserlnek.

Jtk neve: Bing

Funkci: szmolsi kszsg fejlesztse, ismtls, gyakorls, bemelegts, tanulsi kpessg fejlesztse Munkaforma: egyni munka, frontlis munka Eszkzk: fzet, ceruza, szmkrtyk Id: 5 perc

Mveletek gyakorlsra javasolt jtk. A megbeszlt szorztblbl (pl. 7-es) rj fel 4 szorzst! (pl. 1x7, 5x7, 6x7, 9x7) A tant hz a szmkrtykbl, melyen a megbeszlt szorztbla szorzatai szerepelnek. Ha olyan szmot hzunk, amelyrl szorzst rtl a fzetedbe, azt thzhatod! Ha minden szmot thzta a tanul, akkor kilthatja, hogy BING! Az a gyerek nyer, akinek a szmait elszr kihztuk.

Jtk neve: Varzsoljunk 11-et!

Funkci: bemelegts, szmolsi kszsg fejlesztse, tudsszerz kpessg fejlesztse Munkaforma: csoport munka Eszkzk: Id: 4 perc

A jtkot 4 fs csoportban jtsszuk! Minden jtkos az egyik kezt felteszi az asztal tetejre. A msik keze nem vesz rszt a jtkban. Jelre (pl. spszra) az ujjaikkal egy szmot mutatnak. A jtk lnyege, hogy a 4 jtkos megprbljon gy szmokat mutatni, hogy a ngy szm sszege 11 legyen!

39 Funkci: bemelegts, szmolsi kszsg fejlesztse, ismtls, gyakorls

Jtk neve: Szmlavina

Munkaforma: csoportmunka, egyni munka Eszkzk: Id: 5 perc

Mveletek gyakorlsra javasolt jtk. A tanulk oszlopban llnak. Minden oszlop htuls embere kap egy szmot. Ez a kiindul szm. A tant minden oszlopnak valamilyen mveletet ad feladatul, amelyet htulrl kiindulva minden gyerek elvgez a sajt szmval, s az eredmnyt megsgja az eltte llnak. Pl. A kiindul szm a 14. A csoport feladata: Adj hozz 17-et! Htuls gyerek indtja, ezt a szmot megsgja az eltte llnak, aki ehhez hozzadva a 17-et, tovbbsgja az eredmnyt.

Jtk neve: Tedd, amit mondok!

Funkci: gondolkodsi kpessgek fejlesztse, kommunikcis kpessgek fejlesztse, tanulsi kpessgek fejlesztse Munkaforma: pros munka Eszkzk: Logikai kszlet Id: 5 perc

Pontos matematikai nyelvhasznlat begyakorlsra javasolt jtk. A prok egymsnak httal lnek, nem ltjk egymst, de beszlgetni tudnak. A pr mindkt tagja eltt egy logikai kszlet tallhat. A pr egyik tagja elrendez maga eltt nhny logikai lapot s pontos utastsokat fogalmaz meg trsnak gy, hogy mindkettjk eltt azonos elrendezs alakuljon ki.

NYELVTRK

39

A nyelvtrk szerepe nagyon fontos. Ezeket a mondatokat, versikket sok terleten s sokfle clbl hasznlhatjuk a kompetenciafejleszts sorn. A beszdhibs gyermekek szvesebben, ltszlag jtszva gyakorolnak. A helyesrs gyakorlsra szintn alkalmasak, hiszen gyakoriak a ritkn elfordul bet-, illetve szkapcsolatok. A tulajdonnevek s a magn-, illetve mssalhangzk idtartamnak helyesrsa folyamatos gyakorls alatt ll. A hadar, figyelmetlen, kapkod gyerekeket is lasstsra, megfontoltsgra tudjuk ltaluk szoktatni. Szkincsbvtsre is nagyon alkalmasak, hiszen nehezen kiejthet, ritkn elfordul szavakkal tallkoznak tanulink, s gy jtkos formban fejldik kifejezkszsgk, szkincsk. A ritmusrzkk is fejldik, a lgy lktets, vagy a perg ritmus ltal. S nem csak megtanuljuk a nyelvtrt, mondkt, hanem tovbbi feladatok is vgezhetk velk. Pldul: Ki tudja legtbbszr hiba nlkl elmondani egyms utn? Keresd ki a fneveket! Gondoltam egy szra a nyelvtrbl. Krdezz! A nyelvtr mely szava nem szerepel a tbln?

Gyjtemny
A hepehups utat a puha hpihk hbe-hba belepik. A Moszkvics-slusszkulcs szinte luxusszksglet. A nagypapa papagja a papa papagjnak a papja. A rten rkot rg a rka. A svdek kese kapusa nem is svd s nem is vd. A vonaton egy rlt, mellette egy r lt, rlt az rlt, hogy mellette egy r lt. dm btym Ppn jrvn, pvt ltvn, szjt ttvn, lbt rzvn pvv vlt. Akkor j a j haj, ha j a j haj hajvitorlja. llj meg vagy megvagy! Vad meggymag hadnagy. Az egyik picike pocok, pocakon pcklte a msik picike pockot, erre a pocakon pcklt picike pocok, pocakon pcklte a pocakon pckl picike pockot. Az ipafai papnak fapipja van, ezrt az ipafai papi pipa, papi fapipa.

39

Azt mondjk a hatalmasok, hogy akinek hat alma sok, az mr elg hatalmas ok, hogy ne legyen hatalma sok. Begyepesedett fejek seregbe sereglett serege . Bent sincs kuncsaft, kint sincs kuncsaft. Bolt pang, csd csng. Koccintsunk csak! Csalitban csicsergs, csattogs, csrgedez csermelycsobogs. Csendes cstny csendben csattog, csszik, mszik skos csps szeles ess rten. Cserszmrcs srt szrcsl Csrsz. Csetneki csiks itat a Tiszn, srga csngs cseng cseng a csetneki csiks csengs csikaja nyakn. Csinos cskos cinkcsszben cukros csirkecomb. Csonka cserfn csf cska cserreg. Csr csiga csaln cscsn cselleng, csaln cscst csipegetve fent leng, de a csaln nem tri, csr csiga csupasz cspjt megcspi. Ede, de bedezodoroztad magad! Engem ktszer csapott kupn, s egy pofont kapott csupn. Fekete bikapata kopog a pepita patikakveken. Fogszakorvos s szjsebsz. Hnytorg habok htn hnykold, halat fog halszhajk . Hencidai Cinci Dncit, Tncot ropni, Boncidra Boncidai Finci Inci Meghvta a pinceblba. J nyr jr rja. J, ha hull a j puha h. Jobb egy ldnyak, tz tyknyaknl! Kelemen kerekes kerekt kerek kerken kerekti kerekre. Kt kis kt krl, kt kis tyk kerl. Kt kupac kopasz kukac meg kt kupac kopasz kukac az ngy kupac kopasz kukac. Kt pk kt szp kpet kr.

39

Kicsi kacsa, kicsi kecsege, csz csacsog-e, kocsi recseg-e? Kilenc les kles kazal. Kint sincs kincsnk, bent sincs kincsnk. Kiskakasom kikapirglt minden garast, mg kipirkadt, s erre kikukorkolsi engedlyt kr. Lttam szrs hrcsgt. szirup szrpt szrcsgtt. Ha szrs hrcsg szrpt szrcsg, rtrnek a hrcsggrcsk. Mr itt volt sz szinte, mikor egy szinte sz inte, hogy legyek szinte, mert szinte szinte. Megmondtam Mihlynak, menjen el Monorra, mondja meg monori Mtysnak, mrjen mkot mrvel, mondja meg, mi ra, megadom mg mma. Meggymag! Szeld meggymag vagy, vagy vad meggymag vagy? Nem lehet a Mrta ms, mert a Mrta mr Tams. Nem minden fajta szarka farka tarkabarka, csak a tarkafajta szarka farka tarkabarka. Nem minden fajta tarka-barka szarka farka tarka-barka, csak a tarka-barka szarka farka tarka-barka! t csknys klyk tcsk tvent trtt kcsg kztt sndrg. t trk t grgt dgnyz, kzs rmk kzt. Fld dbg, dbrg, rdgkhz knyrg. Prknyon knykl, pici ccse csppke. Pecsenyekacsbl friss kacsapecsenye. Potyog ors, kotyog kors, rotyog bors, motyog kutya, ltyg gatya. Rjr a rjra a rd: rt arja j pr rja vr rja. Strasszos strucc sztreccs cucc. Szz sasszem, meg szz sasszem, az sok szz sasszem. Szpen szl a szegedi szlben a szszsebesi szp spsz? Taln platn? Netaln palnta? Netalntn platnpalnta? Tarka szn barka Dorka bokrn. Tz csupasz kukac kupac, meg tz csupasz kukac kupac, az hsz csupasz kukac kupac.

39

Zebra, zebra, zsebre, zabra, habra rebbents, hebrents babra, ugra-bugra, zsupsz, a sutra, pulyka hzta, pudva, dudva, lyukba rgva flt a ktba.

TONGUES TWISTERS (NYELVTRK)

Cecil thought he saw six thick thistles. Grey were the geese and green was the grazing.

Peter Piper picked a peck of pickled peppers. The peck of pickled peppers Peter Piper picked Was Peter Pipers peck of pickled peppers. Red lorry, yellow lorry.

Robert Rowley rolled a round roll round, A round roll Robert Rowley rolled round, Where rolled the round roll Robert Rowley round? Selfish shellfish.

She sells sea-shells on the seashore. The shells she sells are sea-shells. Im sure. Swan, swan over the sea, Swim, swan, swim Swan, swan swim back again, Well swum, Swan. The sun shines on shop signs. Theres no need to light a night-light on a light night like tonight. Three grey geese in a green field grazing.

Three witches watch three watches. Which witch watches which Swatch watch? Which watches are Swiss watches?

39

MONDKK
Krbejrunk Kr-be-j-runk, kr-be-j-runk, most az 1-re r-ta-l-lunk:1 (s s s l s s m d s s s l s s m d) Krbejrunk, krbejrunk, a kettre rtallunk: 2 gy tovbb 10-ig. Csrli mamarika Csrli mamarika paprika 1, gylik, magasul a paprika hegy. Csrli mamarika paprika 2, paprika hegyen egy paprika erd. Csrli mamarika paprika 3, paprika erdn egy paprika vrrom. Csrli mamarika paprika 4, jjel a vrban dng egy lgy. Csrli mamarika paprika 5, sse a k, no de csp is a dg! Csrli mamarika paprika 6, nyugtalan alszik a paprika had. Csrli mamarika paprika 7, meddig vacakol mg ez a lgy? Csrli mamarika paprika 8, jn Kevi Kund, mond, h kara bonc! Csrli mamarika paprika 9, dnnygi: Paprika Tdor mi lesz? Csrli mamarika tsszg a Tdor, fstl, kavarog a paprika lpor. Most jn a csrli mamarika 10, perzseli a legyet a paprika tz! Mozogjunk a vers tartalmnak megfelelen, s minden sornl mutassuk meg ujjainkkal az adott szmot. Megyek itt

Ti, ti, t ritmus mondkra adjuk magunknak, illetve a trsaknak a zskot. Megyek itt, megyek ott, egyszer bal, egyszer jobb. Fenn az g, lenn a kt, hideg jg, hossz t. A zskot jobb kzben tartva kezdjk a mondkt s adjuk jobb keznkbl a bal, majd vissza a jobb keznkbe s gy tovbb: ti, ti, t | ti, ti, t Me - gyek itt, me - gyek ott, bal, jobb, bal | jobb, bal, jobb s gy tovbb a vers vgig. Hny lba van?

ddddrmffmsmdr Hny lba van a madrnak, szmold meg fiam! dddrmfmdrtd Egy, kett, ni-incs tbb, ennyi lba van. (A dallam innen kezdve ismtldik.) Hny lba van az egrnek, szmold meg fiam!

39

Egy, kett, hrom, ngy, ennyi lba van. Refrn: llsfssmdllsfssmd Mindegyiknek annyi lba, ahny lik a nadrgjba, llsfsmdffff1rrr belebjnak felveszik, lefekszenek, leveszik Hny lba van a bogrnak, szmold meg fiam! Egy, kett, hrom, ngy, t, hat lba van. Hny lba van az asztalnak, szmold meg fiam! Hrom, mert egy kitrtt, most ennyi lba van. Refrn: Hny lba van a csignak, szmold meg fiam! (Befogjuk a sznkat, csend), ennyi lba van. Hny lbon jr a szzlb, szmold meg fiam! Egy, kett, hrom, stb., elszmolunk egyesvel szzig, s ezalatt kt kzzel vgig dobjuk magunknak a babzskot a szmsorral egy temben 99, 100! Egy, megrett a meggy

Egy - megrett a meggy Kett - csipkebokor vessz, Hrom - te vagy az n prom, Ngy - zsemlt st a pk, t - rik a tk, Hat - hasad a pad, Ht - virgzik a rt, Nyolc - res a polc, Kilenc - kis Ferenc, Tz, tz - tiszta vz, Ha nem tiszta vidd vissza, A kis csacsi megissza. Egy, kett, hrom, ngy ...

Egy, kett, hrom, ngy, Te kis nyuszi hov mgy? Nem megyek n messzire, Csak a vilg vgire. Ott sem leszek sokig, Csak tizenkt rig. Az albbi mondka egyszer kivons gyakorlsra szolgl. Tz ici-pici maci

Tz ici-pici maci megy a sivatagban, Arra megy egy rka, bekap egyet: ham-ham. Kilenc ici-pici maci megy a sivatagban, Arra megy egy rka Addig folytassuk, amg el nem fogy az sszes maci . Az albbi mondka egy kiszmol:

39

Kertben jrtam

Kertben jrtam Kertben jrtam, Madarat lttam, Hnyat lttam, Mond meg te! Akire rmutat, mond egy szmot, pldul azt, hogy hat. Egy, kett, hrom, ngy, t, hat.

Hegycscson odafnn

Hegycscson odafnn trpk lrmznak rettentn. Gombcon vitznak, hogyan osztozzanak. Az egyik megenn, a msik elvenn, harmadik rokba pottyan, negyedik nadrgja sztpukkan, az tdik elkapja, mindenestl felfalja.

Dombon ll egy hzik...

Dombon ll egy hzik,(keznkkel hztett mutatunk) hzikban ldik, (ngyzetet mutatunk) ldikban kerek tlca, (tenyernk krl krt rajzolunk) kerek tlcn t pogcsa. (rmutatunk az ujjainkra) Arra jrt az egrke, mind megette ebdre! Trm, trm

Trm, trm a mkot, Stk vele kalcsot. Tiszttom a mogyort, Annak adok, aki j ! - Stlok s aki csndben l, annak megsimogatom a fejt. Az erdben, jtunk-keltnk

Az erdben jrtunk-keltnk,

39

Egy gyermeket elvesztettnk, Mondd meg , mondd meg neknk ki az, aki nincsen velnk?

Az egyes botra hasonlt, csak egy kicsit furcsa. A sapkja szegnynek a szembe van csszva. A kettes szm, mint a hatty, Hossz csr, karcs nyak. De nincs szrnya, el nem rppen, Bent marad a szmtanknyvben. A hrmas gyr volt, Mit gazdja nem hordott. Hanem inkbb kettvgta, S lett a mesk kedvenc szma. A ngyes szm olyan pp, mint egy fordtott tmls szk. Lbacskja gnek mered, szegnyke mr fradt lehet. Nincsen rajta ltnival, olyan, mint az aclsarl Ez a szerszm bizony rgi nyele kett is trt nki. Csavarodott csigahz, A kis hzban csigt ltsz. Csiga s a csiga hza, Hatos szmunkat pldzza. A hetes, kasza rajza lehet, de nem les, ne fljetek Hossz biz a kasza nyele, Hetes szmot runk vele. Mintha ddi gyrta volna, A nyolcas szp kalcsforma. Megenntek? Prul jrtok! Nem ennivalk a szmok! Kerekfej, grbelb, a kilences ez a bb. Megfordtva hatos lehet, erre nagyon gyeljetek!

1 2 3 4 5 6 7 8 9

39

Elmondom, hogy ne feledd, Tojs van a kis bot mellett. Ez a szm a tzes kpe, Itt a vge, fuss el vle.

10
Two thin ladies met in a lane Bowed . Two tall policeman met in a lane Bowed .. Two little schoolboy met in a lane Bowed . Two little babies met in a lane Bowed . Cobbler, cobbler mend my shoe, Get it done by half past two, Stitch it up and stitch it down And I'll give you half a crown. Hickory, dickory, dock! The mouse ran up the clock. The clock struck one, The mouse ran down, Hickory, dickory, dock! Hush-a-bye baby, On the tree top; When the wind blows, The cradle will rock. When the bough breaks, The cradle will fall; Down will come baby, Cradle and all. Incy Wincy spider Climbed up the water spout; Down came the rain And washed the spider out.

ENGLISH RHYMES (ANGOL MONDKK)

One potato, two potato, Three potato, four, Five potato, six potato, Seven potato, MORE! One, two, three, four, five, Once I cought a fish alive Six, seven, eight, nine, ten, Then I let him go again. Whay did you let him go? Because he bit my finger so. This is the church This is the steeple Open the doors And see the people. Two little dicky birds Sitting on a wall One named Peter, One named Paul Fly away Peter, Fly away Paul Come back Peter, Come back Paul. Im a little teapot Short and stout Heres my handle Heres my spout. When the waters boiling Hear me shout. Tip me over and pour me out. Two fat gentlemen met in a lane Bowed most politely, bowed once again. How do you do. How do you do. And how do you do again.

39

Out came the sunshine And dried up all the rain;

Incy Wincy spider Climber up the spout again.

Bibliogrfia Apczai kiad tanknyvei, munkafzetei, tanmenetei, kziknyvei Tants-tanuls cm folyirat